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[文化科技] 重点中小学的问题

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 楼主| 发表于 2020-12-27 03:53:16 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
中国人重视教育。并非重视教育带来的修身养性作用,而是教育带来的就业升职作用。这对教育的扭曲是另一个话题,但这使得教育成为新三座大山中的一座半,因为对于大量年轻家庭来说,住房这座大山的一半是学区房。

重点学校是有限资源情况下行之有效的做法,但重点学校的马太效应已经显示出巨大危害了。重点学校之间还有级别,比如上海的四大名校、八大金刚(据说现在排名有所改变,成五绝七侠十三太保了,还有其他的排名法)和一般的区重点。头部学校把优秀生源一网打尽后,一般学校只能在生存线上挣扎,非常不利于普及教育的发展。同时,超级重点学校正在成为新贵族的滋养地。

这使得学区房成为变态的紧俏商品,连带学区房医院也成为资源集中流向的地方。三座大山至少一座半与重点学校有关。解决了重点学校的马太效应问题,可能可以连带解决一大片社会问题。个人估计:在反贪反腐之后,整治重点学校-学区房产业链毒瘤就是下一个了。

不知道中国的重点学校拨款是怎样的,与一般学校相比,有特殊拨款吗?取消区别待遇,这当然是第一步,但这不能解决已经形成的毒瘤,因为重点学校有收费招生的选择,而众多家长并不在乎多花钱。

这可以通过类似税收-转移的办法实现某种平等化。比如说,重点学校收费不能自己统统留下,需要按照某种“税率”上交本地教育局,由教育局向其他学校转移。

对普通学校增加转移拨款并不能解决所有问题,但至少可以改善设施,提高教师收入,这是提高教育质量的第一步,至少帮助改变“低人一等”的自我定位。

这能解决一点问题吗?

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  • TA的每日心情
    奋斗
    2021-4-20 05:43
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    [LV.8]合体

    沙发
    发表于 2020-12-27 05:56:46 | 只看该作者
    本帖最后由 可梦之 于 2020-12-27 05:58 编辑

    据我所知,早就是这样了。我爸是当地重点中学的出纳,当初还允许学校招自费生,但是收上来的钱直接就拿走了,学校一分钱都留不下。日常开销中,教师工资都是财政直接发,教科书从新华书店直接拉,教育经费按照学生人头发。需要特殊支出的时候打报告,需要教育局、财政局还有那个部门批准了才能用。

    但就这样,资源还是越来越集中,重点还是在强化。好的老师,好的学生,都愿意来重点中学,普通中学的学生大部分就在放羊。当官的抢着来重点中学,干两年可以升个教育局副局长。要建个实验室、图书馆、体育馆,要搞个什么教学试点改革,都是倾向重点中学。把钱投给重点还能听到个响儿,投到普通中学肯定打水漂了。重点中学也扩张得厉害,一个年纪几十个班,一个县里没几个高中了都。分化慢慢变成学校内部,重点班和普通班的区别。好的老师、学生往重点班集中,普通班就是放羊创收的。

    这可以通过类似税收-转移的办法实现某种平等化。比如说,重点学校收费不能自己统统留下,需要按照某种“税率”上交本地教育局,由教育局向其他学校转移。
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  • TA的每日心情
    奋斗
    2021-4-20 05:43
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    [LV.8]合体

    板凳
    发表于 2020-12-27 06:13:21 | 只看该作者
    我们高中老师去上海取经,他们的感受是上海教育搞得好,很羡慕。为啥?上海教育分层得很细,一个学校分数不差10分,学生水平相当,非常好上课。县高中把全县的都招过来了,良莠不分,没法上课。就是分了重点班和普通版,重点班内部相差也有百十来分,普通版能差几百分。讲课按照哪个水平的讲,就是非常头疼的问题。

    公平vs效率,不同视角有不同的取舍。

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  • TA的每日心情

    2024-4-28 07:27
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    [LV.9]渡劫

    地板
    发表于 2020-12-27 06:27:21 | 只看该作者
    第一句说的太扎心,太直白了。
    轮岗制,能解决这个问题:校长,老师必须有三个学校任教经历才能升职称,升官。
    很多公司中层进高层就需要不同岗位,若干国家的工作经历才行

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  • TA的每日心情
    开心
    昨天 03:51
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    [LV.Master]无

    5#
    发表于 2020-12-27 07:03:08 | 只看该作者
    线上教育最后会把这个问题改进么?
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  • TA的每日心情
    无聊
    2021-7-28 01:44
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    [LV.1]炼气

    6#
    发表于 2020-12-27 07:06:24 | 只看该作者
    重点学校当然重要,但是,以我的经验来看,结论就是:凭实力进去的重点中小学才是根本。
    否则,我讲老实话:啥也不是。至少至少,个人实力必须在分数线边缘,否则,毫无益处。
    本人的同班同学,凭关系进入的,其结果只是非常一般的结果。
    本人的同学的孩子,凭关系进入省第一名的重点高中,其结果还不如一般高中的。

    本人在国内的时候,就完全不理会所谓的学区房,绝对不准备话那个冤枉钱。

    孩子的学习习惯、思维方式等等才是重点,当然这不容易。但我周边几乎所有的经验都告诉我,用权或者钱进入的重点中小学,其效果近乎于零。

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  • TA的每日心情
    无聊
    2021-7-28 01:44
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    [LV.1]炼气

    7#
    发表于 2020-12-27 07:23:07 | 只看该作者
    可梦之 发表于 2020-12-26 22:56
    据我所知,早就是这样了。我爸是当地重点中学的出纳,当初还允许学校招自费生,但是收上来的钱直接就拿走了 ...

    您打听一下,有几个纯粹凭关系或者出钱进入重点中学的学生,能够进入重点班。
    这个答案会告诉我们什么才是我们该关心的重点。
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    该用户从未签到

    8#
     楼主| 发表于 2020-12-27 07:30:55 | 只看该作者
    togo 发表于 2020-12-26 16:27
    第一句说的太扎心,太直白了。
    轮岗制,能解决这个问题:校长,老师必须有三个学校任教经历才能升职称 ...

    这是个好办法!
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    9#
     楼主| 发表于 2020-12-27 07:31:51 | 只看该作者
    喜欢就捧捧场 发表于 2020-12-26 17:03
    线上教育最后会把这个问题改进么?

    可能难。线上和面对面还是有差别,线上还是缺乏互动,再有经验的老师也难对症施药。
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  • TA的每日心情
    奋斗
    2021-4-20 05:43
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    [LV.8]合体

    10#
    发表于 2020-12-27 07:32:16 | 只看该作者
    法乎其上 发表于 2020-12-27 07:23
    您打听一下,有几个纯粹凭关系或者出钱进入重点中学的学生,能够进入重点班。
    这个答案会告诉我们什么才 ...


    当初自费的大部分也是好学生。因为学校只招商品粮的,农村的,就是分数再高,也要交钱才能进来。成绩不咋地,靠关系进来的不是没有,比例不高,要关系相当硬才可以。

    现在不太清楚了,高中已经普及化了,全县基本上就一个高中了,最好的学生被衡水筛走了,剩下的只要想上的,交钱问题都不大。不过上重点班还是很靠成绩的,成绩太差的,你让他上重点班也是受罪。走后门的大部分都是离重点线不远的好学生。
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    11#
     楼主| 发表于 2020-12-27 07:32:59 | 只看该作者
    法乎其上 发表于 2020-12-26 17:06
    重点学校当然重要,但是,以我的经验来看,结论就是:凭实力进去的重点中小学才是根本。
    否则,我讲老实话 ...
    用权或者钱进入的重点中小学,其效果近乎于零。


    这一点非常同意。但这还是挤占了其他本来有机会的学生。
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  • TA的每日心情
    奋斗
    2021-4-20 05:43
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    [LV.8]合体

    12#
    发表于 2020-12-27 07:37:11 | 只看该作者
    togo 发表于 2020-12-27 06:27
    第一句说的太扎心,太直白了。
    轮岗制,能解决这个问题:校长,老师必须有三个学校任教经历才能升职称 ...

    校长轮岗还是很普遍的,基本上很难在一个学校长期当校长,尤其是重点中学。老师一辈子在一个学校的太多了。
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  • TA的每日心情
    开心
    昨天 03:38
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    [LV.Master]无

    13#
    发表于 2020-12-27 09:12:07 | 只看该作者
    喜欢就捧捧场 发表于 2020-12-27 07:03
    线上教育最后会把这个问题改进么?

    个人认为目前言传身教还没法被取代
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  • TA的每日心情
    慵懒
    昨天 11:09
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    [LV.Master]无

    14#
    发表于 2020-12-27 09:58:08 | 只看该作者
    要承认学生素质还是有差异,如果学生素质高,很多知识点是不需要反复讲解的,可也是选拔考试的作用。
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  • TA的每日心情

    2017-12-15 09:06
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    [LV.1]炼气

    15#
    发表于 2020-12-27 10:47:15 | 只看该作者
    togo 发表于 2020-12-27 06:27
    第一句说的太扎心,太直白了。
    轮岗制,能解决这个问题:校长,老师必须有三个学校任教经历才能升职称 ...

    早就是这样啊。
    升职称这样搞不现实,但升正高一直是需要校外同行评议的啊。升官早就是需要轮岗的了
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  • TA的每日心情

    2017-12-15 09:06
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    [LV.1]炼气

    16#
    发表于 2020-12-27 10:49:03 | 只看该作者
    可梦之 发表于 2020-12-27 06:13
    我们高中老师去上海取经,他们的感受是上海教育搞得好,很羡慕。为啥?上海教育分层得很细,一个学校分数不 ...

    对,上海这就是因材施教理念的具体落实!这才是教育应有的本来面目
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    17#
    发表于 2020-12-27 11:23:33 | 只看该作者
    看客 发表于 2020-12-27 10:49
    对,上海这就是因材施教理念的具体落实!这才是教育应有的本来面目

    教育局不愿意,因为领导的孙子们没法上学。
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  • TA的每日心情
    擦汗
    昨天 07:04
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    [LV.Master]无

    18#
    发表于 2020-12-27 11:47:06 | 只看该作者
    把公开收费的钱弄走不是解决问题的方法,想当年调查中关村三小校长,据说学校私下收的钱上亿,校长关系太硬,竟然没有大事,说是为老师谋福利,自己没有贪。
    调开老师不会解决多大问题,学校好决定因素在于学生好,老师起的作用10%-30%,北京这边人大附大到不能倒,因为北京尖子教育都靠它支撑着,它倒下北京全国竞赛性成绩一落千丈,说不定大家骂北京占据太多优质教育资源就更欢了。西城整体优势很强,但这几年搞均衡教育发展,清北的录取率下降比较快,四中、实验中学被崛起的清华附都落下不少。
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  • TA的每日心情
    擦汗
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    [LV.Master]无

    19#
    发表于 2020-12-27 11:48:21 | 只看该作者
    喜欢就捧捧场 发表于 2020-12-27 07:03
    线上教育最后会把这个问题改进么?

    学校的品牌效果很强。
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    20#
    发表于 2020-12-27 13:40:17 | 只看该作者
    晨枫 发表于 2020-12-27 07:30
    这是个好办法!

    据说有这个政策,几年了没有看到那个学校因此脱颖而出。
    小孩在的中学,据说中考成绩是市里前两位。现在都在搞电脑排位,公办、民办混杂。
    我觉得有几点是学校成绩好的因素。
    1、班里学生小学时期的底子打的好,这个不在有没有学奥数,在学习习惯。
    2、家长重视,重点班的家长普遍对孩子要求严格,怕排名落后。
    3、或许对老师还是有担心,学生普遍在外补课,据孩子讲,他这个班,除了他以外,其他同学都在外面补 课。
    4、学校规章纪律严格,校长抓的紧,学生违纪校长会亲自面谈,软硬兼施。

    5、老师负责,小孩的班有两个老师,我感觉在现在这个社会,还有这样的老师实在是孩子的运气。
    6、一个班级,周围都是强手,自然也就会被裹挟前行。
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