TA的每日心情 | 开心 2016-3-6 10:27 |
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签到天数: 1 天 [LV.1]炼气
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本帖最后由 gordon 于 2011-12-5 10:38 编辑 ' e7 h# ~; `5 L- s
q5 p8 {3 `$ d. k. D其实这个理论最早是我父亲说的,但是他却没有跟我说为什么,反而被我奚落一顿。
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再次想起这个问题,是听马云的演讲,马云说了这么一段话,把六个人关进屋子就有一个人是领导者,+ G8 d0 ?1 k& x- T, R
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把七个人关进屋子就有一个人是笨蛋。
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爱友有很多都是有做过老师经历的,想来确实如此,在一个教室里总有第一名和最后一名。
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总有人在课堂上反映敏捷,有人反应迟钝。8 n' h( J: g+ ~, C" X& k# n
X, S3 P1 X3 [, ?* z% ^7 b也许没有做过老师的人不好理解,再举一个贴身的例子。/ X1 ~3 b/ d/ e
' c1 X0 H4 t0 ~7 f; T. r2 D住过学生宿舍的人都知道,在熄灯以后舍友总爱聊聊天,在一个宿舍里总有特别爱聊的一个人,话痨似的,0 J: w: _( n( g: r$ B
" o2 s" s4 J @% d: R- l2 `把宿舍的人都聊趴下了。0 J6 ]- O# ^$ ?' s
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如果一个宿舍里有两个这样的人,就成了这两个人的舞台表演,其他人就变成了观众。
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! l$ D8 \; t" Z7 j这个东西怎么解释,是很难解释的,你说这是为什么?
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" A% L D" _8 I' Q; Y$ e我觉得一个靠谱的解释是竞争的结果,就是自然禀赋有差异,在竞争的过程中竞争长项越来越强,
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为了辩论成功,以前不爱看书的也去找大部头书看了,其他人看说不过他,也懒得跟他说了。4 q; ?, x4 [# }. w3 Q
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就是这么回事,呵呵。
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你说成功是为什么,这是很难说的事情,当然,硬分析也不是分析不出来,只是需要花时间和有准确的数据记录。
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理工类的学生爱做仿制式的研究,比如比较分析这个物品和那个物品有什么不同,不同的差距怎么可以弥补。
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4 r2 K2 X! X) s2 b1 F但是社科类却不是如此,现在看来理工类和社科类差异还是蛮大的。
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5 l; G. k8 p6 o3 O再举一个历史的例子,英法争霸,其实法国的工程学科非常厉害,可以算作是近代工程学科的始祖吧," R! v D: a5 J$ u
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但是他在海洋上就是竞争不过英国,其实有些造船技术英国还是跟法国学的,但是与生俱来的风感,这是法国从来就不具有的,
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1 P. s4 e% z; q. p就是分析出来也没有用,这是因为航海就和英国人的日常生活联系在一起,很早的时候就为了渔场就和荷兰发生过几次战争。$ ^4 n2 M4 d e2 g( R& N
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在社科类中即使你分析出来了,然后也和对手追得差不多平起,但是恶性竞争也会使利润下降,& F2 B3 m8 G5 Y, A8 o1 J! H
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结果,竞争后的利润还不如当初投入的成本。中国在军事上可以这么做,第一军事没有形成完全的市场,第二军事可以不计成本的投入。5 ]: J+ ]4 I, d: h9 G+ @
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而在社会生活中是无法这么做的。
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唯一能做的是发挥自己的自然禀赋,成为一个细分领域的领跑者;自己的弱项补到差不多就行了。( @& K V- w. r% @% B8 d; P; ]
; e6 ~' _3 N! S2 ^, R其实这个方法最早是日本海军在日俄战争期间提出的。( ?0 i9 {* ]4 w
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老毛也有同样的话,叫做“你打你的,我打我的;你打你的原子弹,我打我的手榴弹”,也是同样的道理。
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- r) {! y# Y. `# m2 t+ G很多成功了的人都不知道自己是如何成功的,
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而一个知道如何成功的人,他的自然禀赋可能是成为一个teacher,教别人如何成功。% q4 ?1 g# ?* b
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有时候是因为各种各样不同的原因,不同的约束,使你成为了不一样的人。
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我并非在鼓吹不可知论和宿命论,而是现实的事实确实如此。' Z7 e& o) A3 G3 a$ a2 i
: M% t) A+ M5 z+ F/ \0 {* O注:这个也能解释,
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很多出国留学的或者拿到博士、博士后学历的人,很难和低学历的人在商业世界竞争,
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也许他们的自然禀赋就是在学校里取得成功,在世俗世界里是很难成功的。1 o$ ]: F: e$ p" X/ P' T% n
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除非,也不是不可能,有人有能力在多个领域同时取得成功,这种人极为罕见。
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0 K! N C: _+ C7 m2 X: D其实这个问题我也思考了很久,突然发现,成为“成功者”比思考别人是如何成功的更加容易,这个真是惊人的发现。 |
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万里风中虎
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其实自己和自己聊天也是天赋的一种. |
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