第61期：我们来谈谈美国和中国的高考吧

到处停留的叶子

今天看到duanjian的日志:

http://www.aswetalk.net/bbs/blog-2112-55192.html

先夸一下：这个日志的号码和我真是有缘。  blog-2112-55192，数字部分有三个1，三个2，两个5，一个9。 我刚才发了一条记录，时间是  15年12月19日 下午5点2分，数了一下，还多出来了一个2。真是泄密啊~~好吧，既然如此，来此贴的大伙儿去访问一下我家园就知道了，点一下右上角那个红色的小方块……啥？才2块爱元？嫌太少？

言归正传，回到duanjian兄的日志主题，在这里全文引用一下：

【文摘】中国高考比美国的更公平

一、美国在全美最优秀30所大学中的大多数学校，来自全美家庭收入后50%家庭的学生比例，从1983年的20%—30%下降到2003年的10%—15%短短20年间减少了一半。2004年，146所精英大学中家庭收入处于全美后25%的学生只占3%，家庭收入处于全美前25%的学生占74%。其中哈佛大学超过70%的学生来自家庭年收入属于全美前25%的家庭；而家庭收入属于后25%的家庭只提供了6.8%的学生。 2008年美国精英私立大学中，来自全美家庭收入后50%家庭的学生只占12%，家庭收入前2.5%的学生竟占到1/3强。 这说明进入美国精英大学的社会下层子女越来越少。

二、中国
具体统计数据较多，请下载后阅读，链接：http://www.usc.cuhk.edu.hk/Paper ... 12/8840_1_paper.pdf
三、结论
中国高考制度本身是有利于工农子弟的。传统高考内容与形式有利于文化资本相对缺乏的社会大众，工农子弟可以通过勤学苦练在高考中取得好成绩，以考分作为高校招生的唯一标准部分保护了社会中下层子弟。
假如高考分数不再是高校招生的唯一标准，富裕家庭的子女可以在艺术、语言甚至阅历等方面增加其进入精英大学的机会。
精英大学生源高度集中于少数重点中学，这些来源中学的生源的多样性，基本保证了精英大学的生源多样性。
保持并进一步扩展重点中学的生源多样性，是短时期内维持并拓展精英大学生源多样性最现实和最有效的途径。
政策制定者在考虑保持和增强大学开放性与多样性时，应优先侧重考虑、鼓励和推动重点中学提高学生来源的多样性。

以上内容摘自《无声的革命：北京大学、苏州大学学生社会来源研究（1949-2002）》


这是个我比较关心的话题，放在《每周话题》这里，想听听大家都怎么想的？


至于领红包的同学，我在这里统一答复一下：节日快乐！不用谢~~红包还会有的~~

一如既往

到处停留的叶子 发表于 2017-3-28 02:40
MIT~~~亚洲女生申请工程类专业还是比较有优势的，祝心想事成。

看了前面你的描述，你们那里的公立高中真 ...

高中同学之间互相比较的压力可能还是挺大的吧，女儿有时候也挺焦虑的。但是这种竞争在美国，或者全世界就是这样的，没办法啊。

听女儿讲，她的好朋友去年哈佛提前录取以后，还打算申请一些其他大学。但是好像大学对某一所高中招生总人数有一定限制（在一所高中就找一两个）。她本来申请普林斯顿的各种材料都准备好了，另一个中国孩子的家长找到她爸爸，给她施加压力要求她不要申请，担心如果她申请了自己的儿子就可能不被录取。所以她放弃了申请，后来那个男孩确实如愿以偿进了普林斯顿读金融。

中国家长是一个很有意思的群体哦，特别是有了微信以后，各种互动有时候让人哭笑不得。但是有时候也能团结力量办大事。

luka

估计进入社会后，美国更容易让寒门进入少数阶层了

到处停留的叶子

一如既往 发表于 2017-3-27 06:47
多谢！其实她最在意的是USABO的Finalist。去年是semifinalist，她很遗憾。就看今年发挥如何了，下个星期考 ...

MIT~~~亚洲女生申请工程类专业还是比较有优势的，祝心想事成。

看了前面你的描述，你们那里的公立高中真是很恐怖的一种存在，不知道你们的地税百分比是多少。4000人的高中，每个年级就有1000人，实在有点太多了。我个人觉得，对大部分高中孩子造成的压力恐怕坏处多于好处吧。

一如既往

多谢！其实她最在意的是USABO的Finalist。去年是semifinalist，她很遗憾。就看今年发挥如何了，下个星期考试她的高中正好放春假，她还得去参加考试。

她已经有好几个national的个人奖啦，不过她的目标是MIT。所以USABO对她很重要。

到处停留的叶子

一如既往 发表于 2017-3-26 08:37
女儿刚刚告诉我，她得了Scholastic Art & Writing 2017的全国金奖National Gold Medal. 算是美国文科最高奖 ...

恭喜啊！首先恭喜你的女儿遇到一个很好的欧洲历史老师。然后要恭喜你的女儿获得这个历史悠久的写作大奖。

如果是从比较实际的申请大学的角度，获得一个National的个人大奖的确是可以敲门藤校的信心砖。如果从长期的成长的角度，写作并不是文科生的专利。研究科学的人也需要学会更好的有效的表达能力。

一如既往

女儿刚刚告诉我，她得了Scholastic Art & Writing 2017的全国金奖National Gold Medal. 算是美国文科最高奖了吧. 她其实是喜欢理科的, 在学校里参加的都是理科方面的课外活动. 我说她这次得奖估计和上了欧洲历史有关系, 写得多了嘛.
她的好朋友和师姐(比她高一年的)今年EA去了哈佛. 看她明年的表现吧

tangotango

冰蚁 发表于 2016-1-11 21:36
目前对国内，最大的素质教育就是critical thinking。也不花什么钱。可惜国家不敢干。 ...

不敢干？先看看大中小学有几个老师具备critical thinking? 整个执政党内有多少党员具备critical thinking?
中国文化传统里就没有critical thinking, 虽然很多海归受到这种教育，但是区区几十万海归在十几亿人口中能当单位一把手的也没几个，顶多当二把手，因为一把手基本上要提拔组织上信得过的本土教育出来的党员。当领导的自己都不明白什么是critical thinking, 更别说放到教育方针里去了。

一如既往

你是这方面的专家哈，当年是不是读博士写论文受到过严格训练？

这种能力对素质要求相当高，不是仅仅蹲在图书馆就行的。想当年我刚开始的时候就弄得挺痛苦的，特别是有个导师特别喜欢让我们读心理学的论文，上Seminar要一个一个发言。

高中的要求没有那么难，但是老师真心不错，确实是用心在教。我看过他发回来的文章上的评点。就凭这点多交税咱也认了

冰蚁

薄荷糖家族 发表于 2017-3-4 21:08
兄好：请教一下，批判性思维和我们熟悉的辩证思维有哪些异同点，谢谢。 ...

辩证思维 (dialectical thinking) 对 critical thinking 是一种 generative approach （直译：生成方案）。我认为算是 critical thinking 里的一项基本思维方式了，但不是唯一方式。

辩证思维里常用的有矛盾，对立统一，二律背反等等。所以辩证思维偏重于把事物的矛盾因素给捏合在一起的能力。

critical thinking 里如果有的环节确实有矛盾方面的因素，你可以使用辩证思维进行分析统一，最后得出自己的结论。所以上面说辩证思维是一种 generative approach。critical thinking 里需要检视一个 statement 从假定，论点，论据，逻辑链条，最后结论等一系列环节。每个环节要去和得到广泛承认的认识基准去比较，分析其中差异/原因等等。

国内强调辩证法，马恩的辩证法估计也是和了中国人自古以来朴素的辩证法胃口。阴阳对立统一，老祖宗玩得熟得不得了，印在中国人骨子里的东西了。但是不从基础假定检视起，缺乏坚实的论点/论据，缺乏牢固的逻辑链条，辩证法就容易滑到诡辩式的辩证法。那个和 critical thinking 毫无关系，也是对辩证法的滥用。黑的说成白的，矛盾嘛，怎么说都行。这个纯属瞎搞。

冰蚁

一如既往 发表于 2017-3-5 11:07
说起Critical Thinking，其实学起来教起来都挺累的。我女儿今年11年级（相当于国内的高二），去年上了一门A ...

时间肯定要多花很多，一个环节一个环节调查研究分析比较过后，才能最后有一个自己的东西。这种锻炼很耗时，但是也很长智慧。

一如既往

说起Critical Thinking，其实学起来教起来都挺累的。我女儿今年11年级（相当于国内的高二），去年上了一门AP European History，就是要求Critical Thinking的。女儿在这门课花的时间比一般的课多三倍。她倒是很喜欢这个老师，喜欢上这门课。我感觉这门课的教法就和美国的研究生课程差不多，作业经常是要交作文的，而且必须有自己的思想，要有独特的看法和见解。
这个高中是公立的，算是非常好的高中之一。这么说吧，这个高中每年的预算是1亿多美元，有四个年级，大概4000学生。我们为了养这所高中不得不交很多房产税。这个学校的学生大概40%是亚裔（印，中，韩，日等，不在加州哈），剩下的大部分是白人（基本上是犹太人）。黑人和西裔加起来不到1%。我女儿说她很多朋友这门课都拿了B，甚至有C的。她的朋友们学微积分都跟玩似的，是很爱学习的孩子哦

喜欢就捧捧场

我家儿子也开始面临高中课程选择问题了，这个话题真好，让我有了很多需要琢磨的话题。

我家小良牙跟学校的教育咨询老师每一个学期都有一次会谈，根据他的梦想制作教育蓝图。孩子的教育是需要全家还有社区的努力啊

薄荷糖家族

冰蚁 发表于 2016-1-11 21:36
目前对国内，最大的素质教育就是critical thinking。也不花什么钱。可惜国家不敢干。 ...

兄好：请教一下，批判性思维和我们熟悉的辩证思维有哪些异同点，谢谢。

阿水

1、中国的大学是有行政性质（去行政根本就是开玩笑，最基本的经费就搞不定。改革更是妄想）
2、中国的专业培养计划，就我所看到的，真的脱离实际。
很多专业都是为了在招生手册上有这么一说而设立的，不知道该教什么把所有都加上去，博而不精；
知道社会需要的专业人才是什么的少之又少。
3、中国二本三本干的是原本技校的活。
就我个人认为，中国大学的却在改进，但这种改进是在建筑，仪器上，在办学目的和态度上我真的不敢恭维。

到处停留的叶子

liuqing098 发表于 2017-2-25 13:14
女儿在美国德州读一个排名四十左右的学校，才第一学期结束，五门功课都是A，不过才一学期，还不能有什么 ...

非常棒的开始啊！

至于排名，美国大学各种排名太多了，有时候不要太介意。

liuqing098

到处停留的叶子 发表于 2017-2-24 03:09
今天发现这个帖子浮上来，自己都忘记了在讲啥，复习了一下。

您女儿在美国留学，不知道这一年来感觉如何 ...

女儿在美国德州读一个排名四十左右的学校，才第一学期结束，五门功课都是A，不过才一学期，还不能有什么特别说道，需要观察。

到处停留的叶子

小书童 发表于 2017-2-25 08:19
美国大学是做生意，有钱就可以读，至于能否毕业，没人关心，就跟中国的私立大学一样吧？？？
至于中国设一 ...

如果是有钱就可以读书，这里的逻辑也挺通顺的啊，能否毕业，不由学校来关心，出钱的人自己觉得值得就行。

而且大部分学校还是有很明确的基本录取标准的。

问题倒是，现在美国也是越来越倾向于说要在教育面前人人平等，要让穷人家的孩子也有上大学的自由这个道理也是对的，不过私立大学太多，录取标准模糊，很多政策实行起来总是不那么理想。。。

小书童

美国大学是做生意，有钱就可以读，至于能否毕业，没人关心，就跟中国的私立大学一样吧？？？
至于中国设一道坎，至少把学习不行的人浪费时间的阻止了

到处停留的叶子

冰蚁 发表于 2017-2-24 07:45
以后说不定小孩要去中国当留学生喽。

我有个朋友的女儿今年被NYU录取了，她最高兴的是可以去上海学习一年。。。

冰蚁

到处停留的叶子 发表于 2017-2-23 14:59
谢谢你又看一遍文章，让我也重温了这个主题。

教育这个主题实在很大，你提到的独立思考和分析问题的能力 ...

以后说不定小孩要去中国当留学生喽。