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1)受过高等教育的人,能力就强吗?那么为何中国的富豪榜上多是文盲加流氓?
' l9 l, {6 O8 X+ n6 M, G富豪榜上的富豪大多年龄在50以上,即80年代就业的那一批人,80年代大学生万中无一(剔除国外不回来的),之所以多是文盲加流氓是因为那个时候文盲多,即使小概率,文盲占比也大,至于流氓,你见过谦谦君子能坑蒙拐骗的吗?80年代发家的人,有几个没有违反当时的投机倒把罪?、不是流氓能投机倒把(不能用现在的观念)% I8 t. U j( T8 V) G4 R( ~ U- y
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2)为何中国的大学生就业比技校生(不是指那个技校)还难?
u5 L, | _4 H7 z6 B别墅现在更难卖,不过要是总价跟100平米的一样,保准日光。大学生要求高,企业认为大学生要求高,所以本应招技校的岗位就不会招大学生。大学生泛滥。
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3)大学教育中1/4的时间还是在学马列,这能不能提高人力资本?
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1 U e- `! F4 K数据不准,其次内容是马毛邓,没有列什么事。两课不是神,也不是一无是处$ u! j2 y, G" B/ B* m
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4)在中国的能力定义是什么?包括关系,党员身份,家庭背景,还是基因遗传?- r$ c7 B/ s) z9 C3 g3 M& x
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没有同一定义& y s) r# F u! w, \; i: r
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5)文革期间受教育的人为何收入比其他时期的同等教育回报低?. ' D! d& \$ q4 f7 W
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文革提倡交白卷,知识分子是臭老九,但这不是社会常态' g" X( l2 c$ Y, _2 e4 s* X% X( \
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6)大跃进时期,夫妇在孩子的高夭折率下,采用了选择生存的方法(比如说以身高为信号),这对后来的他们的教育有何影响?,) ]1 }: {2 _' a+ ~: P
没有影响9 C4 k. g$ W7 G2 q' t
. S5 [- H0 O k, @+ A1 \7)大跃进以后出现了中国最大的婴儿潮(1961-1980,占现在人口的23%),这对教育有何影响?- j+ S9 l* J2 ?+ S, b
每个孩子得到的资源下降,教育投入自然不高,但有利于少数脱颖而出
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( O2 Y9 y. {# t+ K; ?: w; J8)计划生育对教育的影响。
, Q2 p. D3 ^4 t1 L平均意义上提高了人均教育投入,补习班、培训班、特长班……$ @( O$ ~0 e' Q4 b/ u
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