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困扰多年的问题

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  • TA的每日心情
    开心
    2024-2-3 01:53
  • 签到天数: 306 天

    [LV.8]合体

     楼主| 发表于 2018-5-10 21:00:49 | 显示全部楼层 |阅读模式
    学习中,或者说阅读教材时,经常碰到这样的问题。
      W. Q( s5 {% l- O# Y
    7 g2 F2 q$ j6 I% G. S# x就我读到的课本,介绍科学理论时多沿着这样的方向走:
    + H5 e  I5 {2 ]; S9 L. K. C$ t+ I* [7 ~
    第一步,提出一个概念,然后介绍它的定义。
    ) t! d3 j$ }8 E; i第二步,对它的“性质”进行探讨。% f) T" F* }9 j, {: ~/ o
    第三步,最后结合实例讲述。3 z" j1 |2 \8 ]
    , M5 r; g1 E; t
    第一步和第三步还好,定义是严格了的,至少在一本书中,某一个作者那里是唯一的。实例也是明晰的,摆事实讲道理而已。
    $ ^! R. f8 l* z( g7 y! g
    # Q! }" o& F" Q/ }( |. p: N$ n问题就出在第二步,这一步有很多名头:性质,内涵,特征,特性,特点,特质种种诸如此类。这些所谓的性质,特征,有时候像是同一种东西,有时候又像是不同的东西。比如概念A的性质,概念A的特点,有些作者把这二者等同来讲,有些人却分开来说。$ C2 T1 G# @3 \! l( a4 T: h
    + Z; }2 \1 p' h5 j7 l1 E
    奇哉怪哉。

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  • TA的每日心情
    慵懒
    2020-5-10 00:00
  • 签到天数: 1237 天

    [LV.10]大乘

    发表于 2018-5-10 22:02:57 | 显示全部楼层
    这不科学
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  • TA的每日心情
    开心
    10 小时前
  • 签到天数: 2448 天

    [LV.Master]无

    发表于 2018-5-11 01:00:49 | 显示全部楼层
    事实上, 大学教材是各篇相关研究论文综合起来的,代表作者的认识和观点。不同作者认识不同。 也不存在严格写作规范了。! g# s+ @+ p2 R$ k6 ?% r; x/ L
    这与中小学教材非常不同。

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    谢谢龙师指点  发表于 2018-5-11 01:06

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  • TA的每日心情
    开心
    2024-2-3 01:53
  • 签到天数: 306 天

    [LV.8]合体

     楼主| 发表于 2018-5-11 01:10:52 | 显示全部楼层
    龙血树 发表于 2018-5-11 01:00: ^+ y2 ]1 q/ Y1 u  N, u9 P
    事实上, 大学教材是各篇相关研究论文综合起来的,代表作者的认识和观点。不同作者认识不同。 也不存在严格 ...

    + _" n# D  B/ R: j4 x再请教您一个问题,就是读书怎样才能检验自己有没有读懂,是否把书上的东西内化为自己的东西?既没办法也没时间像初高中那样靠做题来检验,通过实践来检验也不太现实。
    2 j) O- i; b5 T3 w1 V+ w9 r% ~) P! I9 h7 X& t: `$ T
    或许可以自己讲给自己听,能讲出来就是会了,讲不出来就是不会?

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  • TA的每日心情
    开心
    10 小时前
  • 签到天数: 2448 天

    [LV.Master]无

    发表于 2018-5-11 01:22:32 | 显示全部楼层
    本帖最后由 龙血树 于 2018-5-11 01:24 编辑
    + M  F' Y& _  }+ b1 M3 r% G
    # e& o" y0 Q2 \/ r1 q. W懂有不同的层次, 从初步认识到能够分析,应用,能够教人, 乃至于能够创新发展。 看你想达到什么层次。$ W* ~9 J- y) f$ F, u$ z; ]
    , Q7 C2 F" `) q2 ]& ^& ]0 Z
    学科不同, 具体建议直接问自己喜欢的老师们,老师总是为学生爱学习而高兴的。

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  • TA的每日心情
    慵懒
    1 小时前
  • 签到天数: 2701 天

    [LV.Master]无

    发表于 2018-5-11 06:45:44 | 显示全部楼层
    假设,归纳,总结,就是所谓科学方法的逻辑。
    + U- a, J- F3 M9 Z; y0 x% B越往前沿,不确定的东西就越多。
    ( D4 O9 @$ p+ \' U/ P. V! s) R( A这也是需要跟进的原因。

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    嗯,要努力学会适应这种“不确定”  发表于 2018-5-11 20:54
  • TA的每日心情
    开心
    2023-3-1 00:08
  • 签到天数: 2397 天

    [LV.Master]无

    发表于 2018-5-11 07:07:25 | 显示全部楼层
    smileREGENT 发表于 2018-5-10 12:100 e3 c1 V" c8 @* f$ ^
    或许可以自己讲给自己听,能讲出来就是会了,讲不出来就是不会?
    % {7 v5 C( `) A! b/ A
    “讲”有各种讲法 -- 讲给老头老太太小孩听,三言两语讲个大概,还是科普讲座式的讲法,深入浅出讲一个小时?还是跟业内人探讨,详细具体地讲?还是学位答辩会那样,打起十二万分精神,搜肠刮肚地讲?/ N, Z0 n: c0 L! n, ?* o$ w& J5 Q

    ; a* g1 E! k$ y8 y" `各个层次要求不同,需要“读懂”的标准也不同。。。

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    油菜: 5.0 给力: 5.0
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    认清自己的层次,设定合理的目标  发表于 2018-5-11 20:55
    油菜: 5
      发表于 2018-5-11 07:31
  • TA的每日心情

    2019-4-29 10:00
  • 签到天数: 556 天

    [LV.9]渡劫

    发表于 2018-5-11 08:38:37 | 显示全部楼层
    龙血树 发表于 2018-5-11 01:22, r% O- b  ^$ |/ o- D
    懂有不同的层次, 从初步认识到能够分析,应用,能够教人, 乃至于能够创新发展。 看你想达到什么层次。  o& K8 S  p/ q% T

    ; K6 @  t, C' l7 n$ } ...

    " `  i% V" p2 a% G9 P. m( w0 L那是过去时的老师,才喜欢学生问问题

    该用户从未签到

    发表于 2018-5-11 08:52:08 | 显示全部楼层
    学习一下关于懂得层次和步骤问题。
  • TA的每日心情
    开心
    2018-2-15 10:06
  • 签到天数: 112 天

    [LV.6]出窍

    发表于 2018-5-11 14:02:38 | 显示全部楼层
    smileREGENT 发表于 2018-5-11 01:10
    , X0 w% O# C5 b0 c0 B再请教您一个问题,就是读书怎样才能检验自己有没有读懂,是否把书上的东西内化为自己的东西?既没办法也 ...
    . n5 m6 ]- l. Y% o; P1 D& r8 T
    我一直有个这样的标准,不管是什么理论,什么方法。要能清楚的给别人讲出来这个理论的优点是啥,缺点是啥,尤其是对于缺点的认识。如果你新接触一个理论,然后就觉得这理论太牛了,无所不能的感觉,那一般还是没掌握。真正掌握了一个理论后应该是对其弱点一清二楚才行。
  • TA的每日心情
    开心
    2019-4-29 10:01
  • 签到天数: 334 天

    [LV.8]合体

    发表于 2018-5-11 14:44:55 | 显示全部楼层
    江城如画里 发表于 2018-5-11 14:026 C8 C2 h' O( ^; j5 G. Z
    我一直有个这样的标准,不管是什么理论,什么方法。要能清楚的给别人讲出来这个理论的优点是啥,缺点是啥 ...
    % u7 Y5 h5 y9 `9 A
    Indeed.
  • TA的每日心情
    慵懒
    2020-5-10 00:00
  • 签到天数: 1237 天

    [LV.10]大乘

    发表于 2018-5-11 16:54:37 | 显示全部楼层
    化理论为方法,化理论为德性。

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    嗯,彭漪涟,回头看看  发表于 2018-5-11 21:12
  • TA的每日心情
    奋斗
    2018-1-28 12:53
  • 签到天数: 46 天

    [LV.5]元婴

    发表于 2018-5-11 19:35:13 | 显示全部楼层
    本帖最后由 奉孝 于 2018-5-11 19:36 编辑 0 C( p1 Y' Y8 B- ~
    然后203 发表于 2018-5-11 08:38" d5 N5 W- [7 i$ x/ l: G$ l/ o
    那是过去时的老师,才喜欢学生问问题
    5 k4 q0 r+ p+ C: p, j: z/ G# }

    , r4 T) m& b2 n, s) F4 S! S8 l" G+ X哪国那时代的老师都喜欢爱学习爱思考的学生,当然,有的老师本身也是浑浑噩噩,脑子不清楚,自然不喜欢别人问问题。

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      发表于 2018-5-11 21:13
  • TA的每日心情

    2019-4-29 10:00
  • 签到天数: 556 天

    [LV.9]渡劫

    发表于 2018-5-11 20:12:19 | 显示全部楼层
    奉孝 发表于 2018-5-11 19:356 \- p4 R' n1 U. ]. S
    哪国那时代的老师都喜欢爱学习爱思考的学生,当然,有的老师本身也是浑浑噩噩,脑子不清楚,自然不喜欢别 ...

    2 p7 |! n0 K8 R( f2 Z6 w现在的大学老师,被学生叫做老板。
    1 o; B# o, P- ?" x7 w0 m3 ~! m现在的很多中小学老师,用心放在课外补习上,其实就是知识贩子。
  • TA的每日心情
    开心
    2024-2-3 01:53
  • 签到天数: 306 天

    [LV.8]合体

     楼主| 发表于 2018-5-11 20:49:51 | 显示全部楼层
    本帖最后由 smileREGENT 于 2018-5-11 21:04 编辑
    " {7 P; p) C, z$ F( {
    龙血树 发表于 2018-5-11 01:22
    % f4 X* |0 J# t懂有不同的层次, 从初步认识到能够分析,应用,能够教人, 乃至于能够创新发展。 看你想达到什么层次。$ j5 Y  N+ r1 U2 l1 R

    ) g4 q. o7 P* c  K! J; U$ |0 w- b0 V ...
    4 z7 ~' q8 d7 k4 K5 c1 o; d

    1 ?. f2 w7 T( n  Z! a2 Q7 Q俺估计俺能在本科阶段能做到初步认识就不错了。: l2 y, t8 r- X' K
    上大学后,跟老师们距离就远了,成绩也不再拔尖,再没有初高中那种天之骄子的傲气和胆气了,在老师面前总有一种自卑感和负罪感,有时索性就避免和他们交流,反正自己读书也能学会嘛
    ! I7 L' F% L( X. A- ~% J有了网络的一层遮盖,反而能放开跟人交流,向大家请教。
    1 \  d$ E) W' B% d, d就我个人,遇到的老师都是挺好的,我斗胆给他们发的邮件,老师们都是很热心的在回复。自己的心结还是要自己来解开,谢谢龙师!
    & l7 c6 c0 w, r
    : V. k8 m7 i6 g

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    中学的知识浅显,好的学生学一学很快就超过老师了。因为最好的学生是不会去当中学老师的。大学老师有更多思考和知识积累,你差的只是时间。  发表于 2018-6-5 13:26
    油墨: 5 油菜: 5
    龙师火帝,鸟官人皇  发表于 2018-5-11 22:21

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  • TA的每日心情
    开心
    2024-2-3 01:53
  • 签到天数: 306 天

    [LV.8]合体

     楼主| 发表于 2018-5-11 21:01:35 | 显示全部楼层
    然后203 发表于 2018-5-11 08:38
    % o7 U3 B6 v& T  Z那是过去时的老师,才喜欢学生问问题
    8 I% @. s9 h4 T; b( H' t4 m
    嘿嘿,就俺的经验来看。这些老师们啊,有很高冷的,有很随和的,有势利的,也有质朴的。
    ' W4 s! |1 N9 C# P+ [4 a: x不过,高冷也好,势利也罢,只要脸皮够厚,使出“缠”字诀,老师们一般都会哭笑不得乖乖“服软”,把肚子里那点东西倒给你。& k8 Y' @" Y+ }( b: G+ F
    即使存在那种师生间利害关系,也大多是两头害怕,学生固然怕被老师当苦力算计,老师也怕学生横起来闹出事。

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  • TA的每日心情
    开心
    2024-2-3 01:53
  • 签到天数: 306 天

    [LV.8]合体

     楼主| 发表于 2018-5-11 21:03:47 | 显示全部楼层
    江城如画里 发表于 2018-5-11 14:02
    # q5 y) \7 v# i$ t3 e3 [& ?+ z( y我一直有个这样的标准,不管是什么理论,什么方法。要能清楚的给别人讲出来这个理论的优点是啥,缺点是啥 ...

    ' O: v! R& g0 W喵啊
  • TA的每日心情
    开心
    2024-2-3 01:53
  • 签到天数: 306 天

    [LV.8]合体

     楼主| 发表于 2018-5-11 21:07:19 | 显示全部楼层
    薄荷糖家族 发表于 2018-5-11 08:52
    $ o  q0 W# i) H3 C7 Z学习一下关于懂得层次和步骤问题。
    - q: I* ~: z! {( g/ z( }
    孤陋寡闻了,维基和百科都没找到这个问题,倒是有个管理方面的层次分析法。' d' W, Y) t4 o2 k! t: @! s
    求点醒
  • TA的每日心情
    慵懒
    5 天前
  • 签到天数: 1475 天

    [LV.10]大乘

    发表于 2018-6-5 11:56:57 | 显示全部楼层
    这种东西有个很简单的验证方法,你试试想讲一个问题,写个ppt,自己站讲台一次,立刻就知道自己懂了多少。

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    给力: 5 涨姿势: 5
    是个好办法= =  发表于 2018-6-5 13:38
  • TA的每日心情
    慵懒
    2018-6-21 13:05
  • 签到天数: 21 天

    [LV.4]金丹

    发表于 2018-6-5 12:42:58 | 显示全部楼层
    本帖最后由 loy_20002000 于 2018-8-24 16:23 编辑
    5 t* F- E5 n6 A5 l. C# u' y9 l/ ~2 N3 F% V. r
    茫茫草原一个贼,单枪匹马挂双锤。

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      发表于 2018-6-5 13:37

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