一百三十九号作品：苹果

李根

不爱吱声 发表于 2013-10-25 08:01
5 z5 n( T' k8 @8 c) _6 v虽然理论上故事引导是被提倡的教育孩子的方法，实际中，往往威胁的效果更明显。 ...

6 Z& m6 x" n- y( O0 N0 L+ h怒赞威胁大师。请指点具体的威胁方法，最好是弄个教案供俺们参考。

  w" }8 q+ F0 e/ I& e1 j7 \: }

不爱吱声

李根 发表于 2013-10-25 09:52
) z- `- s$ c9 U1 R怒赞威胁大师。请指点具体的威胁方法，最好是弄个教案供俺们参考。

$ b+ A9 G. _: |% v" x2 m1 j# l ...

啥意思？我是点评小说啊，大师是写小说的作者，我基本孩子一闹先是哀求，不成就靠吓唬，很低级的。

李根

不爱吱声 发表于 2013-10-25 10:56
( {: l5 K2 t* z" E啥意思？我是点评小说啊，大师是写小说的作者，我基本孩子一闹先是哀求，不成就靠吓唬，很低级的。 ...

能管用就行，没啥低级高级的。俺也经常用“刷了牙玩一盘打僵尸”、“把饭吃完爸爸教你砍人抢钱”作为鼓励措施，都是IPAD上的游戏……

* v0 z7 K: u( W4 ~. c* R

罢了

# H( |3 H! T" s# A+ t7 x
+ V: D3 R6 n1 I! V, t! a; J
读了这故事，看到网友的评语，想起另外一个故事，虽不雷同，但也稍有那么一点异曲同工。说的是一个人吃了六个大饼还不饱，再吃半个时饱了。那个人很生气地想，我真笨，为什么我不先吃那最后半个，这样前面六个就不会浪费掉了（虽似是而非，但寓意相似）。

这部小小说体现了三点：一是作者阅读广泛，科普知识丰富；二是小小说中的爸爸是位好父亲；三是最后“半个”才是关键，才是故事的点睛，它用不经意的语言告诉我们：“做功要做有用功，能量要用在刀口上。”

山菊

做好爸爸不易，做个会讲故事的好爸爸更不容易：）
: h6 C; G" Q- P- j5 p9 M


: S; ], q3 v* w+ ~9 T! j/ Z* w

楚天

苹果故事都是西方的。若让孩子吃桃子，就可以趁机弘扬中国文化了。

喜欢

哈！我第一直觉是：牛姐写的～
$ V0 M" g  g! y$ r然后想到：其实更可能是小姨写的！