很多人并不明白中国的教育差在什么地方。

      实际上中国的教育是和世界同步和接轨的，法国大革命的教育虽然不错，但毕竟 “巴黎高工” 带点专门领域的性质。

      通常所说的教育是从德国开始的，而中国在“天津教案” 时期，也就是普法战争后就开始学习德国。值得庆幸的是这条路一直没断，最大规模的知识转移是在第一次世界大战后。

       事实上中国即继承了德国教育的优点，也继承了它的弱点。

       例如德国的社会学是很糟糕的，法国和美国的社会学不错，但建国后社会学消逝了一段时间。

       德国的自然科学教育并不差，是其本身的社会问题限制了德国教育的发展。这一问题的解决有赖于经济的飞速发展引起社会的变革，而无法用其它手段解决。

      单就教育领域，手段已经用尽了，反而有过度的倾向。

       就像中国的小农经济一样，真正的问题在于 “过密化” ，过于“下苦” ，劳动投入过多。

       而普通大众不富裕，他们期望通过教育的方式摆脱贫困，这也是传统的路径。只是把科举换成了科学，如果考公务员不成，有一门手艺可以吃碗饭，比旧科举的 “孔乙己” 好一点。

       这才是中国教育真正的困境。
      
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       我估计国内很少有人看研究 “ 纳粹问题 ” 的论文，中国身上一直都有德国的影子。

       幸运的是中国出了一个伟人 core 2  ，而且由于 90后事件，彻底和知识分子阶层闹掰了，改变了中国的历史进程。

        伟大，伟大。。。