日志
【原创】我的老师们
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我从小到大都是周围人眼里的乖孩子，很少出彩也不怎么惹祸，跟老师的关系不远不近。
小升初前一年，老爸偶然间结识了一位教育局领导，于是我转学进了本市最好的小学里最差的班，原因是因为这个班的数学老师——马老师是市里的名师。那时的我还没有能力感受老师水平的高低，只是记得有几次我们班到外面的小礼堂里上数学课，后面坐满了观摩的人，而且还有录像的，印象深刻的是有一次大热天，在呢子帘子遮光、摄影灯照射的礼堂里热的我们满头大汗，还得认真听讲、积极回答的狼狈样。
如果我自己评价，这次转学应该对我的学习没有太大的帮助，虽然我小升初顺利升入了本市最好的中学——因为我原来学校里同班、同院和我成绩差不多的同学大都和我升入了同一所初中，而在新班级里，只有我和另外一名同学考上了这所初中。
补充一下，牛小学三个毕业班，最好的班有一半（约20人）考上了最好的初中，我们这个最差的班有2个，另外一个普通班也是2个。
升入了初中，我和我们班同学遇到了我们人生中非常重要的一位老师——初中班主任董老师（男）。
董老师刚刚师范学校毕业，1米8的大个子，留着大背头，白白净净的，初次见面说话很温和，笑眯眯的，给人第一印象很好。
董老师教语文，让大家做一分钟演讲、给大家讲解武侠小说、开办社团出版班刊、开形式和内容生动的班会，还组织大家讨论中国青年报的新闻，班里的气氛很活跃，同学们对董老师佩服的五体投地，他在班里的威望很高。
董老师和新分配来的几名青年男教师住在学校的集体宿舍里，我们班一些活跃的学生经常去他的宿舍里玩，他们那屋子里有围棋和油印机，要文的同学用来手谈和出班刊；屋外有拳击手套、沙袋，要武的同学用来比划和比赛。事后听说，那小屋也是调皮捣蛋惹祸的男同学们挨揍的刑房——脱了裤子被笤帚打屁股。
作为一个乖孩子，我和董老师的关系不远也不近，但我和大多数同学一样，对董老师是颇有一些崇拜的。但我父亲对董老师有些不以为然，觉得他没有把我们班的成绩搞上去，不算好老师，而且一些思想和做法有偏激之处，对孩子们影响不好。
结果初二时，我们班和高中班的学生因为足球场地发生了争执，董老师冲动之下打了一名高中生——常年拳击练习使得他的打击稳准狠，结果那名学生被打成脑震荡住院——董老师因此被学校开除了。
多年以后，再见董老师，已是头发花白的人，但体型保持的很好，腰板笔直，说话还是那么温和。董老师离开学校后生活并不如意，甚至可以说很坎坷，现在经营一个小商店度日。
这些年，初中同学经常聚会，谈到董老师时，大家的态度很有意思：当年跟董老师走的近的那些男同学对董老师大多颇有微词，对他当年所作所为负面评价较多，我们这些对老师敬而远之男生的到说的多是对我们人生的正面影响，而女同学则大多对老师依然崇拜不改，还有一些多次上门探望的。
董老师走了，短暂的换过一两个老师后，学校把“名捕”陈老师——一名严肃的中年女老师派到我们班当班主任。陈老师如何管理的我已没有什么印象了，反正最后的结果是我顺利的考入了本校的高中部——省里最好的高中，而我们班则有三分之二的同学和我再次高中同学，我们班是全校中考成绩最好的。
上高中，我们从初中的平房搬到了高中的楼房，课间活动的娱乐少了很多，没有了四处乱跑大闹的场地，大多数时间只能趴在楼道栏杆上闲聊。高中时间感觉过的很快，加上文理分班，同学和老师的变动相对显的频繁，彼此的关系也不像初中那么密切了。
作为一名学习中等的学生，只要老师讲课没有明显的缺点——比如有些老师有很重的口音，听起来很费劲还容易引发学生模仿的笑话，那么感觉都差不多，只有一些有特点的老师才能给我留下深刻印象。比如：
教数学的杨老师，尺规作图非常快，板书很漂亮。
教英语的陈老师，语速很快，声音很好听，后来考研离开了学校。
教历史的古老师，高度近视，念东西时眼睛要紧紧贴着教案或课本。
教地理的郭老师，唱歌非常好听，在学校每年的文艺汇演上经常登台亮相，还参加过市里的青年歌手电视大奖赛。
教政治的李老师，在八九学潮的时候，面对校外浩浩荡荡的游行队伍，施施然的对趴在窗户上看热闹的我们说：“这场面1966年我就见识过了，没有什么好结果。看够了没有，看够了回来，继续上课。”
当然还有教语文的叶老师，他是我好朋友的妈妈，周末去他们家玩时总被拉着说你最近学习上要注意什么什么。
但我们上高中正赶上90年代初高考录取的低潮，即使是我们这样的省级重点学校，高考的升学率也只有40%，用老师们的话说——“补习生们太厉害了”。
第一年高考落榜，因为我比本科线只低了几分，于是被“录取”进了著名的“政协补习班”（高考分太低的人家是不收的）。补习班请的大多数各校在职或退休的名老师，其中教数学的李老师算是我真正感受到的“好老师”。李老师把高考的题型做了分类，每堂课讲一种题型，先讲例题再将解体套路，最后是几页同类型题的模拟卷发下来，做吧！然后过几天老师会再次点评大家做的时候容易犯的错误，并再发一组混合各种题型的卷子，继续练。这么练了一年，结果就是第二次高考，我的数学考了118分（满分120分）。
有个插曲，考数学时，不知道为什么，卷子发下来后我蒙圈了，翻了一遍卷子似乎一道题都不会做了，于是按照李老师教的方法，在桌子上趴着休息了十几分钟，然后才开始答题，结果还提前半小时交卷了。
大学是一所普通的大学，感觉跟朱司机差不多，大家都各忙各的，除了几位外貌有些特色的老师外，再没有印象深刻的了。
白云苍狗（这是初一刚入学时董老师让背成语词典时记下的），世事变幻，当年挂在教室墙上的那句“教师是人类灵魂的工程师”曾经深深的震撼过我们的心灵，而今，那些大多正在或已经步入退休的行列老师们回首望去，不知是有几多感动还是几度沉思呢？不过对我来说，这些老师们已经成为了我生命记忆不可分割的一部分，会陪伴我终生直到我生命的终点。
感谢老师，祝你们快乐。
小升初前一年，老爸偶然间结识了一位教育局领导，于是我转学进了本市最好的小学里最差的班，原因是因为这个班的数学老师——马老师是市里的名师。那时的我还没有能力感受老师水平的高低，只是记得有几次我们班到外面的小礼堂里上数学课，后面坐满了观摩的人，而且还有录像的，印象深刻的是有一次大热天，在呢子帘子遮光、摄影灯照射的礼堂里热的我们满头大汗，还得认真听讲、积极回答的狼狈样。
如果我自己评价，这次转学应该对我的学习没有太大的帮助，虽然我小升初顺利升入了本市最好的中学——因为我原来学校里同班、同院和我成绩差不多的同学大都和我升入了同一所初中，而在新班级里，只有我和另外一名同学考上了这所初中。
补充一下，牛小学三个毕业班，最好的班有一半（约20人）考上了最好的初中，我们这个最差的班有2个，另外一个普通班也是2个。
升入了初中，我和我们班同学遇到了我们人生中非常重要的一位老师——初中班主任董老师（男）。
董老师刚刚师范学校毕业，1米8的大个子，留着大背头，白白净净的，初次见面说话很温和，笑眯眯的，给人第一印象很好。
董老师教语文，让大家做一分钟演讲、给大家讲解武侠小说、开办社团出版班刊、开形式和内容生动的班会，还组织大家讨论中国青年报的新闻，班里的气氛很活跃，同学们对董老师佩服的五体投地，他在班里的威望很高。
董老师和新分配来的几名青年男教师住在学校的集体宿舍里，我们班一些活跃的学生经常去他的宿舍里玩，他们那屋子里有围棋和油印机，要文的同学用来手谈和出班刊；屋外有拳击手套、沙袋，要武的同学用来比划和比赛。事后听说，那小屋也是调皮捣蛋惹祸的男同学们挨揍的刑房——脱了裤子被笤帚打屁股。
作为一个乖孩子，我和董老师的关系不远也不近，但我和大多数同学一样，对董老师是颇有一些崇拜的。但我父亲对董老师有些不以为然，觉得他没有把我们班的成绩搞上去，不算好老师，而且一些思想和做法有偏激之处，对孩子们影响不好。
结果初二时，我们班和高中班的学生因为足球场地发生了争执，董老师冲动之下打了一名高中生——常年拳击练习使得他的打击稳准狠，结果那名学生被打成脑震荡住院——董老师因此被学校开除了。
多年以后，再见董老师，已是头发花白的人，但体型保持的很好，腰板笔直，说话还是那么温和。董老师离开学校后生活并不如意，甚至可以说很坎坷，现在经营一个小商店度日。
这些年，初中同学经常聚会，谈到董老师时，大家的态度很有意思：当年跟董老师走的近的那些男同学对董老师大多颇有微词，对他当年所作所为负面评价较多，我们这些对老师敬而远之男生的到说的多是对我们人生的正面影响，而女同学则大多对老师依然崇拜不改，还有一些多次上门探望的。
董老师走了，短暂的换过一两个老师后，学校把“名捕”陈老师——一名严肃的中年女老师派到我们班当班主任。陈老师如何管理的我已没有什么印象了，反正最后的结果是我顺利的考入了本校的高中部——省里最好的高中，而我们班则有三分之二的同学和我再次高中同学，我们班是全校中考成绩最好的。
上高中，我们从初中的平房搬到了高中的楼房，课间活动的娱乐少了很多，没有了四处乱跑大闹的场地，大多数时间只能趴在楼道栏杆上闲聊。高中时间感觉过的很快，加上文理分班，同学和老师的变动相对显的频繁，彼此的关系也不像初中那么密切了。
作为一名学习中等的学生，只要老师讲课没有明显的缺点——比如有些老师有很重的口音，听起来很费劲还容易引发学生模仿的笑话，那么感觉都差不多，只有一些有特点的老师才能给我留下深刻印象。比如：
教数学的杨老师，尺规作图非常快，板书很漂亮。
教英语的陈老师，语速很快，声音很好听，后来考研离开了学校。
教历史的古老师，高度近视，念东西时眼睛要紧紧贴着教案或课本。
教地理的郭老师，唱歌非常好听，在学校每年的文艺汇演上经常登台亮相，还参加过市里的青年歌手电视大奖赛。
教政治的李老师，在八九学潮的时候，面对校外浩浩荡荡的游行队伍，施施然的对趴在窗户上看热闹的我们说：“这场面1966年我就见识过了，没有什么好结果。看够了没有，看够了回来，继续上课。”
当然还有教语文的叶老师，他是我好朋友的妈妈，周末去他们家玩时总被拉着说你最近学习上要注意什么什么。
但我们上高中正赶上90年代初高考录取的低潮，即使是我们这样的省级重点学校，高考的升学率也只有40%，用老师们的话说——“补习生们太厉害了”。
第一年高考落榜，因为我比本科线只低了几分，于是被“录取”进了著名的“政协补习班”（高考分太低的人家是不收的）。补习班请的大多数各校在职或退休的名老师，其中教数学的李老师算是我真正感受到的“好老师”。李老师把高考的题型做了分类，每堂课讲一种题型，先讲例题再将解体套路，最后是几页同类型题的模拟卷发下来，做吧！然后过几天老师会再次点评大家做的时候容易犯的错误，并再发一组混合各种题型的卷子，继续练。这么练了一年，结果就是第二次高考，我的数学考了118分（满分120分）。
有个插曲，考数学时，不知道为什么，卷子发下来后我蒙圈了，翻了一遍卷子似乎一道题都不会做了，于是按照李老师教的方法，在桌子上趴着休息了十几分钟，然后才开始答题，结果还提前半小时交卷了。
大学是一所普通的大学，感觉跟朱司机差不多，大家都各忙各的，除了几位外貌有些特色的老师外，再没有印象深刻的了。
白云苍狗（这是初一刚入学时董老师让背成语词典时记下的），世事变幻，当年挂在教室墙上的那句“教师是人类灵魂的工程师”曾经深深的震撼过我们的心灵，而今，那些大多正在或已经步入退休的行列老师们回首望去，不知是有几多感动还是几度沉思呢？不过对我来说，这些老师们已经成为了我生命记忆不可分割的一部分，会陪伴我终生直到我生命的终点。
感谢老师，祝你们快乐。
