TA的每日心情 | 奋斗 2019-7-13 03:21 |
---|
签到天数: 3 天 [LV.2]筑基
|
本帖最后由 石工 于 2015-9-26 08:59 编辑 8 `& O3 M7 h! z. [. O F+ J
4 j4 V! R1 \& }% k% V2 _' Q O! P! I$ _2 w, B8 T! M
孩子们学中文的条件已经比我们当年学英文强多了,难道那时候你和同学下了英语课还说英文吗?
0 s0 z, J# Z& w7 p; L8 v
' y8 v) d# T3 {2 M& U( P4 G( P6 k" Y我觉得注提教学法抓住了语文学习的要义:写作。纯拼音写作,可以迅速达到黄遵宪追求的“我手写我口”的境界。如果不采用这种办法,把汉字当做基本工具,以周末中文班的进度,或者家长DIY的时间精力,根本写不出任何像样的东西,在培养出写作习惯和思维之前,孩子已经被整得不厌其烦,进化出在中文课上敷衍了事的生存之道。" J M) r' H( x1 P% f
0 W- Y, D7 j: p8 L" ~/ P$ h' [ y只有定下可以实现的硬指标,才能强制孩子用汉语去思考和表达。作文的结果是实实在在看得见的,只要照着five paragraph等通用模板写,对英文学习和中英互译也是有益处的。* k) A% v1 m# t3 O4 z! Q! ?6 f- A D3 N
$ i1 o, E6 s! G5 z% j; l( J+ H当然,这种作文有它的极限,就是同音字对阅读理解的干扰大到无法忽略的程度。但对于已经培养起写作习惯的孩子,这反而是从拼音转向汉字的契机。
" T: a; B+ W/ [+ B t. F. a& B+ q9 g9 p, G& }! T) G5 ~! ~ q
我在和朋友正在筹划搞个作文小组,让几家的孩子每周命题作文,相互观摩修改。这算是对您后头提出的问题的一个答案,我也遇到这个问题,只有顺势而为吧。4 C! A. G6 |; X7 p
' a" A4 h/ @: l: X) P# Z
补充:! h5 |! d( ]5 T9 |6 X
一个挺好的拼音输入法:http://www.pinyinput.net/,输出的就是带调拼音,是个老外做的,坚持了10年。. K4 u! r$ f+ A) B' i! t
|
|