TA的每日心情 | 开心
2025-3-13 15:17 |
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签到天数: 591 天 [LV.9]渡劫
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具体数据看附件中的课件' J H1 @3 M$ q, V0 H' C# E! i
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改革是经济发展的基本动力! @$ B/ O7 ~0 Y S5 f
经济增长最重要的因素是什么？
7 Q- P) S6 k9 g. x- m l+ r1. 有人说是“技术”。技术当然重要，但是技术是怎么来的呢？是发明出来的。发明是人搞出来的。制度需要让人有发明创造的动力。……当年美国是从欧洲偷技术，俄国彼得大帝去法国当学徒学习造船。技术偷袭也是非常正常的。经济学界在知识产权保护问题上是有争议的，不能听政策制定者、西方发达国家的说法。有人主张美国政府应该拿一大笔钱把所有专利买断，然后免费向全人类开放。他们认为专利技术破坏了技术的扩散。……就算技术是免费得来的，但是技术依然需要有人愿意学。所以“采纳技术”本身也需要制度保障。, C' p- T$ B/ R- N
2. 有人说是劳动力。
( ?; E0 q! B$ I. p' k劳动力及人力资本更需要制度保障。制度来保障劳动力市场的健康运行。英国工业革命以后，工人的工作状况很糟糕。狄更斯的小说，恩格斯的著作。后来英国上议院组织了两个调查小组，立法保护工人的保障性住房等等。
/ i3 q! k/ k) V9 _你们为什么要来读研究生？也是因为（制度保障）你们在毕业之后可以得到更好的回报。- d! S8 d5 A3 K0 C0 x; }
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3. 有人说是资本积累1 v4 W+ I+ _. @8 Z7 X. F4 t
资本积累很重要。但是为什么有的国家的资本积累就比其它国家快呢？如果投资者的利益不能得到保障，谁还愿意投资？
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e! n+ U) ?# g( n4. 有人说是生产效率提高; ?& [) ]- y5 T7 ]
生产效率提高来自于两个方面：（1）资源更好的组合（2）企业内部管理优化。都需要制度
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中国经济增长的分解：G = T + L + K + P2 m( B& \ M. G, k1 u2 [0 ?, W
G - 经济增长（9%）) V7 L5 m2 \/ N5 `8 n$ r
T - 技术进步（1-2%）
- [2 T+ v' [2 Y( D, j3 l/ z% p$ oL - 劳动率（2-3%）4 u3 y* ~0 Y4 j4 g$ p2 k/ f6 o2 X
K - 资本积累（4-7%）$ z1 A, t% [) }0 G2 j7 h
P = 误差、未被解释项、全要素增长（1-2%）。去掉T、L、K之后，剩下的不能解释的项（误差与遗漏项，TFP，Total Factor）
5 H! v! u4 N& p9 T9 t: b每一项都和改革有关系。, D; R o G* D" o
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Barry Bosworth 和 Susan M. Collins 算出来的TFP偏高，TFP的高低特别取决于模型的选择。模型怎么算，特别重要。20年前的投资还能不能用？……很多东西不能深究，越深究越害怕。……我们自己心里有数，不能走火入魔。
) ^% c) z+ b+ z9 k& g2 S东亚经济一般算出来都偏低，我的观点是，TFP可能不是最重要的。对于穷国而言，要发展经济，只有一条就是投资。不管是人力资本还是物质资本。怎么才能有投资呢？就是搞改革。搞改革就有人来投资。不能说TFP的值低就一定不好。
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( C$ b# ~& I% f2 D V P在所有的经济增长因素里，改革都是最根本的驱动力。（这块没展开讲，跳过了，课件上有）
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* r; `8 s! `( [ Y# X' x' z日本的例子2 N2 P9 ?) M& h7 t2 d+ [
日本为什么会停滞不前？/ G7 B+ {. d6 k( m. p% h( J
有人说是老龄化，有人说是房地产泡沫，有人说是技术创新错了（日本曾认为大型计算机是未来趋势）。都对。但是我认为关键是日本体制僵硬，没有改革。
8 p5 t5 J9 V0 V0 v% ~" M0 V: W" d比如日本银行业，1985-1990年，全世界Top 10的银行里有6家是日本的。1998年，没有一家日本银行。
& M7 b5 ?( N" I7 F野村银行在08金融危机时并购了雷曼兄弟，雷曼兄弟北美之外给了野村，北美的业务给了巴克莱。巴克莱并购了雷曼北美之后运行的很好。他们在并购前花了很多时间分析怎么样把雷曼的业务接过来。因为雷曼最重要的资本是人。巴克莱最担心雷曼的高层带着团队出走。他们跟李讲，他们开了三天三夜的董事会。而日本的野村，没有改革的动力，文化是日本式的封闭的文化，和雷曼的人搞不到一起。
9 s5 e* F. `% ?( l8 r3 z日本教育有个大问题，太等级化了。东京大学毕业生，年轻的必须要对年长的恭恭敬敬。正教授带一个团队，里面有若干个副教授。早上起来第一个进房间打水的必须是博士生。中国文化要开放的多。中小学教育太注重学生的（在我们看来）一般的不重要的能力的培养。没有严格的考试。小学男女生都要学做饭、剪裁。缺少基本的竞争力。+ ~ q- O+ k3 y8 m& h6 K
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德国的例子" Y# B0 X, \5 B+ U
东西德统一之后，德国人进行了深入的改革7 h" W% k5 Q$ S
1. 向西德征收团结税
$ Q# G; }! V7 i5 w! a2. 打通东西德劳动力市场
- h- ^% A( [( p5 T3. 1：1兑换东德马克，等于给东德人巨大补贴。
b- P6 l/ z& u. y! Z8 e d4. 最近10年来，东德又搞了劳动力改革。大大减少了政府对劳动力市场的干预。% a, e; e. w3 B \
德国经过痛苦的改革，形势一片大好。连续10几个月失业率在下降。消费信心一直在上涨。) c% ]; s' Z2 B/ c# Y* }
5 I1 V" k y ~3 `; j; Z! f英国 撒切尔夫人的改革: B$ ^8 N9 a4 w4 Z' b2 W: [4 o
美国 里根的改革
+ Q% i2 z; C0 \: R. R! K, m5 _% e巴西 卢拉的改革+ X, M) ~! |7 N6 O3 B3 I2 e
俄罗斯 普京的改革
% K! N0 T% i `9 g& P/ q2 z. `+ k总之，放眼当今世界，所有经济情况好的国家，都是经过了痛苦的改革过程，包括印度、墨西哥。
1 o2 V# S# O8 u7 @$ G下面我们讲改革的理论
; O. G3 f& e* Y X. h改革的基本理论" t0 J- J3 l( }0 u4 }8 G' D7 w
第1类研究是“休克疗法”vs“渐进式改革”
* W- p' Q. C: ]/ G1 c. p' } p休克疗法：“人不可能分两次跳过一条山涧。”不能中间休息，要一步过去。与我们“摸着石头过河”的说法不同。理论基础是波士顿大学的经济学家提出来的“现状偏好”——人有惰性，要推一把。如果不推一把，社会上很多人犹豫不决有惰性，但是你推了他一把，搞了改革以后，他会感谢你。（具体模型看课件）
* Q: g. h- D# ? Y& }" a对休克疗法的批评：计划经济、万能上帝独裁; H. H" G8 Q3 u! S( i' v' k+ b) `
休克疗法的实例：智利、玻利维亚、波兰、俄罗斯) {; t! Z! C7 m- c t2 ^# S: n; Z
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7 ]* o+ |7 j# A. W渐进理论：逐步的、递进的、“头痛医头脚痛医脚”。理论前提是A、B、C三类人偏好不同。B和C比较笨，不能达成一致交易……通过可以操纵投票程序的改革过程，在每一个阶段内分而治之（divide and conquer)具体看课件; G* Z; ]% u, m
渐进理论的文章发的刊物不好，有意识形态的原因。- t C7 X) R) [9 ^; p) Z
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2 k% S5 _/ r; m% ^第2类研究是“M型组织”与“U型组织”（中国与苏联）
7 y! |: H+ k# r5 e8 ~为什么中国的改革成功了而苏联的改革失败了？
3 [4 j5 J) I0 m9 j钱颖一的文章：认为改革能否成功取决于改革前的政府结构。中国在改革前是一个多元化的（M型）结构。中国→江苏。江苏和陕西是竞争的。而苏联是最高苏维埃→钢铁工业部（U型结构）。中央计划委员会在各个地方都有分支组织。管外贸的可以从中央一直管到苏联的一个县。% D' o' O' R9 R% x3 u
中国像诺曼底登陆，每个人都能独立作战。每个省都可以试，广东模式、江苏模式、浙江模式，然后挑一个好的。苏联是全国一盘棋。一错全错，决策快，容易犯错误。! z6 `* ^: A! h9 P2 T
中国的M型组织：国家发改委和地方发改委没有人事关系，顶多只有业务关系。而地方发改委领导的升迁取决于地方领导的评价。以此类推，国家商务部和上海商业局也没有隶属关系。中国的M型组织是1958年大跃进时代由毛泽东提出来的。在此之前是苏联模式。毛不相信苏联模式，认为要调动地方积极性。《论十大关系》。一个源头是游击战思想，各自为战，东方不亮西方亮。另一个源头非常重要的导火索是……李老师开始长篇吐槽毛与斯大林的恩怨……最后总结说，毛泽东注意调动群众的情绪，要求群众有良好的精神面貌。这一点与哪位现在的领导人比较像？薄熙来。薄也经常说精神面貌。, e3 R; s3 H" J! d
钱颖一的文章从写到发表用了13年，1993年开始写，2006年才发表。李老师评论说，如果一个学科的研究者要花10年才能发文章的话，要么说明这个学科不重要，要么说明经济学丧失了对现实的指导意义。13年，生个孩子都上初二了。物理学就不一样，一星期就发出来了，对错由作者负责。……也可能是经济学学科研究的方向有问题，要么是组织有问题。0 I; u1 H+ |8 A3 d/ {* ~! H
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下面开始讲李老师自己的研究。他说：相对我们来说，钱院长还是幸运的。他的文章至少发了。我和印度同事的这个研究，从1998年开始写，到现在没发出来。^_^
* K4 [1 a; @! Z! v' v# V! n接纳型改革 VS 非接纳型改革( s! e7 x$ G7 _8 x
制度本身是一种游戏规则（潜在的或者明白写出来的）。改革就是改变游戏规则。改革和政策改变不一样。货币政策可以经常变，制度是很不容易改变的。
5 e: ^4 F* w- `) D9 F接纳型改革（换制度不换人）。非接纳型改革（换制度又换人，本质上是革命）# }8 i$ v6 r/ i+ p) u
前提是改革者有控制力，不反悔。
3 P* I5 K$ S$ b4 r, a0 l2 x; }关键是老人老办法。在位者不会利益受损，甚至受益。新人新办法（下任会受损）
; k: [3 K( u4 G! s! P1 G5 O比如篮球协会拉远三分线。长远来看有利于篮球发展。但现役球员反对。所以妥协。给好处。真正受损的是刚进CBA的球员。他们的利益被牺牲了。
# u! Z+ J8 E, S7 v中国改革的历史情况及未来
2 Q# x7 ]9 S/ k9 W! x8 \: T改革的起源7 k4 R1 m! r9 |$ A$ Q% j; Q9 M
1. 中国革命的起源
; A7 e" j% f8 L: j2 q! C- e东欧、苏联的革命主要靠外来支持力量、军人起义和工人起义，一两个月就成功了。中国革命是自发的、内生的农民革命。是民族独立，是新民主主义革命，不是社会主义革命。很多洋人不理解这个区别。; ~& x z& }# c3 M4 U
2. 文化大革命以后的民众情绪' v2 F+ c/ J! e
社会不满情绪的积累（1978年）) `: U) O/ c- Z9 s0 B0 D1 u4 A
（1）持续的精疲力竭的政治运动
# e) @& l2 k: \0 L9 D（2）令人深思的国际比较* i, Z% M4 S) S7 Y# X: t! K2 B
（3）关键问题，为什么发展了30年的社会主义中国没有缩小与西方的差距？
" i$ V6 v$ V2 |: Y邓小平在新干线上接受采访，新闻联播都播出来了，李老师当时看的一楞一楞的。+ G8 H8 u4 r- k! @: I2 h
1978年改革的基本共识
% B( i$ B* B, x. E（1）改革是硬道理——落后的经济意味着民族的危机
3 }( a4 ~$ D8 j1 k, i- [( u4 P6 t（2）体制改革是推动经济发展的关键（80年代初开始逐步形成的共识）* g+ u0 A5 N. ?7 u) J# A/ ?
80年代清华办经济管理工程系，是要管理国民经济，搞宏观经济，不是要搞企业管理的。与此同时北大的厉以宁教授开始办国民经济管理专业。# `) }4 N# r1 Y. M" X
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下面讲一个道理：大部分人认为，邓小平只管经济改革，不管政治改革。这个是不对的。事实上政治改革要早于经济改革。中国的经济改革得益于政治改革。最核心的政治改革是领导干部的管理制度。; T. D" m: U* F5 N
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1978年-1980年，在1年半的时间内，已经推动了政治体制改革。为什么进行政治体制改革？对文化大革命深刻的反思。为什么七八亿人口都跟着少数几个人的错误而犯错误。为什么明显的错误能搞这么多年呢？怎么从政治体制上杜绝文革的再次发生。如果毛在1960年退休，那就不会有文革。有没有改革开放不知道，至少没有文革了。所以要打破领导干部终身制。改革的方式，恰恰就是接纳式改革。当时在位的都是刚从文革中解放出来的老干部老革命。必须要说服这部分人。成立中顾委。18个月内，90%的老革命退居二线（离休）。
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- m: S" W5 \5 \2 p! }过去三十年来的主要改革（见课件）9 X$ ~; _6 ]. N/ N- i5 Q" t- m/ V( B
总结
( P9 p6 D2 V, i: N! G1. 改革是中国经济崛起的根本驱动力* F8 p2 C* X# O" p! L* y
2. 改革起源于民族复兴和政权生存的意愿3 f0 {) ]* u% u; B/ d& Z/ s
3. 中国的改革有其内在逻辑，常常是渐进式的
) w6 w- V8 d) }" r! |- O I1 f0 Q1 O4. 中国未来改革的方向是探寻适合中国的经济体制3 ~, [4 H- d& e: s$ e
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第五讲：改革的机制.pdf
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雷达卡
发表于 2012-1-29 16:28:48
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