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1)受过高等教育的人,能力就强吗?那么为何中国的富豪榜上多是文盲加流氓?
: k" x* H* D) m3 U富豪榜上的富豪大多年龄在50以上,即80年代就业的那一批人,80年代大学生万中无一(剔除国外不回来的),之所以多是文盲加流氓是因为那个时候文盲多,即使小概率,文盲占比也大,至于流氓,你见过谦谦君子能坑蒙拐骗的吗?80年代发家的人,有几个没有违反当时的投机倒把罪?、不是流氓能投机倒把(不能用现在的观念)0 f6 K- e# Q9 q. X. W
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2)为何中国的大学生就业比技校生(不是指那个技校)还难?0 c. p' B; }/ ]& n
别墅现在更难卖,不过要是总价跟100平米的一样,保准日光。大学生要求高,企业认为大学生要求高,所以本应招技校的岗位就不会招大学生。大学生泛滥。& `* ~: [* j( m$ q; D
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3)大学教育中1/4的时间还是在学马列,这能不能提高人力资本?
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数据不准,其次内容是马毛邓,没有列什么事。两课不是神,也不是一无是处
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4)在中国的能力定义是什么?包括关系,党员身份,家庭背景,还是基因遗传?. D- H4 Q- ]2 A# }. s+ i6 ]
- ]; w# C2 S; m9 ^6 E1 X6 H$ \没有同一定义) u' n% E1 C! j' S) |& T3 v* b0 `
) }1 u( s) m0 @+ }2 I2 q1 S7 M7 j5)文革期间受教育的人为何收入比其他时期的同等教育回报低?. 9 Q+ ]$ k6 r0 E( ]; t |' h' k
1 V9 }/ K5 x: X* O( ^- i文革提倡交白卷,知识分子是臭老九,但这不是社会常态
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6)大跃进时期,夫妇在孩子的高夭折率下,采用了选择生存的方法(比如说以身高为信号),这对后来的他们的教育有何影响?,- @9 \& ]2 }- ~+ h# S0 P7 d
没有影响
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7)大跃进以后出现了中国最大的婴儿潮(1961-1980,占现在人口的23%),这对教育有何影响?9 O E y2 ~+ t- Z) x
每个孩子得到的资源下降,教育投入自然不高,但有利于少数脱颖而出
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' E2 p: J& o8 k1 X8)计划生育对教育的影响。
3 C; }: p; C _8 [: j7 f平均意义上提高了人均教育投入,补习班、培训班、特长班……1 I( N7 d1 E9 D
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