TA的每日心情 | 开心 2021-3-26 09:11 |
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参考消息网4月29日报道 “目前在中国的美国留学生只有大约700人。”这对中美关系意味着什么?美国应当如何改变这一现状?# b: I) T: H9 U
$ i, Q2 O1 w/ @7 y0 f美国《基督教科学箴言报》网站4月23日发表《只有700名美国人在中国留学,美国会失去一代专家吗?》一文,对此进行了分析。全文摘编如下:
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当萨姆·特里扎去年4月得知自己获得了著名的博伦奖学金来学习中文时,他欣喜地跳了起来。
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当他读到贺信时却又感到一阵失望。博伦奖学金不愿资助他前往目的地国家——中国——学习中文。不管怎样,去中国将意味着拒绝一笔3万美元的奖学金。! o! ^. I) w9 O6 c- Q
5 x6 |2 O8 H$ w+ X& c他说:“这让我感到非常沮丧。”
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特里扎的困境凸显了那些想去中国留学的美国青年所面临的障碍。+ v* r6 M; Z; h" ?. _" \
! D& \% ?/ O( H新冠疫情导致在华学习的美国大学生数量锐减——从2019年的近1.2万降至2022年的仅211人。美中紧张关系也使这一数字持续走低,目前在中国的美国留学生只有大约700人。
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9 C3 n# q/ [6 i" e$ A, f. j专家指出,美国在华留学生人数的下降有可能使美国失去下一批精通汉语的中国问题专家,而这些人能帮助决策者驾驭美中关系这一世界上最重要的政治关系。随着中美两国展开广泛竞争,巧妙管理两国关系对于防止冲突至关重要。
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4 _7 y; G7 E) o5 [华盛顿智库战略与国际问题研究中心的高级顾问兼中国商务和经济董事项目主任甘思德说:“美国确实需要新一代中国问题专家来了解中国——无论是敌是友。”4 G) P6 M/ R: o# l/ l
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北京和华盛顿一致认为,重建在华美国留学生队伍符合双方利益。数十年来,美中两国的学生和学者交流给两国带来了巨大好处,比如在科技领域的开创性研究。但它们能否消除关键障碍仍是未知数。) S1 y# s0 |1 u4 }
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尽管压力重重,特里扎还是选择了中国。去年9月,他放弃奖学金,进入约翰斯·霍普金斯大学国际问题高级研究学院下属的南京大学-约翰斯·霍普金斯大学中美文化研究中心攻读硕士学位。
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斯坦福大学今年春天批准了一项新的试点计划,为北京大学斯坦福中心引进20名本科生,这是该校自新冠疫情以来首次重启中国项目。北京大学斯坦福中心主任戴慕珍说:“申请人数是名额的两倍。我们真的认为,让教职员和学生到中国来很重要,这能让他们更好地了解中国。”
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( n) n* y2 C* F4 J- C7 j2 Y# A. @0 E最近,战略与国际问题研究中心由美中两国学者撰写的一份报告以重建学术联系为重点,建议北京和华盛顿加快会谈。
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) Z" N6 C3 a8 @ L2 A; H& K美国副国务卿库尔特·坎贝尔本月表示,美方正在“积极考虑”修改旅行建议,并承认其“阻碍”了学术交流。
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9 @. a3 C2 ]6 D8 J过去一年来,中美两国领导人都强调,有必要扩大两国民间交流——包括学生交流——作为稳定美中关系的努力的一部分。! W2 E1 L. [" ]( R7 y8 J
3 K; f7 _! d' y0 x9 D* V3 }& J6 p去年11月,中方表示在未来5年邀请5万名美国青年来华开展交流和学习项目。今年1月,中国启动“青年特使奖学金”计划为这些项目提供资金,第一批来自华盛顿州塔科马林肯高中的美国学生已于3月抵达中国。
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今年夏天,来自7所美国高校的87名本科生将获得“青年特使奖学金”。该奖学金涵盖了来华学习的学费、住宿费和津贴。美国州立高等院校联合会负责学术创新和转型的副会长特里·布朗说:“中国政府确实有意欢迎美国学生和教职员来华。”该组织正在收集申请,并为美国教师带领的学生团队与中国学校牵线搭桥。6 | [6 M4 `( D7 K8 x. ^0 p$ o
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布朗说:“我希望拿到项目成功的证据,以鼓励更多的机构和教职员参与进来。”
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在中国接受采访的美国留学生对他们的求学经历基本上持乐观态度。
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' W0 w( D% a1 w$ P# H# s) g对埃姆雷·厄兹梅米利来说,到中国学习是一个梦想。这个梦想源于2019年他高中时前往中国乡村的一次社区服务之旅。如今他正在上海东华大学念书,沉浸在这座城市及其独特文化中。他说:“我爱上了上海。这是留学的最佳去处。”
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他列举了一些他喜欢的地方——整洁的街道、高效的交通、物美价廉的食物以及友好的市民。他说:“人们都很善良。大家都有很强的社区意识。这与美国的个人主义思维形成了鲜明对比。”
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6 Z" @' S: @+ P特里扎也对自己在中国的留学生活充满热情。他说:“这里太有意思了——文化上的、政治上的。每天我都能学到新东西。我喜欢听他们说自己的观点,也喜欢听一些反对意见——这能让我学到东西。”(编译/杨雪蕾) l" O% ~- z) O; l& a5 {2 a! n
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