在方法论和认识论方面，以 胡适、丁文江、王星拱 三人为民国最高峰。

新中国估计就 “我”  了。

这是因为他们不懂心理学；心理学基础弱，所以很多东西讲不透。

这个我没有见别人讲过这个东西，


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“科玄论战”


他们三个人也是瞎讲，让科学来解决生活问题；理性超出自己的范围，就成为谬误了。

他们三个人里边，以王星拱最厉害，王星拱把科学和哲学分开了，两码事的东西。

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他们三个人里面，丁文江是只批判，胡适是构建了一套体系，但是他把生活和科学 弄到一起了。

胡适虽然提出了“科学的人生观”的框架，但这仅仅是一个大而化之的论纲，当时没有，以后也没有加以详尽的展开。


只有王星拱，把科学和哲学分开了。

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怎么能科学的生活呢？扯鸡巴蛋，我怀疑后续的那些人都是受胡适影响。受 “科玄大战”影响。


胡适自己本身就有问题，他是学农学的，学了半截，搞苹果搞不会，从事演讲，哲学 工作，

后来没办法谋生，最后只得落到 “整理国故运动”。

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在康乃尔农学院，胡适必须实习各项农事，包括洗马、套车、驾车等，还要下玉米田。胡适对这些还都有兴趣，也可应付，可是到了苹果分类时胡适却十分头大。30多种苹果，对美国的学生来说，20分钟就可分门别类，弄得一清二楚；胡适花上两个半小时，却只能分辨出20种。胡适这样回忆说：“美国学生在二三十分钟的时间，就可以轻易地把30几种苹果分类好。看着他们一个个离开实验室扬长而去，可怜我们三两位留在实验室里的中国同学。我们绞尽脑汁，根据手册去分类，结果多半还是错的，我们得到的成绩不好。”

 1911年秋天，是胡适在康乃尔大学的第三个学期。9月28日开学，两个星期不到，辛亥革命就发生了。胡适在为辛亥革命而雀跃的同时，却为自己学业的问题而烦恼。他是该继续学农？还是应该转专业？

胡适回忆说，“我那时年轻，记忆力又好。我可以在考试前夕开夜车，我可以把这些苹果的种类硬记下来考过关。但是我知道考过以后，不出三天或一个礼拜，我就会把当时那些400多种苹果的种类忘得一干二净。同时，那些苹果，中国大半也都没有。所以我决定我违背了个人的兴趣和性向去学农，根本就是彻底的浪费，彻底的愚蠢。”

苹果的问题，让胡适重新审视自己的兴趣。他自知不是学农的料子，1912年初，胡适从农学院转到文理学院。1915年入哥伦比亚大学研究院，师从哲学家杜威。