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[读书笔记] 再读《文心雕龙》(3)宗经第三

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  • TA的每日心情
    擦汗
    2020-3-23 00:29
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    [LV.7]分神

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    楼主
    发表于 2013-4-8 11:03:12 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
    本帖最后由 到处停留的叶子 于 2013-4-10 16:33 编辑 % _* W1 L+ v! x1 r5 x

    " A1 L( D9 e2 T  w* J9 X本来不是很想再读《宗经第三》《正纬第四》这两篇,我想直接跳到《辨骚第五》的,今天在日志里被 @雪个 哼哼教导不能老是搞一见钟情,要脚踏实地,也对,宗经和前面的征圣关联还是非常紧密的。还是一步一个脚印读下去吧。
    7 i  b1 h+ M! ^" [. u! C& O" C1 L) T, r6 J, ~2 V2 L) ?
    上一篇 再读《文心雕龙》征圣第二
    : V+ A( N! ]$ \. i
    % W# f% y( b6 G- O# P( P( e
    " ?) H1 j0 T# M
    宗经第三 2 F5 S7 `0 W; t9 |

    % x! T6 i9 e9 A; o" v7 R4 P三极彝训,其书言经。经也者,恒久之至道,不刊之鸿教也。故象天地,效鬼神,参物序,制人纪,洞性灵之奥区,极文章之骨髓者也。* L' s% e3 I4 A5 R) e# C
    皇世《三坟》,帝代《五黄》,重以《八索》,申以《九丘》,岁历绵暖,条流纷糅。自夫子删述,而大宝咸耀。于是《易》张“十翼”,《书》标“七观”,《诗》列“四始”,《礼》正“五经”,《春秋》“五例”。
    - N( g6 i" W/ j: M3 e' l义既极乎性情,辞亦匠于文理,故能开学养正,照明有融。然而道心惟微,圣谟卓绝,墙宇重峻,而吐纳自深。譬万钧之洪钟,无铮铮之细响矣。) e: i! j5 [6 A$ j7 H

    % X3 n  f" r4 Y4 B! _( _, Z3 o夫《易》惟谈天,入神致用。故《系》称旨远辞文,言中事隐。韦编三绝,固哲人之骊渊也。《书》实记言,而训诂茫昧;通乎《尔雅》,则文意晓然。故子夏叹《书》,昭昭若日月之明,离离如星辰之行,言昭灼也。《诗》主言志,诂训同《书》,摛风裁兴,藻辞谲喻,温柔在诵,故最附深衷矣。《礼》以立体,据事剬范,章条纤曲,执而后显,采掇生言,莫非宝也。《春秋》辨理,一字见义,五石六鹢,以详略成文;雉门两观,以先后显旨。其婉章志晦,谅以邃矣。《尚书》则览文如诡,而寻理即畅;《春秋》则观辞立晓,而访义方隐。此圣人之殊致,表里之异体者也。
    2 O2 [& e( Y- m至根柢槃深,枝叶峻茂,辞约而旨丰,事近而喻远。是以往者虽旧,余味日新,后进追取而非晚,前修文用而未先,可谓太山遍雨,河润千里者也。" @. g4 r7 S; N! e3 M% B9 `
    故论、说、辞、序,则《易》统其首;诏、策、章、奏,则《书》发其源;赋、颂、歌、赞,则《诗》立其本;铭、诔、箴、祝,则《礼》总其端;纪、传、铭、檄,则《春秋》为根;并穷高以树表,极远以启疆,所以百家腾跃,终入环内者也。若禀经以制式,酌雅以富言,是仰山而铸铜,煮海而为盐也。# E7 }# q" t" @: L% N6 a
    故文能宗经,体有六义;一则情深而不诡,二则风清而不杂,三则事信而不诞,四则义直而不回,五则体约而不芜,六则文丽而不淫。扬子比雕玉以作器,谓五经之含文也。
    $ D/ ^$ G( J; q2 i夫文以行立,行以文传。四教所先,符采相济。励德树声,莫不师圣;而建言修辞,鲜克宗经。是以楚艳汉侈,流弊不还,正末归本,不其懿欤! 赞曰:三极彝道,训深稽古。致化归一,分教斯五。性灵熔匠,文章奥 府。渊哉铄乎,群言之祖。
    * B9 u8 E) ?& l5 N, k+ B

    $ z9 F5 D, E; Q2 v9 c4.9更新读参考译文及有感
    4 L1 b, j& y% _# }. t) ?" O% ]5 c5 J
    4.10更新 总有一些新的收获
  • TA的每日心情
    奋斗
    2019-4-30 09:21
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    [LV.8]合体

    沙发
    发表于 2013-4-8 12:42:46 | 只看该作者
    等分割线下部分的叶子释义。

    点评

    今晚看帖子看日志就过去了~~  发表于 2013-4-9 11:08
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    擦汗
    2019-6-16 23:34
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    [LV.10]大乘

    板凳
    发表于 2013-4-8 13:01:28 | 只看该作者
    之乎者也的叶子。

    点评

    今天忙着八卦闲聊,没空之乎者也了。  发表于 2013-4-9 11:07
  • TA的每日心情
    奋斗
    2019-4-30 09:21
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    [LV.8]合体

    地板
    发表于 2013-4-9 11:13:41 | 只看该作者
    做学问嘛,也是要细水长流。。。
  • TA的每日心情
    奋斗
    2019-4-30 09:21
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    [LV.8]合体

    5#
    发表于 2013-4-9 11:14:43 | 只看该作者
    做学问和八卦闲聊,都让人觉得生活美好,所以两手都要抓。

    点评

    又美好了一小段~  发表于 2013-4-10 11:08
  • TA的每日心情
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    2020-3-23 00:29
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    [LV.7]分神

    6#
     楼主| 发表于 2013-4-10 10:38:56 | 只看该作者
    本帖最后由 到处停留的叶子 于 2013-4-10 16:13 编辑 ' D. R* T+ _4 M3 D
    ( g$ k. g; f; ?& X
    --------读读参考译文-----------# W& f9 Z" W" P
    [原文]& k; U. t' [6 V: p& f$ j6 H  T
    三极彝训,其书言经。经也者,恒久之至道,不刊之鸿教也。故象天地,效鬼神,参物序,制人纪,洞性灵之奥区,极文章之骨髓者也。& G: N. p& X) s3 f# ^* h
    皇世《三坟》,帝代《五黄》,重以《八索》,申以《九丘》,岁历绵暖,条流纷糅。自夫子删述,而大宝咸耀。于是《易》张“十翼”,《书》标“七观”,《诗》列“四始”,《礼》正“五经”,《春秋》“五例”。5 ^$ R' r2 L' a8 f1 I" q) T
    义既极乎性情,辞亦匠于文理,故能开学养正,照明有融。然而道心惟微,圣谟卓绝,墙宇重峻,而吐纳自深。譬万钧之洪钟,无铮铮之细响矣。
    ' [, {5 p+ c# p( [& ?& ~

    / l+ ]  T% U% m3 a) g〔参考译文〕' q( |, [6 `- T6 _$ A6 ~
    ( o9 V. |7 ~2 ~# W
    说明天、地、人的经常的道理的,这种书叫做“经”。所谓“经”,就是永恒的道理,不可改易的伟大教训。: ~& j  R/ i# {: @- g/ b2 p  [
    经书取法于天地,征验于鬼神,深究事物的秩序,从而制订出人类的纲纪;它们深入到人的灵魂深处,并掌握了文章最根本的东西。
    : W6 L, q$ S" k5 H* ~三皇时产生了《三坟》,五帝时出现了《五典》,又加上《八索》、《九邱》等古书;它们经过长期的流传而不清楚了,后来的著作越来越错综复杂。
    & D2 B' \: D  w2 [# ]! d9 h( C自从经过孔子对古书的整理,它们的精华都放射出光芒。于是,《易》的意义有《十翼》来发挥,《书》中指出了“七观”,《诗》里分列出四部分作品,《礼》明确了五种主要的礼仪,《春秋》中提出五种记事条例。所有这些,在义理上既有陶冶性情的作用,在文辞上也可称为写作的典范;因此能够启发学习,培养正道,这些作用永远历历分明。但是自然之道的基本精神十分微妙,由于圣人的见解非常高深,加之他们的道德学问也很高超,因此他们的著作就能深刻地体现自然之道。这就像千万斤重的大钟,决不会发出细小的声音来。
    1 k- ^/ c, |. [- G
    * Q5 F3 ?% B( I# b
    读到这里,我忍不住要说几句看法。
    1 O4 t( S- X# r+ v, w1 x1 |, s0 u- c4 q. z% A" j1 _
    之所以不喜欢这章。看看这句话:所谓“经”,就是永恒的道理,不可改易的伟大教条!
    , T, t0 v% R% G" c" m4 p' p
    ! Z$ p! X6 E9 ^! `什么东西一旦变成伟大的教条,就让人逆反。
    0 h& }5 G2 ^; q  p9 X% H- i2 o0 ~. Y" I, o
    其实古书古人是很有借鉴参考的价值的,只要克服这个逆反心理,抱着平常心再看,也许反而有所领悟。。。
    + k+ Z- `: H! A7 O( |+ m1 H9 W/ s! P6 j/ D2 S9 e+ a, ?
    不知道有谁见过千万斤的大钟,是否真的声音洪亮呢?# _& k4 K! t6 H$ }$ `, n
    & d3 C" m/ U' Y: \8 M6 g
    -----------继续参考译文-------------2 {3 d1 |# h0 r% e  X% }
    [原文]
    % g$ c* \; H  t. s$ @1 i- u7 p夫《易》惟谈天,入神致用。故《系》称旨远辞文,言中事隐。韦编三绝,固哲人之骊渊也。《书》实记言,而训诂茫昧;通乎《尔雅》,则文意晓然。故子夏叹《书》,昭昭若日月之明,离离如星辰之行,言昭灼也。《诗》主言志,诂训同《书》,摛风裁兴,藻辞谲喻,温柔在诵,故最附深衷矣。《礼》以立体,据事剬范,章条纤曲,执而后显,采掇生言,莫非宝也。《春秋》辨理,一字见义,五石六鹢,以详略成文;雉门两观,以先后显旨。其婉章志晦,谅以邃矣。《尚书》则览文如诡,而寻理即畅;《春秋》则观辞立晓,而访义方隐。此圣人之殊致,表里之异体者也。# R: k! {) e4 c( s' r$ {$ B
    至根柢槃深,枝叶峻茂,辞约而旨丰,事近而喻远。是以往者虽旧,余味日新,后进追取而非晚,前修文用而未先,可谓太山遍雨,河润千里者也。
    + A; B# [( h1 B/ h

    1 h3 F# Z: o; F% m) I2 N〔参考译文〕
    / Y- K% r1 S* ^《易经》是专门研究自然的道理的,讲得精深微妙,可以在实际中运用;所以《系辞》中说:《易经》的意旨深远,辞句有文采,说的话符合实际,讲的事理却比较难懂。孔子读这部书时,三次翻断了系竹简的皮绳,可见这部书是圣人深奥哲理的宝库。
    ' n2 J8 D  l' P) H' J8 U' z9 i, ?6 j
      p( D8 G5 i3 h1 F! Q" c《尚书》主要是记言的,只是文字不易理解;但如懂得古代语言,它的意义也就很明白了。所以子夏赞叹《尚书》说:“它像日月那样明亮,像星辰那样清晰。” 这无非是说,《尚书》记的很清楚明白。( F) E: H9 ^4 p
    $ x3 Y7 Y" n7 ^0 M% j+ P
    《诗经》主要是抒发作者思想情感的,它的文字和《尚书》一样不易理解;里边有《风》、《雅》等不同类型的诗篇,又有“比”、“兴”等不同的表现方法,文辞华美,比喻曲折;讽诵起来,可以体会到它温柔敦厚的特点,所以它最能切合读者的心情。
    - Z. x: o6 |  B4 v+ a" p) T  |8 {3 I6 X2 w* T9 Y# m
    《礼经》可以树立体制,它根据各种事务来制订法度,其中的条款非常详细周密;执行起来,有明显的效果;任意从中取出一词一句,没有不是十分可贵的。
    1 o, _1 F% Y/ [+ p3 ]7 v
    4 Y# p1 @: A3 J! Q: s0 [, V% n《春秋》这部书在辨明道理上,一个字就能显示出赞美或批评来。例如关于“石头从天上落到宋国的有五块”、“六只鷁鸟退着飞过宋国都城”等记载,是以文字的详尽来显示写作的技巧;又如关于“雉门和两观发生火灾”的记载,是以排列先后的不同来表示主次的意思。其中有些记载,用婉转曲折、含蓄隐蔽的方法写成,那的确是相当深刻的。5 y! @) H9 i3 ^4 ?) `
    , t6 Z! K' W0 L3 V
    总起来看,《尚书》的文字看起来似乎古奥一些,只要寻找出所讲的道理,还是易于领会的;《春秋》的文字很容易明白,但要探索它的含义,却又深奥难懂。由此可见,圣人的文章丰富多采,文辞和内容各有特色。经书和树木一样,根深抵固,枝大叶茂;文辞简练而意义丰富,所举事例很平凡而所暗示者却很远大。所以,过去的经书历时虽已久远,但它们遗留下来的意义却永远新颖。后世的人向它们学习,一点不嫌太晚;前代学者用了很久,也并不嫌过早。经书的伟大作用,可以说像泰山上的云彩能使普天之下都下到雨,像黄河的大水可以使周围千里都得到灌溉。

    . [, _8 b/ _. D. \% A% o
    2 p6 C- i$ G2 c, h3 M  n
    $ G; m" _; ]# O  G4 b. w7 B5 w------------停顿一下的分割线---------7 E3 g! S8 K0 S  t
    , r" E( X+ i1 a+ G7 C: L% s
    这一段是具体讲讲这五本经# k3 W) B/ H: x3 Q8 Z  W) M& \
    + E. x3 U) ]4 H
    《易》是一部最难的书。韦编三绝这个词语就是这么来的,就是说这部古书,孔老先生都看烂了三套绳子!
    9 I. k  q" M/ |) |( I8 U9 Y《书》是《尚书》只要懂得古文,讲的东西还是非常明白清晰的。幸好有一代又一代的读书人相传,否则这上古的文字谁能明白?+ K( N# n# n4 E3 t6 z
    《诗》诗经是我们比较熟悉的,分成《风》《雅》《颂》,主要是它是用来抒情的,古往今来人的感情是相通的,这本经反而让现代人感觉更亲近。
    7 o5 L3 g9 e+ W, U. H( W9 q《礼》《春秋》我个人不看,不过应该也是有深刻的道理可以读出来的,尤其是鼎鼎大名的《春秋》。
    ( ]* t; {' n, W9 @& b( u" L) ?( x  H5 h9 J
    我觉得最后两句感慨很有意思,“太山遍雨,河润千里”。古人的眼光毕竟还是狭窄的一点,泰山和黄河就涵盖了他们的天下概念。7 C; o" l$ s) W6 U+ v- m0 {3 K

    % k) L$ B# Y9 i. J8 D泰山上的云彩就可以使普天下都下雨了。
    # C" ?. S) U, M6 q' P$ s
    * Y5 v0 M& D& t今天就读到这里吧,休息一下。$ L1 \0 c5 |( O8 ~, ]

    / Y& ]0 q7 A% `* @3 W  t. i9 K1 I2013.4.9: @5 p+ l7 S' I
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    奋斗
    2022-2-1 03:47
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    [LV.10]大乘

    7#
    发表于 2013-4-10 11:25:25 | 只看该作者
    膜拜一下!从小到大文心雕龙都只是语文课本上的简介…

    点评

    我是中学的时候被语文老师各种文章大意中心思想弄得有点恶心了…其实完全依兴趣的读还好啦  发表于 2013-4-10 22:43
    不用膜拜,你完全也可以读一下试试。古文难解,可以参考译文来读,内容其实不难理解,就是需要你沉下心来慢慢念。  发表于 2013-4-10 20:39
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    擦汗
    2020-3-23 00:29
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    [LV.7]分神

    8#
     楼主| 发表于 2013-4-10 23:16:47 | 只看该作者
    groovy26 发表于 2013-4-9 22:25 ; Y$ |8 I3 U1 J/ |: A8 G" c. f
    膜拜一下!从小到大文心雕龙都只是语文课本上的简介…
    我是中学的时候被语文老师各种文章大意中心思想弄得有点恶心了…其实完全依兴趣的读还好啦

    4 v, D# [2 I; @+ G. P1 F3 P+ r/ u9 D: G. E  C( n/ |/ U
    严重同意! 尤其是有标准答案的中心思想~~~, |+ S( Y4 M3 j2 e% a( ~  o2 g

    ! y7 D% D. I! b/ F$ z) G中学时遇到好的语文老师很重要。
    2 N3 j/ a' D3 E* y. Q( k# K( I$ U/ R1 O& O! J, V
    不过,现在,我们已经可以随心所欲,根据自己的兴趣爱好来读书了。唯一的敌人就是自己的惰性。
  • TA的每日心情
    奋斗
    2022-2-1 03:47
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    [LV.10]大乘

    9#
    发表于 2013-4-10 23:28:57 | 只看该作者
    到处停留的叶子 发表于 2013-4-10 23:16
    8 U9 Y( @6 O( B/ Q严重同意! 尤其是有标准答案的中心思想~~~
    3 L# e. |5 K6 F. l" h% C
    " t$ i; H( ^: V$ U. G中学时遇到好的语文老师很重要。
    & G& k4 d% p6 d+ r) N
    是啊。。。小学刚上初中那会儿拿着文白对照的资治通鉴还读的很高兴,都是先看古文然后再看译文。。一学古文之后。。嗯
  • TA的每日心情
    擦汗
    2020-3-23 00:29
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    [LV.7]分神

    10#
     楼主| 发表于 2013-4-11 05:14:29 | 只看该作者
    本帖最后由 到处停留的叶子 于 2013-4-10 21:52 编辑 ) l- V0 N" o& Y6 t3 p2 J

    ( p9 G+ |6 O* |5 _------------日复一日-----------------$ l* n: x: D7 N4 I* [3 Q
    [原文]; g3 u; W7 V' h, T! P, p7 m2 M
    故论、说、辞、序,则《易》统其首;诏、策、章、奏,则《书》发其源;赋、颂、歌、赞,则《诗》立其本;铭、诔、箴、祝,则《礼》总其端;纪、传、铭、檄,则《春秋》为根;并穷高以树表,极远以启疆,所以百家腾跃,终入环内者也。若禀经以制式,酌雅以富言,是仰山而铸铜,煮海而为盐也。- _8 r' |  Q4 M( i! S6 }
    故文能宗经,体有六义;一则情深而不诡,二则风清而不杂,三则事信而不诞,四则义直而不回,五则体约而不芜,六则文丽而不淫。扬子比雕玉以作器,谓五经之含文也。) h; s* R- U4 @% _( j& C
    夫文以行立,行以文传。四教所先,符采相济。励德树声,莫不师圣;而建言修辞,鲜克宗经。是以楚艳汉侈,流弊不还,正末归本,不其懿欤!  G( L+ k; J  ?, Y! z$ L+ K* [6 v; w

    : R0 u( E. \& R* T# T4 F  @! y# _# Z
    〔参考译文〕1 P8 v- F. _' w: O* ~
    所以论、说、辞、序等体裁,都从《周易》开始;诏、策、章、奏等体裁,都发源于《尚书》;赋、颂、歌、赞等体裁,都以《诗经》为本源;铭、诔、箴、祝等体裁,都从《礼经》开端;纪、传、盟、檄等体裁,都以《春秋》为根本。这些经书都为后世树立了最好的榜样,替文章的发展开辟了极为广阔的领域。因此,在创作上任凭诸子百家怎样驰骋活跃,归根到底总是超不出经书的范围。如果能根据经书来制定文章的格式,学习经书中的词汇来丰富语言,这就如同靠近矿山来炼铜,煎熬海水来制盐。
    , I0 N& w. T4 F& @, e# |3 |; ?) [8 f& S4 b
    所以如果能够学习圣人经典来写文章,这种文章就能基本上具备六种特点:第一是感情深挚而不欺诈,第二是教训纯正而不杂乱,第三是所写事物真实而不虚妄,第四是意义正确而不歪曲,第五是风格简练而不繁杂,第六是文辞华丽而不过分。扬雄用玉必雕琢然后才能成器作比喻,说明五经里面也必须有文采。人的德行决定着文章的好坏,而德行又是通过文辞表现出来的。孔子用“文、行、忠、信”四项来教育学生,而把“文”放在首要地位;正如美玉必须有精致的花纹一样,“文”是和其他三项相配合的。后世的人在勉励德行、建树功名上,都知道要向圣人学习,只有在文章的写作上,很少学习圣人的经典。因此,楚国宋玉等人的作品就比较艳丽,汉代更出现了许多过分铺排的辞赋。这种偏向越发展越严重。纠正这种错误,使之回到经书的正路上来,不就好了吗?

    : z3 k0 Q  ?0 b( t) Z6 A; l* ]8 S+ l/ |% f  S) Q
    用论坛的语言,我必须花这句话:
    ( |( ^9 k. H- a/ L9 O' }1 k体有六义;一则情深而不诡,二则风清而不杂,三则事信而不诞,四则义直而不回,五则体约而不芜,六则文丽而不淫。' \: q# v2 H/ Z9 v4 _

    & n, _! {" J% q4 `' x! v6 p情深而不诡,是诚' {- S# Z+ I) A" K  C: r7 F
    9 P6 N5 E) ~' F) x1 H) B" V+ f% l
    风清而不杂,是纯9 h7 }5 K$ F! ?$ Y+ @4 @
    ) U) D1 A7 F& ^: p# k' b* i
    事信而不诞,是真- W: H3 ~+ z. L1 p3 T/ i
    2 x  ^1 B' i9 @8 w% f5 ]# y- h
    义直而不回,是正! t" {3 i; w% X' I4 ?
    ; i0 X0 q5 J. ^  y  {8 o: |  B3 R
    体约而不芜,是简$ t- m2 |+ g  v; d, {6 A# d$ t
      \& ^/ z6 X$ i$ A% g# P  W3 J
    文丽而不淫,是美: R9 O1 Z) z+ ]

    ( x" ?, S, C& v! {' f! N真诚纯正,简约惟美,文章要达到这个境界才是好的。
    7 W$ ~7 S7 j8 M5 f' k! @. N+ |! k" g* `; p, @' }
    算是今天散步的领悟吧。/ T" g, b# X! k4 h' G6 K& W

    ) h$ T8 ?3 |; ~; L& i* g8 M% ?2013.4.10
  • TA的每日心情
    开心
    3 天前
  • 签到天数: 2492 天

    [LV.Master]无

    11#
    发表于 2013-10-17 04:12:07 | 只看该作者
    到处停留的叶子 发表于 2013-4-10 16:14
    1 L1 D" r# |7 H- E$ b. P------------日复一日-----------------+ ]' v9 c& U$ S" M: z
    [原文]' P& F( \% n2 z( B- ~; f
    故论、说、辞、序,则《易 ...

      N2 p( P9 Z9 v& p' P" w; J古人太高深了,原来这些道理几千年前就总结出来了
    2 A" |0 [' T1 n9 l! Y" c9 \: U8 F3 \
    5 Z, b  k% |: I

    点评

    啊呀,你提醒我了~~我的读后感又虎头蛇尾了。  发表于 2013-10-17 05:57
  • TA的每日心情
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    [LV.10]大乘

    12#
    发表于 2013-10-17 10:02:53 | 只看该作者
    文以行立,行以文传) Y2 Q: [4 l3 z5 B
    再对比六义
    . t( f" ?2 a  Q冷汗淋淋

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