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我在高校也做些学生工作,但是我的学生生源更差:二本,三本,二专。二本招人很少,因为不赚钱。
3 x' p- M- ~% n* R三本和二专,看分数线就知道他们在高中里是个什么样子。 T: k5 `0 P7 P3 j. y; i* ^7 J
但是学生工作该做还是要做。所以楼主说端正学风什么的,我认为很有必要。在现阶段,不放任才是教育者的良心。--985院校是不需要管理的,人家生源就是精英,我们这些院校没法跟他们学,所谓的给学生民主自由的论调那是扯淡,是自己偷懒还差不多。
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: V% e d" r0 g7 d9 u! ?' L! h- i但是怎么管还是要讲究手法的。楼主说的学生各种奖项啥也没有,那我觉得还是挺严重的,因为这关系到学生的班风和学风。要是我,就首先从集体比赛活动开始。! ]- r- L, _- }
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看回帖有人说什么奖项都没有没关系,在我的角度看来,这个关系可大了。人要脸树要皮,要是一群学生一点儿集体荣誉感都没有,什么活动都不参加,那首先得说大学值得回忆的东西可就太少了,其次就是他们的奉献精神没有培养出来。
$ e* u/ B7 e, t8 v0 i/ r我本人是很重视学生集体活动的。每次学校有活动,我都要求辅导员认真组织,有第一就争,见红旗就扛,不获奖没关系,分院还可以给颁奖,但是组织不认真那辅导员就一定会挨批,我的理由:每次活动都应该成为他们大学时代珍贵的记忆,你们没有替学生放弃的权利,要鼓动学生,调动学生,要钱我给,当然具体怎么做我就不管了。当然最后的效果是我们学校的各样比赛前几名快被我们包圆了。那么学生愿意不愿意呢?形成风气以后,学生愿意。
+ ]- x- g' x. I个别的同学是会反对,觉得比赛好烦,但是大多数人都是盲从的,有几个积极学生鼓动,搞起来以后就好了。这时候做个别同学的工作,他们这些人是好面子,也不愿拖班级的后腿,参加两次以后有些看法就改变了,班级关系融洽,没有极端消极的小团体,这样的班级就好带了。辅导员最怕温吞班,啥也不干啥也不积极,也不违纪,但也不出彩,怎么做工作都那样---辅导员说,这样的班级才最痛苦,觉得他们的大学生活毫无亮点,看着他们就是灰色的一群,替他们惋惜。--任课教师上这样班也超级痛苦,我自己就经历过一届。--没别的法子,就是换班干部。: F1 C: Q9 C3 q% G0 i
" b0 R) S! u9 f1 X8 `有一次唱歌比赛一个班级真的很好,学生主动借来了56各民族的服装唱《56个民族56朵花》但是只得了三等奖,听到结果女生一个个都哭成了小花脸,男生也是强忍着眼泪。觉得他们幼稚吗?我不这样认为,那才是最可贵的集体荣誉感和争强好胜心。--那次我赶紧申请留下所有的校领导和他们合影留念,这在他们大多数人一辈子也就这一次了,会是人生很美好的回忆。下来我给辅导员做好一会儿思想工作--当时辅导员也哭了,又让辅导员带领他们全班出去吃饭表示慰问。他们是二专的学生,进校分数220分以上(总分750分)。从那以后,他们班的班风非常好,向我保证考试如何如何。现在考试还没结果,我也不是很当真,能向我表示会努力那已经很可贵了。这就是集体活动对人的精神洗礼。所以我很重视这个,就跟楼主重视一样,我们不是站在一个学生的角度,而是站在一个学习集体的角度来考虑问题的。这不是个人的虚荣心。
( B1 T4 K/ h& f, E; H, u$ @' Q 集体活动对人的潜移默化会形成为他人负责的一种理念。 北方的团队里经常有人会说我自己本来无所谓,但我也不能掉链子不是?这就是集体的感召力。对别人的努力负责其实最后也是对自己负责。
7 V3 I! U$ i2 B: |$ Z; d. t 楼主要是在开展学习竞赛的时候宣讲主旨 “不是为了自己,而是为了同学以自己为荣”,那效果可能就不一样了。6 ~! N5 O7 l/ T
' a$ ^) |9 \( \! Y7 i+ |& b 再有就是学习目标的制定要循序渐进。你的那个比较残忍的做法,效果我预期也不会太好,因为谁也不想被奴役,所以要找个伟大的目标做愿景,按照项目管理的smart法则来引导他们,让每一个小集体去实现。具体怎么做就看您自己的了。: y/ e# Q. m% \
' ?, j5 N, V6 ~6 s 我在给辅导员做工作的时候经常说,你们手里有人就是最大的资源。按照权力论来说,你们的权利是很大的了。让你们管学生你不要想着是给学生添麻烦,你要想着是打造学生干部队伍。想当年我党大批革命者一不为钱二不为权,就是为了心中的革命理想不惜抛头颅洒热血,共产党连这个都能做到,我们做学生的工作都是为了他们好,又有什么做不到的?所以还是要多做宣传鼓动工作,多描绘愿景,把他们想象得高尚一点,你把它们当成伟大的人,他们也就愿意把光明的一面展现给你--就算是为了怕你失望吧。能让学生感动的老师是好的,能让学生追随的老师更加伟大。--我总说辅导员工作做好了,出去做个中层管理人员绝对没问题。" s$ o: `* E* L- j5 J
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我给学生讲话的时候会说,你们要好好学习,不为别的,就为你同宿舍的人以后多个能蹭饭的地方好不好?或者咱们自己也想一想,能不能不给上铺的兄弟增加负担啊,能不能拍着胸脯说以后有事包在我身上啊,那么就要好好学习。当然,你怎么学我不管,但目标一定是有能力为其他同学服务。$ p* c+ Z- u: X# \# c( c
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以上供参考!3 r+ T1 Y# S% D; e: \
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