一百三十九号作品：苹果

李根

不爱吱声 发表于 2013-10-25 08:01
% p) [0 Q* s2 \% B7 r) u$ a虽然理论上故事引导是被提倡的教育孩子的方法，实际中，往往威胁的效果更明显。 ...

; a9 J; X& k- V, P$ j& R怒赞威胁大师。请指点具体的威胁方法，最好是弄个教案供俺们参考。
+ f1 P8 W2 V2 b3 i# J/ u
8 ]6 y# B- a9 [6 K

不爱吱声

李根 发表于 2013-10-25 09:52
/ ^1 K7 L7 ]$ z: h怒赞威胁大师。请指点具体的威胁方法，最好是弄个教案供俺们参考。

...

啥意思？我是点评小说啊，大师是写小说的作者，我基本孩子一闹先是哀求，不成就靠吓唬，很低级的。

李根

不爱吱声 发表于 2013-10-25 10:56
啥意思？我是点评小说啊，大师是写小说的作者，我基本孩子一闹先是哀求，不成就靠吓唬，很低级的。 ...

. Q# {6 F* P" |. x; O能管用就行，没啥低级高级的。俺也经常用“刷了牙玩一盘打僵尸”、“把饭吃完爸爸教你砍人抢钱”作为鼓励措施，都是IPAD上的游戏……

9 d8 ^0 b! R, h) {

罢了

5 H1 s4 u7 j. y/ M) A: E7 P
& g+ |7 v1 t/ {. v( g/ U) f
! R- z5 Q- r  y读了这故事，看到网友的评语，想起另外一个故事，虽不雷同，但也稍有那么一点异曲同工。说的是一个人吃了六个大饼还不饱，再吃半个时饱了。那个人很生气地想，我真笨，为什么我不先吃那最后半个，这样前面六个就不会浪费掉了（虽似是而非，但寓意相似）。
8 ], A  L! f; J: K! n
0 r; i) v* ^0 E  z7 a, \这部小小说体现了三点：一是作者阅读广泛，科普知识丰富；二是小小说中的爸爸是位好父亲；三是最后“半个”才是关键，才是故事的点睛，它用不经意的语言告诉我们：“做功要做有用功，能量要用在刀口上。”

山菊

做好爸爸不易，做个会讲故事的好爸爸更不容易：）
4 G; i: D, R! j2 v: D1 O
+ J# O( N! K4 w' ?/ D
: J' ^% U  T* t' H' y
5 ~4 M" b( {% p

楚天

苹果故事都是西方的。若让孩子吃桃子，就可以趁机弘扬中国文化了。

喜欢

哈！我第一直觉是：牛姐写的～
3 D9 i1 p. d0 w' ~然后想到：其实更可能是小姨写的！