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        教育即是为了增进个人的福祉

        子怡姐姐笑的很开心啊。

        不过作为一个个人主义者和自由主义者是很难的，呵呵

        忙总说，这个世界不是你管别人就是被管，少有例外，这种事就是这样，嘿嘿

        斯宾塞在《什么知识最有价值》中认为教育的目的与任务应该放在实际需要的基础上，使教育为人的完满生活做准备。他认为受人称赞的知识(指古典学科知识)总放在第一位，而那些增进个人福利的实际知识倒放在第二位是错误的，应该力求把所有的时间和人的一切能力都用来做有益的事情，即为人的完满生活做准备。

        他认为完满生活内容包括下列五项主要活动，并按它们的重要程度自然地排列为；

1．直接保全自己的活动；

2．从获得生活必需品而间接保全自己的活动；

3．目的在抚养教育子女的活动；

4．与维持正常社会政治关系有关的活动；

5.  在生活中的闲暇时间满足爱好和感情的各种活动。

        这与马斯洛需要层次理论相类似。人类必须要满足较低级的需要后才会有心力去要求更高的需求。