法国军事当局对任何航空兵种都无所侧重。战前的法国没有使设计师和工业部门按照固定计划进行工作的明确的航空军事技术规划。长时间所持的观点是首先要制造尽可能多的飞机类型，以便将来能够择优选用。结果是法国 “沉溺” 于新型飞机的洪流中，没能将其中较好的机型投入成批地大量地生产，用于军事目的。


      因此，法国在第一次世界大战结束时拥有最多的飞机（四千五百架），而在第二次世界大战开始时却在航空作战方面变得无能为力，这也是1940年法国被击溃的原因之一。


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       钱学森和钱伟长都是在加州理工学院读的PhD，深知西方通才教育的优势。所以钱伟长希望在清华和全国推行加州理工学院的大学教育模式。

       而当时的政治氛围是全盘苏化，因此文理分科和成立专门的技术院校成为了中央的办学思路。而钱伟长的提议自然与中央的看法抵触。而 1957年开始的反右运动则加剧了这一矛盾，

       如果是在普通国家，这顶多是一场学术争论，但是在当时的中国，这是一场资本主义和社会主义的较量。因此，钱伟长成为了 风口浪尖上被批判的角色。



注：民国本身就是通才教育，所以钱学森刚开始到 麻省理工不适应，到加州理工这个小学校，水平才上来的。

      加州理工在第一次世界大战时期不是军方的学校。

      麻省理工是军方的学校，研究飞艇的。飞艇当时的大拿


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为了表明自己与 “钱伟长” 划清界限，钱学森在接受人民日报采访时表态，全文如下：


       钱学森在会上驳斥了右派分子的科学研究要完全自由，不要计划不要组织的
说法。

　　钱学森说，现在已经不是科学研究的手工业时代，科学研究必须要有计划地
进行。如果说不要计划能进行现代科学研究，那完全是不可能的。

　　钱学森指出，钱伟长的反党反社会主义言行不是偶然的。钱学森说，钱伟长
对自己所犯的罪行还没有很好认识。钱伟长说要把清华大学办成像加里福尼亚理
工学院，好像并没有什么，但他传播这个资本主义学校制度，并在全国范围内活
动，却是一种对人民对党的反叛行为。

　　钱学森并揭发钱伟长一贯耍两面派的手法。他一方面在科学院力学研究所的
学术委员会上赞成力学研究所第二个五年计划，还说这个计划“劲头小”，“作
得不够”；一方面又在清华大学说这个计划不行，“一定会碰得头破血流，非垮
台不可”，言下大有在清华重搞一套之意。

　　钱学森说，钱伟长完全是一个说谎话耍政治手腕的人，没有一点科学家的味
道，是最恶劣和狠毒的政治野心家。

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        拆掉脚手架，光给你讲结论，啊哈哈
      
        也不是。

        精密科学的 “严格性” ，本身就会造成 学习时的困扰。

        它使得这门学科对于学习者难多了，因为学习者面对的是一个封闭的系统，他们不知道这些定义是从哪里来的，对他们的想象力绝未提供任何东西，总而言之，这个方法的缺点在于不能刺激思考。

        人们只需要老是提醒自己不要犯了 几条 戒律。


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       因为现代科学是反直觉的，你不懂科研过程啊，就是如此，造成很多困扰

       你一开头，如果没有名师，真的，就不要学了。

      纯粹浪费时间。