2011-04-16

很想谈谈表扬。对于孩子来说，成长中最重要的一个任务，莫过于形成自我意识，获得对自身这个个体的稳定的认识。所以表扬，对孩子真是非常的重要。

从前我刚做老师之时，非常的吝啬表扬，觉得有些老师表扬孩子的语句常会让我起鸡皮疙瘩，我也很少表扬自己的学生。但随着时间的日长、经验的不断累积，我逐渐意识到自己的想法多么错误。

我们可以试想下，一个身处缺乏表扬的环境的孩子，会是怎么样的呢？他可能永远觉得自己是错的，因为他做错时家长老师会不停地批评他，做对的时候没有人肯定他；他会非常的自卑，相比其他总是受到表扬的孩子来说，他会觉得自己样样不如人家，会时常陷入伤心绝望的负面情绪中；他甚至会“破罐子破摔”，既然你们总是批评我，既然我怎么做都是错，那我就错到底好了，反正结果都是一样的，让你们生气我倒会更开心……

好吧，现在知道缺乏表扬，后果会多严重了吧？

那我们到底应该如何表扬呢？

必须承认，直到现在，有些老师表扬孩子的语句还是会让我起鸡皮疙瘩。“哇，你真的很厉害哦~~”“xxx,你真的好棒哦~~”“xxx，老师好喜欢你哦~~”嗯，刚听到这些话的时候，我们每个人应该都会很开心吧。可是如果天长日久地听，我们又会如何？大概心里会忍不住想：“我到底怎么了就这么棒？”“你无缘无故怎么就那么爱我？”“怎么你的话听起来这么虚伪啊？你到底有什么目的？”

所以，表扬也不是乱表扬的吧。总是这样胡乱地给予表扬，人家会觉得很假，很廉价，甚至对你有所防备呢。

很多家长大概也常在各类育儿书上看到过“要多表扬孩子”这条，也明白表扬的重要性，但是可能会想：虽然我知道表扬很重要，但是孩子老是犯错误，老是没有达到我的要求，我怎么表扬他/她啊？

这时候，学习点“焦点解决”的心理咨询方法就很有必要啦……

首先，我们应该树立一些关于表扬的正确观念。比如说，我们应该坚定地认为：每个孩子都是有向善（上）的本能的，都希望自己是个优秀、善良、守规矩、懂礼貌的孩子，孩子有时候犯错误，是因为他/她不知道如何表达自己正确的观念，或者因为家长的缘故长期养成了不良的行为习惯，这样想来，家长在遇到孩子犯错误的时候，就没有那么烦躁啦。

其次，焦点解决的咨询方法，很注重关注那些行为中积极、正面的一面，并把它扩大化，达到“扬长避短”的目的。举个例子，如果孩子经常逃学，这算是很严重的问题了吧。如果运用焦点解决的方法应该怎么做呢？这个孩子一个星期逃学三次，好吧，那至少他/她有两天是来上学的哦，非常了不起吧！然后呢，我们和孩子聊一聊，了解他/她这两天为什么能来上学，找到促使他/她来上学的积极因素，然后通过加强这些积极因素的影响，让他/她多点时间可以来学校……

你看，这个方法很棒吧。表扬也是如此啊。虽然孩子可能会做错事，但是这其中总有一些值得我们表扬的部分啊。

比如，周天下午，我和老公一起去电影院看电影，出来的时候我听见一个妈妈气急败坏对一个走在前面的小女孩喊：“你怎么一个人就乱跑出去，走丢了怎么办！”原来，这个妈妈和自己孩子一起看电影，散场的时候，小女孩仗着自己个子小，从人群中钻出去，走到妈妈前头去了，妈妈起先还没发现，等回头叫自己孩子的时候已经找不到人了。那个小女孩听到妈妈的责骂，回头很不高兴地停下来等妈妈。我想：她被妈妈当众责骂，心情一定很难过……

虽然，我很能理解妈妈的心情，但这样的责骂似乎并没有什么效果呢，下次这个小女孩会改变吗？很难说。我很想走过去对这个妈妈说：“虽然孩子还小，虽然她可能做了你认为的错事，但孩子也是有尊严的啊，你这样当众责骂实在不好。”而且，我们怎么从这件事中知道可以表扬孩子的部分呢？

比如，她敢自己一个人走到前头，说明她对自己很有自信，很勇敢啊；比如，她溜得这么快，说明她身手敏捷、反应灵敏啊；比如，她被妈妈骂了，虽然满脸不痛快，但是她没有开口对妈妈嚷，还停下来等妈妈，说明她很有忍耐力，很懂事啊……

这样想来，这位妈妈是不是就没有那么生气呢？而且搞不好她还会因为自己的孩子这么棒而自豪呢……只是，如果她担心自己的孩子以后再这样随便离开自己身边而走丢的话，她可以对自己的孩子说：“妈妈知道你很勇敢，敢一个人走路了，很棒。但是如果人这么多的情况下，你没有走在妈妈身边的话，很可能会和妈妈走散，妈妈就找不到你了，这很危险，你以后不能再这样咯。”这样，孩子是不是更容易接受，也更容易改正呢？

所以啊，不管遇到多坏的情况，先肯定孩子的好的一面，多给孩子一些鼓励，才有助于他/她朝更好的方向前进。而且，表扬的时候一定要有事实依据，不能太泛。这样，他/她才会感到自己真的是很不错哦。