TA的每日心情 | 开心 2016-3-6 10:27 |
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签到天数: 1 天 [LV.1]炼气
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本帖最后由 gordon 于 2011-12-5 10:38 编辑 1 S T( U0 U5 _8 c
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其实这个理论最早是我父亲说的,但是他却没有跟我说为什么,反而被我奚落一顿。
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再次想起这个问题,是听马云的演讲,马云说了这么一段话,把六个人关进屋子就有一个人是领导者,
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o* A% i O) N0 U; Q5 z- p把七个人关进屋子就有一个人是笨蛋。
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爱友有很多都是有做过老师经历的,想来确实如此,在一个教室里总有第一名和最后一名。
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4 C- |) ?: W2 |1 n总有人在课堂上反映敏捷,有人反应迟钝。* Q1 J+ ?6 K, N8 p$ W
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也许没有做过老师的人不好理解,再举一个贴身的例子。" ~7 g3 ~1 L) N5 P, s' u- g+ F+ s1 O* g
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住过学生宿舍的人都知道,在熄灯以后舍友总爱聊聊天,在一个宿舍里总有特别爱聊的一个人,话痨似的,
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把宿舍的人都聊趴下了。8 \" b6 Q( {6 C! f( G
+ E+ M0 q0 Y) Q% n$ Y如果一个宿舍里有两个这样的人,就成了这两个人的舞台表演,其他人就变成了观众。
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% [0 E8 \7 {2 z1 O8 b: A5 \这个东西怎么解释,是很难解释的,你说这是为什么?
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我觉得一个靠谱的解释是竞争的结果,就是自然禀赋有差异,在竞争的过程中竞争长项越来越强,
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+ s+ Y2 O7 e+ r5 m! N. u) E为了辩论成功,以前不爱看书的也去找大部头书看了,其他人看说不过他,也懒得跟他说了。
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$ M1 L: G4 e) y, s( M就是这么回事,呵呵。
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你说成功是为什么,这是很难说的事情,当然,硬分析也不是分析不出来,只是需要花时间和有准确的数据记录。
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! K! |% X D% F理工类的学生爱做仿制式的研究,比如比较分析这个物品和那个物品有什么不同,不同的差距怎么可以弥补。$ P1 o4 o) R# l& r& A
: T ^9 P& @! q但是社科类却不是如此,现在看来理工类和社科类差异还是蛮大的。
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$ y) W# d' Q+ t; d; \# L再举一个历史的例子,英法争霸,其实法国的工程学科非常厉害,可以算作是近代工程学科的始祖吧,9 f t$ P K1 Z! P% b& d
/ x+ t( i2 e! h! f* b但是他在海洋上就是竞争不过英国,其实有些造船技术英国还是跟法国学的,但是与生俱来的风感,这是法国从来就不具有的,
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+ n( R; h9 `* t% W5 X就是分析出来也没有用,这是因为航海就和英国人的日常生活联系在一起,很早的时候就为了渔场就和荷兰发生过几次战争。: Q2 A: |* q9 u: Q
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在社科类中即使你分析出来了,然后也和对手追得差不多平起,但是恶性竞争也会使利润下降,
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; D. D* ~9 u3 z7 Q: b4 [8 g* k N* t结果,竞争后的利润还不如当初投入的成本。中国在军事上可以这么做,第一军事没有形成完全的市场,第二军事可以不计成本的投入。/ A" f9 ?1 i* j, P* t& R% Z( {
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而在社会生活中是无法这么做的。
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6 i1 B( K2 b8 D% H+ E! o+ [+ ]唯一能做的是发挥自己的自然禀赋,成为一个细分领域的领跑者;自己的弱项补到差不多就行了。
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1 V6 g7 X- J8 ^其实这个方法最早是日本海军在日俄战争期间提出的。+ r9 _: e! p4 K& f2 R
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老毛也有同样的话,叫做“你打你的,我打我的;你打你的原子弹,我打我的手榴弹”,也是同样的道理。
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很多成功了的人都不知道自己是如何成功的,
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而一个知道如何成功的人,他的自然禀赋可能是成为一个teacher,教别人如何成功。+ z' B8 c c |5 n/ F3 K% a/ P0 N" i
' X! w+ n, f/ P6 J* v3 x8 l有时候是因为各种各样不同的原因,不同的约束,使你成为了不一样的人。, Y' `5 ?* c, @5 H
5 X) _. D; F# g+ R# o我并非在鼓吹不可知论和宿命论,而是现实的事实确实如此。
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注:这个也能解释,
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很多出国留学的或者拿到博士、博士后学历的人,很难和低学历的人在商业世界竞争,+ w0 t) W' d( c' g/ V$ {. ?" M2 F
% F7 q1 k2 k; M' [+ J; N2 N/ i也许他们的自然禀赋就是在学校里取得成功,在世俗世界里是很难成功的。
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除非,也不是不可能,有人有能力在多个领域同时取得成功,这种人极为罕见。
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其实这个问题我也思考了很久,突然发现,成为“成功者”比思考别人是如何成功的更加容易,这个真是惊人的发现。 |
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万里风中虎
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其实自己和自己聊天也是天赋的一种. |
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