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1)受过高等教育的人,能力就强吗?那么为何中国的富豪榜上多是文盲加流氓?: L9 ?! N9 Y! _* c6 {9 j
富豪榜上的富豪大多年龄在50以上,即80年代就业的那一批人,80年代大学生万中无一(剔除国外不回来的),之所以多是文盲加流氓是因为那个时候文盲多,即使小概率,文盲占比也大,至于流氓,你见过谦谦君子能坑蒙拐骗的吗?80年代发家的人,有几个没有违反当时的投机倒把罪?、不是流氓能投机倒把(不能用现在的观念)$ X; c2 X* V5 x N7 u# p
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2)为何中国的大学生就业比技校生(不是指那个技校)还难?
* l$ @# T( f. T0 a3 B8 Y别墅现在更难卖,不过要是总价跟100平米的一样,保准日光。大学生要求高,企业认为大学生要求高,所以本应招技校的岗位就不会招大学生。大学生泛滥。, o2 g& Q) u! |+ ?6 @
" O; h4 f8 [% [% [( S3 n3)大学教育中1/4的时间还是在学马列,这能不能提高人力资本?( h ]/ I+ y8 f6 H# A0 y' Z
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数据不准,其次内容是马毛邓,没有列什么事。两课不是神,也不是一无是处 G: H# H* _9 V
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4)在中国的能力定义是什么?包括关系,党员身份,家庭背景,还是基因遗传?2 m3 X+ e. W* u" P% C
& q% w! P3 m! c( y没有同一定义 \. ]( L* F; Z$ g. u
1 v+ L, S0 u, s5)文革期间受教育的人为何收入比其他时期的同等教育回报低?.
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文革提倡交白卷,知识分子是臭老九,但这不是社会常态
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4 t( o) ?8 c; F. i5 Y0 }2 J" F6)大跃进时期,夫妇在孩子的高夭折率下,采用了选择生存的方法(比如说以身高为信号),这对后来的他们的教育有何影响?,
/ {' `7 b- v( [+ }- F" e, j没有影响3 h9 ]- e- \) h ?; q
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7)大跃进以后出现了中国最大的婴儿潮(1961-1980,占现在人口的23%),这对教育有何影响?
" T. R& K; _3 Y每个孩子得到的资源下降,教育投入自然不高,但有利于少数脱颖而出
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8)计划生育对教育的影响。
* w" ?8 {! _- |- ]3 P平均意义上提高了人均教育投入,补习班、培训班、特长班……2 J! a$ m/ d' k$ t7 e
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