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困扰多年的问题

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  • TA的每日心情
    慵懒
    2024-5-9 20:53
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    [LV.8]合体

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    楼主
     楼主| 发表于 2018-5-10 21:00:49 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
    学习中,或者说阅读教材时,经常碰到这样的问题。
    * E% U1 f& O! U
    , w. R, f1 [$ F就我读到的课本,介绍科学理论时多沿着这样的方向走:! z1 v  C+ T% i
    7 S8 @6 Q% L5 D3 U4 d, Z9 n$ Z8 s
    第一步,提出一个概念,然后介绍它的定义。
    $ b. `0 f9 L2 {, u7 o8 @第二步,对它的“性质”进行探讨。
    ( D/ X6 w% D' {/ F  [第三步,最后结合实例讲述。: ?% n# U0 |3 u! B

    7 I  _- _1 s" Q( `$ k( V7 M第一步和第三步还好,定义是严格了的,至少在一本书中,某一个作者那里是唯一的。实例也是明晰的,摆事实讲道理而已。" G% \, e/ P3 e
    9 _% X& @9 ^0 L. A+ u
    问题就出在第二步,这一步有很多名头:性质,内涵,特征,特性,特点,特质种种诸如此类。这些所谓的性质,特征,有时候像是同一种东西,有时候又像是不同的东西。比如概念A的性质,概念A的特点,有些作者把这二者等同来讲,有些人却分开来说。
    , |! V' R- ]( y: X* W$ x* @/ O& e( F+ `& {# A; s3 I/ Y
    奇哉怪哉。

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  • TA的每日心情
    慵懒
    2020-5-10 00:00
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    [LV.10]大乘

    沙发
    发表于 2018-5-10 22:02:57 | 只看该作者
    这不科学
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  • TA的每日心情
    开心
    2024-12-16 10:42
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    [LV.Master]无

    板凳
    发表于 2018-5-11 01:00:49 | 只看该作者
    事实上, 大学教材是各篇相关研究论文综合起来的,代表作者的认识和观点。不同作者认识不同。 也不存在严格写作规范了。
    6 A/ b2 w' \$ a# w) q这与中小学教材非常不同。

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    谢谢龙师指点  发表于 2018-5-11 01:06

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  • TA的每日心情
    慵懒
    2024-5-9 20:53
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    [LV.8]合体

    地板
     楼主| 发表于 2018-5-11 01:10:52 | 只看该作者
    龙血树 发表于 2018-5-11 01:00
    8 j; s7 a( u  k& j事实上, 大学教材是各篇相关研究论文综合起来的,代表作者的认识和观点。不同作者认识不同。 也不存在严格 ...
    1 M5 B( Y0 L( ?. v
    再请教您一个问题,就是读书怎样才能检验自己有没有读懂,是否把书上的东西内化为自己的东西?既没办法也没时间像初高中那样靠做题来检验,通过实践来检验也不太现实。( ?3 n0 ]. l$ ]3 }5 _3 w

    % I, v2 y. J7 }( \0 p或许可以自己讲给自己听,能讲出来就是会了,讲不出来就是不会?

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  • TA的每日心情
    开心
    2024-12-16 10:42
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    [LV.Master]无

    5#
    发表于 2018-5-11 01:22:32 | 只看该作者
    本帖最后由 龙血树 于 2018-5-11 01:24 编辑 9 c4 A+ B' o& M! N5 F/ t! ?

      m2 {8 i  }+ S+ v# T7 f0 h  q6 k懂有不同的层次, 从初步认识到能够分析,应用,能够教人, 乃至于能够创新发展。 看你想达到什么层次。
    / ~" v. N. J; x6 F7 U1 p, C2 Z
    6 f4 p) t5 H' l8 \6 g% {学科不同, 具体建议直接问自己喜欢的老师们,老师总是为学生爱学习而高兴的。

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  • TA的每日心情
    慵懒
    2024-12-4 07:09
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    [LV.Master]无

    6#
    发表于 2018-5-11 06:45:44 | 只看该作者
    假设,归纳,总结,就是所谓科学方法的逻辑。
    : X" W. r: F. ~( O+ s1 ~5 k$ `越往前沿,不确定的东西就越多。$ V; g1 A# T7 [4 ?4 X
    这也是需要跟进的原因。

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    给力: 5.0 涨姿势: 5.0
    给力: 5 涨姿势: 5
    嗯,要努力学会适应这种“不确定”  发表于 2018-5-11 20:54
  • TA的每日心情
    开心
    2023-3-1 00:08
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    [LV.Master]无

    7#
    发表于 2018-5-11 07:07:25 | 只看该作者
    smileREGENT 发表于 2018-5-10 12:10" _/ H% Q% q$ r8 f! Q) @6 b! g( q
    或许可以自己讲给自己听,能讲出来就是会了,讲不出来就是不会?
    7 E3 o/ ?- t% u) i+ s1 Z
    “讲”有各种讲法 -- 讲给老头老太太小孩听,三言两语讲个大概,还是科普讲座式的讲法,深入浅出讲一个小时?还是跟业内人探讨,详细具体地讲?还是学位答辩会那样,打起十二万分精神,搜肠刮肚地讲?
    ! b- }$ a" m6 B7 W! h- I' Y3 M/ p9 }& Y, c( `( c) q
    各个层次要求不同,需要“读懂”的标准也不同。。。

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    油菜: 5.0 给力: 5.0
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    认清自己的层次,设定合理的目标  发表于 2018-5-11 20:55
    油菜: 5
      发表于 2018-5-11 07:31
  • TA的每日心情

    2019-4-29 10:00
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    [LV.9]渡劫

    8#
    发表于 2018-5-11 08:38:37 | 只看该作者
    龙血树 发表于 2018-5-11 01:22
    : o5 D9 R: m2 D/ y懂有不同的层次, 从初步认识到能够分析,应用,能够教人, 乃至于能够创新发展。 看你想达到什么层次。
    & e3 B; O5 g5 ]2 U& d7 P4 T8 {
    ...

    ) l7 Q# j; k5 K) k% j9 F7 e  k那是过去时的老师,才喜欢学生问问题

    该用户从未签到

    9#
    发表于 2018-5-11 08:52:08 | 只看该作者
    学习一下关于懂得层次和步骤问题。
  • TA的每日心情
    开心
    2018-2-15 10:06
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    [LV.6]出窍

    10#
    发表于 2018-5-11 14:02:38 | 只看该作者
    smileREGENT 发表于 2018-5-11 01:10
    * Y7 w! T5 x% Y8 h3 V9 k: ^再请教您一个问题,就是读书怎样才能检验自己有没有读懂,是否把书上的东西内化为自己的东西?既没办法也 ...
    1 J) s6 m( u& E$ C
    我一直有个这样的标准,不管是什么理论,什么方法。要能清楚的给别人讲出来这个理论的优点是啥,缺点是啥,尤其是对于缺点的认识。如果你新接触一个理论,然后就觉得这理论太牛了,无所不能的感觉,那一般还是没掌握。真正掌握了一个理论后应该是对其弱点一清二楚才行。
  • TA的每日心情
    开心
    2019-4-29 10:01
  • 签到天数: 334 天

    [LV.8]合体

    11#
    发表于 2018-5-11 14:44:55 | 只看该作者
    江城如画里 发表于 2018-5-11 14:02
    / S/ i6 |, n* b! x7 [我一直有个这样的标准,不管是什么理论,什么方法。要能清楚的给别人讲出来这个理论的优点是啥,缺点是啥 ...

    3 C8 @8 }& t! ~3 A& wIndeed.
  • TA的每日心情
    慵懒
    2020-5-10 00:00
  • 签到天数: 1237 天

    [LV.10]大乘

    12#
    发表于 2018-5-11 16:54:37 | 只看该作者
    化理论为方法,化理论为德性。

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    嗯,彭漪涟,回头看看  发表于 2018-5-11 21:12
  • TA的每日心情
    奋斗
    2018-1-28 12:53
  • 签到天数: 46 天

    [LV.5]元婴

    13#
    发表于 2018-5-11 19:35:13 | 只看该作者
    本帖最后由 奉孝 于 2018-5-11 19:36 编辑
    # V* Z: L  H; B4 a( h
    然后203 发表于 2018-5-11 08:38! S2 {( T8 ^# _1 O% Z: p3 T) ]
    那是过去时的老师,才喜欢学生问问题

    . ^  [7 A- F# U0 A
    ( y1 F$ W9 _- p哪国那时代的老师都喜欢爱学习爱思考的学生,当然,有的老师本身也是浑浑噩噩,脑子不清楚,自然不喜欢别人问问题。
  • TA的每日心情

    2019-4-29 10:00
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    [LV.9]渡劫

    14#
    发表于 2018-5-11 20:12:19 | 只看该作者
    奉孝 发表于 2018-5-11 19:35* `" }- X5 f+ h, [4 B
    哪国那时代的老师都喜欢爱学习爱思考的学生,当然,有的老师本身也是浑浑噩噩,脑子不清楚,自然不喜欢别 ...
    ; r% ^8 ]* s- E# Z  T/ T% o
    现在的大学老师,被学生叫做老板。
    " j* A! L1 M6 x- ?现在的很多中小学老师,用心放在课外补习上,其实就是知识贩子。
  • TA的每日心情
    慵懒
    2024-5-9 20:53
  • 签到天数: 308 天

    [LV.8]合体

    15#
     楼主| 发表于 2018-5-11 20:49:51 | 只看该作者
    本帖最后由 smileREGENT 于 2018-5-11 21:04 编辑
    3 |6 ^% X  n) ?# @
    龙血树 发表于 2018-5-11 01:22; j" ~& q8 X: j# V# Z: L
    懂有不同的层次, 从初步认识到能够分析,应用,能够教人, 乃至于能够创新发展。 看你想达到什么层次。  x, _) f) g* U9 x8 `$ Z5 J4 p
    ! A9 w% p8 f  n" Q* r
    ...
    ) x8 a9 L6 }% l' P0 X

    5 C! W( T! m: O# C俺估计俺能在本科阶段能做到初步认识就不错了。
    7 \$ ]- e; i" {2 i8 W8 f上大学后,跟老师们距离就远了,成绩也不再拔尖,再没有初高中那种天之骄子的傲气和胆气了,在老师面前总有一种自卑感和负罪感,有时索性就避免和他们交流,反正自己读书也能学会嘛8 S+ z# J) U2 D& w' @( o  A
    有了网络的一层遮盖,反而能放开跟人交流,向大家请教。
    0 j* G, z! a. e! y# `就我个人,遇到的老师都是挺好的,我斗胆给他们发的邮件,老师们都是很热心的在回复。自己的心结还是要自己来解开,谢谢龙师!
    $ {! W  k9 i+ I! o$ {5 Q- T
    5 K2 i2 [( I- B; x/ _' B7 X- }

    点评

    油墨: 5.0 油菜: 5.0
    中学的知识浅显,好的学生学一学很快就超过老师了。因为最好的学生是不会去当中学老师的。大学老师有更多思考和知识积累,你差的只是时间。  发表于 2018-6-5 13:26
    油墨: 5 油菜: 5
    龙师火帝,鸟官人皇  发表于 2018-5-11 22:21

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  • TA的每日心情
    慵懒
    2024-5-9 20:53
  • 签到天数: 308 天

    [LV.8]合体

    16#
     楼主| 发表于 2018-5-11 21:01:35 | 只看该作者
    然后203 发表于 2018-5-11 08:38
    ) _: [" z& W( Q7 n那是过去时的老师,才喜欢学生问问题

    . Y- [+ Z! y$ w' Z( k# x* j( Y, @嘿嘿,就俺的经验来看。这些老师们啊,有很高冷的,有很随和的,有势利的,也有质朴的。
    9 d5 D4 z6 Z, z: s不过,高冷也好,势利也罢,只要脸皮够厚,使出“缠”字诀,老师们一般都会哭笑不得乖乖“服软”,把肚子里那点东西倒给你。; [) O) v+ C- q' D# V% z
    即使存在那种师生间利害关系,也大多是两头害怕,学生固然怕被老师当苦力算计,老师也怕学生横起来闹出事。

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  • TA的每日心情
    慵懒
    2024-5-9 20:53
  • 签到天数: 308 天

    [LV.8]合体

    17#
     楼主| 发表于 2018-5-11 21:03:47 | 只看该作者
    江城如画里 发表于 2018-5-11 14:02+ }6 }6 O) z" Y6 T/ u
    我一直有个这样的标准,不管是什么理论,什么方法。要能清楚的给别人讲出来这个理论的优点是啥,缺点是啥 ...
    # p7 C# T  I' s1 _9 y$ }7 y
    喵啊
  • TA的每日心情
    慵懒
    2024-5-9 20:53
  • 签到天数: 308 天

    [LV.8]合体

    18#
     楼主| 发表于 2018-5-11 21:07:19 | 只看该作者
    薄荷糖家族 发表于 2018-5-11 08:52
    ; }# A8 t5 C, u0 Q% `* _0 E. \学习一下关于懂得层次和步骤问题。
    - A' o+ i5 v- x
    孤陋寡闻了,维基和百科都没找到这个问题,倒是有个管理方面的层次分析法。& F  r7 a' }8 O( O" r! Q) f* m+ q! S
    求点醒
  • TA的每日心情
    慵懒
    前天 01:48
  • 签到天数: 1568 天

    [LV.Master]无

    19#
    发表于 2018-6-5 11:56:57 | 只看该作者
    这种东西有个很简单的验证方法,你试试想讲一个问题,写个ppt,自己站讲台一次,立刻就知道自己懂了多少。

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    给力: 5.0 涨姿势: 5.0
    给力: 5 涨姿势: 5
    是个好办法= =  发表于 2018-6-5 13:38
  • TA的每日心情
    慵懒
    2018-6-21 13:05
  • 签到天数: 21 天

    [LV.4]金丹

    20#
    发表于 2018-6-5 12:42:58 | 只看该作者
    本帖最后由 loy_20002000 于 2018-8-24 16:23 编辑
    & a9 L, C1 ]* M# }' i6 n9 C# v. L& K9 |) W. q
    茫茫草原一个贼,单枪匹马挂双锤。

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    油菜: 5.0 给力: 5.0
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    油菜: 5 给力: 5 涨姿势: 5
      发表于 2018-6-5 13:37

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