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分享村子里的小中男，都表现不错: 热度 28 席琳 2017-4-1 13:45; 2017-3-31 1、小中男大家有一个印象，说小中男在美国考大学不受待见。至少从今年的情况来看，这种情况似乎不存在。村子里的小中男，今年录取了两个哈佛，一个MIT,一个斯坦福，两个沃顿商学院，三个哥伦比亚，三个布朗，一个卡耐基梅隆，一堆康奈尔、杜克和文理学院。姐姐毕业过的艺术高中今年的前四名，全是小中男。妹妹理科高中学校的第三和第四名，也都是小中男。 2、理科生据不完全统计，村子里的艺术高中今年总共录取三个哈佛，三个耶鲁，一个MIT,一个斯坦福。而理科高中今年也总共录取三个哈佛，两个普林斯顿，五个麻省理工，和十个康奈尔。按理说今年理科高中的生源和学生素质都远远高于艺术高中，理科高中PSAT的考试成绩，进入全国决赛的名额，比艺术高中多五倍。可是大学录取的结果，基本上还是旗鼓相当。理科高中的功课压力和勤奋程度，都远远高于艺术高中。理科生不善于写作和推销自己，应该是关键。 3、优秀的小中男村子里今年表现最优秀的四个小中男，一个横扫哈佛斯坦福和沃顿商学院，一个横扫文理学院和五小滕，一个是聪明过人学习不努力还门门满分，一个是拿Intel全国大奖。三个文科一个理科。所以根本不是小中男或小中女招不招人待见，实在是在众多的小中男小中女中，你有没有过人之处，是不是其中最突出最有特色的那一位。人比人气死人，学习好的聪明的小中男和小中女，在妹妹的学校里一抓一把，虽然还都算有很不错的结果，但要和那个也能横扫藤校的黑人女孩相比，还真的是有先天上的不足。黑人女孩能在有很多亚裔学生的学校里进入年级前十名，就已经是人中龙凤了。; 个人分类: 点点滴滴|928 次阅读|2 个评论

分享立此存照：什么样的SAT／ACT成绩能进大藤？: 席琳 2015-7-5 05:24; 2015-7-4 文学城里有如下这么一个帖子，作者为同济游子/上海001：什么样的SAT／ACT成绩能进大藤？这几天坛子里有关SAT和ACT成绩的讨论比较多，笔者根据这些年的所见所闻提出以下看法，供各位网友参考。当然我们这里仅谈考试成绩，而大藤录取审核还包括GPA和课外活动，这二个专题笔者以前巳有阐述。 ACT的成绩不达36 基本没戏，即使36分，依笔者看，还不如一个SAT I 的2350 更有说服力。 SAT I 成绩一般应达到2350，至少要2300 以上； SAT II 大该4至5门。成绩应基本800, 偶尔一个780还可，否则有点困难。即使你有这样的成绩,加上很高的GPA,和亮丽的课外活动，还要再加上30%的运气，才可能踏入藤门。华人孩子中像这样优秀的遍地都是。所谓的大藤，是指哈佛耶鲁普林斯顿外加斯坦福和MIT（HYPMS），其实在中文网上，对美国教育一知半解又好为人师的父母很多。这位同济游子，大概是其中之一。; 个人分类: 点点滴滴|168 次阅读|0 个评论

分享给中国式父母（转）: 热度 3 gordon 2014-9-14 15:04; 注：这其实是中产的父母经常犯的毛病，知识少的父母反而不容易犯，因为他们本来懂的就少，还没子女懂的多，反而干涉的少。撰文：王泽基牛津大学经济学博士，兼香港中文大学应用金融学教授，逾十年投资银行工作经验。笔者在这个专栏主要谈金融和经济学在生活中的应用。但是我大学时是学工程的，其中一门课是自动控制。控制理论中有几个重要原则非常值得现在的父母学习，尤其在为孩子规划将来的时候。一个简单的控制系统例子是浴缸洗澡时的水温调节。你对水温有一个「目标值」，浴缸的水的温度就是「输出」，你的手就是「控制主体」。当你觉得太热的时候，就加多一点热水，如果太冷就加多一点冷水。从感应水温到你决定加多冷热水的整个方法，就是「反馈系统」。香港不少父母培养孩子时都有这麽一个自动控制系统在脑子里。输出就是长大的孩子。目标值就是「成功」。受控系统就是现在的孩子。控制主体，或者控制办法就是各种培养孩子的方法。「偏差信息」就是孩子目前距离成功这目标值有多远。「反馈」就是各种考试成绩或者各种实际的阶段性成绩，如进了排名多少的学校等等。这种自动控制模型对于解决很多现实问题很有用，譬如控制火箭升空或者室温，都是非常类似的反馈控制系统。但是把这种机械模型应用到教育和培养小孩却很有问题。不少中产父母的思维方法是简单得出了点问题的「后退归纳法」（Backward Induction），就是看看要达到甚麽，然后考虑前一步如何做。譬如看到很多「成功人士」毕业于名牌大学，或者某一个学科，就要孩子去考名牌大学，或者名学系。因为看到考到好大学的很多都是有名中学的毕业生，所以得出了要学钢琴、跳舞和拥有优秀小学成绩这个结论，希望考进名中学。或者削尖了脑袋进一条龙直升中学的有名小学。要进有名小学就要在孩子还不会说话时参加强化启迪班，一定要在面试幼稚园时有特出表现。这些都是典型中产父母每天操心的事情，导致生活幸福感大大降低的理由。也就是说，中产父母很相信输出可以控制，而且他们了解甚麽样的输入，和甚麽样的控制系统可以给出他们想要的输出。计划愈优化愈无意义中产父母这个教育控制系统模型有几个严重问题。控制系统的重要隐含假设是反馈很快和准确。例如调水温，如果加入冷水或热水以后，要几个小时后才知道浴缸中水的温度，这是无法操控的系统。想想你现在做的真的会和小孩将来成功的定义相符吗？ 20年前，所有人都计划读电脑，做IT，结果毕业时刚好科网股爆破，毕业变失业。十来年前科网股爆破以后，不少电脑从业员都想改行，再去读MBA希望跳槽金融业。结果读完干了两年就在2008年金融海啸被裁掉。我们短短十来年的事情都看不准确，你又觉得可以为孩子预测他未来几十年职业生涯中遇见的事情吗？我们培养孩子的方法好坏与否，只有在几十年后才有反馈，在控制理论来说，这是无法监控的系统。控制理论里的另一个重要原则，就是如果随机变量很多，过分优化不是一件好事。开车到一个目的地那麽简单的事情，如果纯粹按照原来规划的最短路程，往往问题很大。譬如半路发觉堵车很厉害，就应该换一条路径。更重要的是，如果发生交通意外或者有颱风，就要取消行程。一条路走到黑可以是意志力和毅力的体现，也可以是书呆子不懂变通的行为。随机因素愈多，计划的时间愈长，过分优化的计划愈没有意义。坊间教育方法无根据培养一个小孩大概是20到30年的事情，甚至更久。回想一下30年前的自己，可以猜到现在的香港是这样？如果问30年前的人，我猜「懂得说普通话」这技能可能不会是他们教育小孩的重点。坦白说，我认为绝大部分父母是过虑了。希望小孩能够比别人强是好事，但是他们过高估计自己预测未来的能力。除了快速反馈这假设不适用，反馈系统准确这假设对于教育子女来说也不适用。很多做法都是要经过长时间观察或者科学研究才知道是否有用。譬如「棒打出孝子」这种愚昧的教育法，还是要经过系统的儿童心理学研究才被推翻，也只是在最近十几年才广为接受为不良方法。但身为父母的你，甚麽时候读过几篇学术论文或者做点科学研究，看看「进名校」、「国际学校比本地学校好」、「到外国留学」这些可以影响孩子一生的决定有否事实根据？正如本栏在多篇文章中介绍的研究指出，光听听旁人或邻居讲讲，并不是获得准确反馈的办法。没有准确的反馈，又如何知道你心目中的教育方法是否有效？正如你没法量度水温，如何调校浴缸的水温呢？最重要的假设，就是我们知道想要甚麽输出。你真的清楚孩子长大以后要甚麽吗？你希望小孩成功，但你真的确定成功的定义是甚麽吗？你成功的定义和小孩长大以后的定义会一致吗？很多父母只是说希望小孩长大后快快乐乐，但是我们很清楚甚麽会给自己带来快乐吗？如果自己都不是很清楚，如何推测30年后甚麽会让自己的孩子快乐呢？教孩子最简单的价值在输出甚麽不确定，反馈很慢也不清楚，随机因素很多的时候，如何控制系统呢？一个比较可取的做法是「优化最小值」，也就是避免过分优化，做最简单，基本不会出大问题的事情。以我的父母作为例子。他们在中国文革、是非对错颠倒的年代长大，所受教育也不多。对于他们来说，如何培养孩子大概是一个大问题。以他们所知，最优化的方法可能是想想如何写好检讨书，学好《毛语录》。但是他们的格言是「今天不知道明天的事」。他们只是要求孩子勤奋、善良、不做亏心事。按照他们有限的理解，这是古往今来任何地方错不了太多的事情。以他们不多的学识，把他们四个小孩教育成了教授、律师、工程师和老师。基于这种优化最小值的态度，我要求自己的小孩： 1）勤奋，要养成能做自己不喜欢的东西的态度，例如读自己并不喜欢的书。要正直，不要「走精面」。这给了他们基本的生活保障，不犯法坐牢。走捷径是过分优化的选择，不同的年代，不同的环境的捷径不一样。 2）要每天习惯运动早睡早起，这保障了他们将来的基本健康。 3）也要他们有爱好，无论是艺术音乐，还是跳舞砌模型。因为人必须懂得自娱自乐。必须懂得照顾自己起居饮食和多交朋结友。这保证了他们基本的精神健康。除此以外，是否进名校，是否挑到最好大学学系，是否在学期间能够交到将来有用的关係等，都不重要。理由很简单，我们不知道未来，无法优化，把基本的东西教给小孩，已经很难得了。 ×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××× 跋其实这是写电影《杀手之王》那一篇时，想到的这篇文字，我隐隐约约觉得它们之间有某种联系，但是又说不上来。先记到这里，想起来再说。; 313 次阅读|0 个评论

分享人人喜欢先苦后甜: 热度 38 苏双 2013-6-14 20:09; 本人上大学期间有三大发现：1）作为食品专业少数派——男生，本人成绩不好；2）食品专业男生成绩普遍不好；3）成绩不好其实很痛苦。所以，我当老师后，本着"男人何苦为难男人" 的思想，把考试题目出得极其简单。然后小朋友们考得是心花怒放眉飞色舞，成绩也是相当喜人，80多人居然没有不及格的，这是什么景象我们当初60人不到，不及格的大红灯笼却是高高挂的。然而，小朋友们没有很开心。当他们知道他们的成绩的时候，好多人失望了：“老师，我还以为我能得100分啦” 后来我想，如果我把试题出的特别难，让他们考的哇哇叫，然后判卷子却判得很松，那么，大家一定很惊喜。人人喜欢先苦后甜啦。所以，从明天起，做一个幸福的人，喂马，劈柴，周游世界，我有一所房子，面朝大海，春暖花开。靠，拿错台词了，是：从明年起，把试题出难，我有一套卷子，整整八页，考得心慌。; 2206 次阅读|6 个评论

分享胖墩同学的期末考试成绩: 热度 87 农民家的狗 2013-1-27 22:26; 期末考试结束了，胖墩的老爸同志光荣地首次参加了三（6）家长会。 1、语文、数学、英语全部100分的，两个，没有胖墩同学。回来问胖墩全是女孩子，两位班长，就是“午餐”前自习时站在讲台上的两位（要考三百分，看来班长真不好当呀）。 2、语文100分的，8个，也没有胖墩同学。 3、三好学生10个，没有胖墩同学； 4、文明学生5个，也有胖墩同学； 5、数学考试100分的，12个，总算有了胖墩同学 6、胖墩同学综合素质评价和班主任的寄语，看来胖墩同学上课时比较活跃，只是方向不对，不是学习，而是调皮。 7、语文考试93.5，这个成绩相当地不佳，全班平均96分。 8、我非常不满意他写作文的“言简意赅”。 9、英语试卷正面 10、英语试卷背面，原来是“j”写得不规范，扣了一分。（这个嘛，要求可能太严格了） 11、数学试卷正面，觉得还好 12、数学试卷背面，应用题的答案写得比较规范。所以，小胖墩同学三年级上学期的成绩是：语文93.5，英语99，数学100。; 1519 次阅读|36 个评论

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