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hotwing 发表于 2013-5-2 20:35 : l3 `6 O: m; i7 x1 l/ V4 v事实是客观存在的,但辩论双方实力的不同,往往会有不同的结局,比如在法庭上辩论,案件的事实是清楚的,但有 ...
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大脚丫 发表于 2013-5-2 20:41 ) \5 v- i; O, l1 d5 g晨大你说的这些素质,某种意义上来说叫作领导素质,这不是每一个人都用得着的,所以一般也不面向大众进行教 ...
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[LV.8]合体
profer 发表于 2013-5-2 21:05 \( h* a% f9 w$ m3 E这种形式会主张空谈之风, 就像在西西河曾经发生的一样. 中国传统教育中倡导知行合一精神还是非常值得传承发 ...
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[LV.9]渡劫
tanis 发表于 2013-5-2 22:00 1 S# T: J \: C$ b3 A1 H( H 我觉得晨老大考虑的有点理想化了。 演讲和辩论太具体。倒不如说成是思辨的精神。但是如果是思辨的精神,我 ...
晨枫 发表于 2013-5-3 12:07 - o; o) {& _6 r1 k" r" L. o; \精神是需要具体的东西作为载体的呀。思辨精神如何培养呢? 5 n: j" L' h: y6 W: V1 \ ]( J- S" |1 s1 H% O7 a" E, A+ q 中国教育的另一大弊端是样样追求可控。open e ...
tanis 发表于 2013-5-2 22:25 # N; r, E+ L f 当然需要载体,我只是觉得辩论这个载体效率太低。我上面就说了,如果要提高辩论训练的效率,可控性就会大 ...
晨枫 发表于 2013-5-3 13:03 ! H7 Z2 L. k2 J2 p6 q x6 \那什么载体效率高呢?
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[LV.3]辟谷
晨枫 发表于 2013-5-3 11:56 ; r7 |: E0 _' K% a* T这一点恰恰是英国的成功之处。即使你成不了领导,也要理解领导品质。忘记哪里看到的,英国的成功之处在于 ...
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[LV.10]大乘
鳕鱼邪恶 发表于 2013-5-3 11:57 6 Q) I2 O1 D/ x# X! j" e( j 第一,取消文科;或者,文科只列入兴趣班的行列。
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[LV.Master]无
晨枫 发表于 2013-5-2 22:56 7 k: M6 k2 @) S" q, e9 r& z" [这一点恰恰是英国的成功之处。即使你成不了领导,也要理解领导品质。忘记哪里看到的,英国的成功之处在于 ...
晨枫 发表于 2013-5-2 22:57 $ w# e. K& _! w- l2 s8 a3 b尊重事实、尊重规则、尊重对手,为什么就是空谈之风呢?这和知行合一冲突吗? ...
晨枫 发表于 2013-5-2 23:07 3 i9 Q" X0 K% V# U1 x精神是需要具体的东西作为载体的呀。思辨精神如何培养呢? ! s0 L" U$ ~ m: n7 s# ` % L5 t9 Q1 j# Q+ z8 O中国教育的另一大弊端是样样追求可控。open e ...
chalet 发表于 2013-5-2 23:08 ' ]4 G6 J2 m, G- U教育最基础的应该是教育怎么做人,这是根本。其他知识都是可以在后面慢慢学的,包括critical think和演讲。 ...
tanis 发表于 2013-5-3 00:28 , A2 i: ]4 ~: {4 G k# m$ }爱坛可以通过演讲辩论的形式大家群力群策~~
胖卡门 发表于 2013-5-3 01:31 0 Z9 @' B G- f. I7 [/ G1 O 我是极其厌恶那种辩论的,每次看到电视转播什么大专辩论赛都厌恶的要命:完全不根据自己的认知和情感,抽签 ...
洗心 发表于 2013-5-3 04:13 . u `" }! S$ B( A; i E: @+ ?我也觉得大学应该取消文科, 当然理工科应该加强一些人文训练。 文科保留研究生以上, 供有志有能力者继 ...
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