高考这个木啥纠结的吧。就是没资源,人才缺。但为了得到迅速实现四化的目标所需要的高级人才,人为去向高学历倾斜。搞得人人要往高校去挤。结果高校资源更
紧张,必须高考一刀切。一刀切是没办法的办法。政策上私人办学不放开,国家那时候没钱,最后开始扔包袱,收学费,扩招(既解决入学难问题,又能多收钱),
高校商业化运作。高校教育注水。注了水,社会自然不买账,更看重重点大学学历。学生报考985/211一样挤破头,还是人多,资源有限。
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关于“高考”的既得利益者
叶子说自己是既得利益者,其实你不是。除非你像忙总一样,人才缺,老头子们都退了
青黄不接,确实 占住了岗位。
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后来的都不是 高考的受益者
没那么多位子了
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到90后事件,到扩招, “机械化” 成批量生产毕业生。
已经屁都不是了。
回归正常 法国大革命后,社会学的研究早就证实了 普及教育对社会没有啥益处
众所周知,不搞研发,是无法改变自己头脑里的观念的
上到本科,实际上没什么意义,都是 “沉没成本”。
说实话,就是打个标签。
标签还不如再进一步上个硕士了,性价比更高。
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中国很多东西都是扭曲太厉害了,向常识回归,所以你不适应
国家
干预太强,给你激励太多 社会地位啊,美女 文工团唱个歌。
电影《九层妖塔》
哈哈
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你没有搞明白,才说明你根本就不是 国家需要的人才 因为他自己不知道,他是忽悠的
所以他很希望别人替他拿主意
哈哈哈
这是因为大多数人没有在办公室干过。
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真正搞科研,其实很累
第一你要论证,第二你要搞数据,数据也好累,你得盯着,尤其中国这环境,还怕他们造假。需要斗智斗勇。你要比坏人还坏。
电影《九品芝麻官》
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通常会在某个很小的领域钻得很深,在某点上“单点突破”,但离实际创造价值通常还远得很,真能推动科技进步的成果,其实比例很低。
真实情况是,很多博士不过是在大牛开辟的方向上修修补补,捡点漏罢了,这样子的“成果”变成论文之后,最大的作用可能就止于帮你拿到了一个博士文凭,之后很长时间甚至永远你的论文可能就再也没多少人看一眼,……
学术界的核心:conferences, professional organization memberships, talks.
这样才能有一点小小的成绩。