虽然我对老师一直怀有怨气，我遇见的老师，能力高的也不多。

       但这一群体有着特殊的社会地位

       某一个地区，只要重视 教育，就兴旺发达；排斥教育，就一蹶不振

       这是一个普遍的规律

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       作为一个历史上对教师群体有亏欠的地区

      正确的处理方法：

       就是有亏欠的民众或者 自治地区的市长  绕着城市转一圈

       然后，一步一跪 ，每走一步，边上有一个人抽他一鞭子，喊 “我再也不敢了”。

        这才能体现出对教育的重视。

        这一地区才会兴旺发达。
   
      
注：当然，中国大陆教师的能力不高。这与他们的薪酬过低有关。

        北洋时期，大学教授的工资要高于普通人一个数量级。

        尽快恢复这一传统比较好，普及教育拉低了教师的工资，使得这一群体一直抬不起头来。


        薪酬高这个事啊，公立学校干这个不合适，又养了一群懒汉。


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         不过知识这个事啊，私有的比较好，都会了，就不挣钱了。

        这是个典型的“公地悲剧”

        某一些获得知识的人，破坏公有教育体系，以获得 “垄断地位”

        这没有办法，不管哪个历史时期都会有这种事。


注：公有不如 私有，好些事，老头不跟你说，你还是不知道。

       教会徒弟，饿死师傅

        不教你，你得天天送烧饼；教会了，没人送了。

        得留一手，呵呵


        有的人就活该傻叉，呵呵   又说实话了