重点中小学的问题

晨枫

中国人重视教育。并非重视教育带来的修身养性作用，而是教育带来的就业升职作用。这对教育的扭曲是另一个话题，但这使得教育成为新三座大山中的一座半，因为对于大量年轻家庭来说，住房这座大山的一半是学区房。

重点学校是有限资源情况下行之有效的做法，但重点学校的马太效应已经显示出巨大危害了。重点学校之间还有级别，比如上海的四大名校、八大金刚（据说现在排名有所改变，成五绝七侠十三太保了，还有其他的排名法）和一般的区重点。头部学校把优秀生源一网打尽后，一般学校只能在生存线上挣扎，非常不利于普及教育的发展。同时，超级重点学校正在成为新贵族的滋养地。

这使得学区房成为变态的紧俏商品，连带学区房医院也成为资源集中流向的地方。三座大山至少一座半与重点学校有关。解决了重点学校的马太效应问题，可能可以连带解决一大片社会问题。个人估计：在反贪反腐之后，整治重点学校-学区房产业链毒瘤就是下一个了。

不知道中国的重点学校拨款是怎样的，与一般学校相比，有特殊拨款吗？取消区别待遇，这当然是第一步，但这不能解决已经形成的毒瘤，因为重点学校有收费招生的选择，而众多家长并不在乎多花钱。

这可以通过类似税收-转移的办法实现某种平等化。比如说，重点学校收费不能自己统统留下，需要按照某种“税率”上交本地教育局，由教育局向其他学校转移。

对普通学校增加转移拨款并不能解决所有问题，但至少可以改善设施，提高教师收入，这是提高教育质量的第一步，至少帮助改变“低人一等”的自我定位。

这能解决一点问题吗？

晨枫

togo 发表于 2020-12-26 16:27
第一句说的太扎心，太直白了。
轮岗制，能解决这个问题：校长，老师必须有三个学校任教经历才能升职称 ...

这是个好办法！

晨枫

喜欢就捧捧场 发表于 2020-12-26 17:03
线上教育最后会把这个问题改进么？

可能难。线上和面对面还是有差别，线上还是缺乏互动，再有经验的老师也难对症施药。

晨枫

法乎其上 发表于 2020-12-26 17:06
重点学校当然重要，但是，以我的经验来看，结论就是：凭实力进去的重点中小学才是根本。
否则，我讲老实话 ...

用权或者钱进入的重点中小学，其效果近乎于零。

这一点非常同意。但这还是挤占了其他本来有机会的学生。