人类有多种不同的学习方式，其中的一些是我们与动物所共有的，但另一种则是人类所特有的，我们在此可以作出 习惯性学习（habit learning）和智慧型学习 （intelligent learning）的区分：在习惯性学习中，一些行为在造成某些结果后得到了强化，从而，就这类学习而言，学习就发生在行动之后，而我们所学到的则完全是对于外部刺激的固定反应；与此相反，“适应性”则可被看成智慧型学习的主要特征，这也就是说，在这类学习中，我们的行动是由目标、而并非是由刺激物所决定的：我们应用可变的行动计划以适应不同的新的环境，而所说的“计划的可变性”则就是指，计划是先于行动得到建立的，并可在行动中随时予以调整，更有甚者，在将计划付之实行之前，我们还可设计出多个计划，并从中选择出最佳者予以实行，从而，智慧型学习就并非发生在行动之后，而是先于行动，并使我们有可能在各种不同的环境中去达到各种不同的目标。

       智慧型学习主要依赖于由实际经验抽取出概念和借助于语言对此进行操作的能力，智慧性学习是人类所特有的一种学习方式。

        很多人在工作中也许都会有这样的体会：遇到一个问题，百思不得其解，于是想找个同事请教请教，但就在把问题描述给同事听的过程当中，电光火石之间，答案自动蹦了出来。

        这里的原理是：把思考过程转化成语言表达出来，就让它成为了思考本身的对象，即“对你的思考进行思考”，便有助于发现思考过程中的隐含假设或者步骤。

常见的方式是 研究对象——大脑对其进行思考；

加了计划以后会加了一层，（研究对象——大脑对其进行思考）——对其思考进行思考

把解决问题的整体作为研究对象。

更形象的描述是一个人在街边研究棋局，有另外一个臭手在旁边帮腔，你应该这么下，应该这么下。