日志
我怎么招研究生
热度 59
我是个很挫的老师，各方面都不出色，目前之所以还能在学校混，靠的核心竞争力就是招研究生。
我招到的研究生，好多老师都觉得很优秀：就是交待点什么事情让他/她做或者请他/她帮忙做，都能心里比较踏实。我不少同事都找我临时借用过学生。还有一点，就是我的学生毕业后工作都还不错，这也是带来口碑的一个因素。
我招研究生，用句学生总结的话说就是"我们老师招研究生啊，不在乎学校、性别、长相、家境、第一志愿还是调剂，只关心能力"。我复试的时候会先听学生们回答问题，碰到我觉得有兴趣的学生，我会问三个问题——
第一，你高考语文多少分？
第二，你觉得大学，学知识主要是靠老师教，还是靠自学？
第三，你研究生毕业后想做啥？
高考语文100分以下，考研成绩再高我都会慎重考虑（有专门以考研为导向的学校），因为我招研究生后第一个阶段就是做思想工作：“认真学习和努力做实验，是为你自己拼一个前程，不是为我，我已经有这么多学生获得国家奖学金，名声已经有了，你瞎混混不出来，对我的声誉没有任何影响///你要独挡一面，这样你毕业后，才能被人赏识重用。有才没有意义，要的是有用，只有你能被人所用、被社会所用，你的才华才有意义，而不是你觉得自己有才华只是别人不会正确使用你///我说这些话，固然是因为我懒，不想花时间天天盯着你，但这些话是对的。” 以上语句，语文不好的学生，我觉得理解不了，起码，消化不了。我严重怀疑我读研究生的时候，也消化不了，我会认为老师催我独当一面而一摊子都扔给我，是因为他懒（懒也确实是事实）。
大学学知识主要靠谁？我希望听到的答案是“靠自学”，我的口头禅就是“什么是大学？就是大多靠自学”，都大学生了，还不具有自学能力，那就麻烦了。现在嘛，很多人还读个研究生，以前大学毕业就直接工作了，工作后哪来那么多老师教哦？
为啥要问他们研究生毕业后想做啥？是因为我希望学生养成思考“然后呢？”的习惯。我发觉有不少本科生甚至是研究生，QQ或者微信上问事，总是这么开头“老师，在吗？”，然后就没了，或者我回复“在”之后，他/她说上几句话，看到我没回复，又会问“老师，你还在吗？”，我每次都特别火：“你就不能利利索索把事说完？你管我在不在呢？就算我不在，你说清楚后，我看到总会回答你的嘛。你这有不是啥大火上房的事。”还有的学生，你问他能不能做啥事，他/她说“那我试试看啊”，然后，没下文呢？隔段时间，你再问他/她，他/她才想起来“哎呀，老师，你那事太难了，我试下发觉做不动”。我！！！做不动你倒是告诉我一声啊。还有个保送生，都说保送我了，后来又兴冲冲的跑来给我说要去参加另外一个学校的保研复试（那个学校在我的专业强于我校），然后我问他"然后呢？"他很迷茫“什么然后？” 我 “如果你去那边复试过了呢？” 学生“啊？！。。。”，他没想过这个问题，他当初填那个学校的保研申请时，纯属拍脑袋。他后来去那个学校读研，这算是上上之选或者是错误的选择，目前还不得而知。但“拍脑袋”型的学生，我不喜欢。
上个日志有坛友问到招生怎么看人，我这里顺便写一个。其实呢，招研究生呢，都是看每个老师的自身性格特点，得招适合自己的。我是因为杂事多（起码，很多老师专心学术而不上爱坛学习 和吹水^_^），所以，我喜欢招自觉做事独挡一面的。如果你喜欢手把手教学生，那招个独挡一面型的估计就比较痛苦 ：）
全部作者的其他最新日志
发表评论 评论 (21 个评论)
- 回复 youyouyuyu
- 唉，觉得现在学生真不容易。哪都要一说就会的或者不教也能会教啥啥都会的。。。
- 回复 东海后学
- 非常赞同。工作之后反思，大学和研究生阶段对俺的最大收益是有了一份专业方面的课程清单（知识体系指南），这个清单就是在这个专业里混必备的知识点，至于如何学、看哪些书等等都是靠自己了，老师教的基本都忘了。
- 回复 victorlee1999
- 好学校毕业的，都不太差。差学校毕业的一般不怎么好，高考语文好也上不了差学校。就我们学校的招生条件，我一般挑有点儿特点的，平均的或者平庸的不要。