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1)受过高等教育的人,能力就强吗?那么为何中国的富豪榜上多是文盲加流氓?
; {6 j# ?6 E. \! t1 f$ w- n富豪榜上的富豪大多年龄在50以上,即80年代就业的那一批人,80年代大学生万中无一(剔除国外不回来的),之所以多是文盲加流氓是因为那个时候文盲多,即使小概率,文盲占比也大,至于流氓,你见过谦谦君子能坑蒙拐骗的吗?80年代发家的人,有几个没有违反当时的投机倒把罪?、不是流氓能投机倒把(不能用现在的观念)
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; n( N8 z+ z$ A2)为何中国的大学生就业比技校生(不是指那个技校)还难?
8 I( J6 b4 M! `7 g# f: B F别墅现在更难卖,不过要是总价跟100平米的一样,保准日光。大学生要求高,企业认为大学生要求高,所以本应招技校的岗位就不会招大学生。大学生泛滥。
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3)大学教育中1/4的时间还是在学马列,这能不能提高人力资本?0 ]/ T2 ~: e% H4 C1 v" H* T! E
7 w. q( o" v1 p! e$ G数据不准,其次内容是马毛邓,没有列什么事。两课不是神,也不是一无是处* [( \) C) I2 S- }+ t( N- F1 _
8 W* N7 t, r) `8 c2 [4)在中国的能力定义是什么?包括关系,党员身份,家庭背景,还是基因遗传?
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没有同一定义6 c8 C: z, h; ^1 Y4 R. w& t
! n4 h8 Z: y: u2 r5 o" o2 \5)文革期间受教育的人为何收入比其他时期的同等教育回报低?.
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文革提倡交白卷,知识分子是臭老九,但这不是社会常态
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6)大跃进时期,夫妇在孩子的高夭折率下,采用了选择生存的方法(比如说以身高为信号),这对后来的他们的教育有何影响?,7 N5 h& j! W8 p' l L, M
没有影响
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7)大跃进以后出现了中国最大的婴儿潮(1961-1980,占现在人口的23%),这对教育有何影响?
0 g {1 X; A% W, X$ a* E每个孩子得到的资源下降,教育投入自然不高,但有利于少数脱颖而出
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8)计划生育对教育的影响。
- _! ^# a! E( X; A4 |2 y" @, I5 _平均意义上提高了人均教育投入,补习班、培训班、特长班……
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