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本帖最后由 晨枫 于 2023-11-24 11:32 编辑
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0 Z) e" g1 V- g* _ w M- P中国人重视教育,教育也是中国争议最多的领域之一。教育名列三座大山之一,名不虚传。
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' D9 t4 w& L" w7 L; J中国教育的成就是巨大的。良好的基础教育提供了世界上最大的受过教育的劳动力大军,这是中国崛起的人力基础,有可能是“中国才是下一个中国”的关键。相比之下,中国教育的比照标准是发达国家,印度、越南的教育都没有达到中国的水平。
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但中国教育也充满悖论,最大的两个应该是:/ _. e6 L p$ p
1、高考害人
: d; u: v- S( U6 O% J7 n1 M! d# C5 w2、学渣逆袭0 p6 I- _& t" t6 [, {; v) d
/ C+ P0 x1 H% D: Q# `这两个还是相关的。2 |. c5 w3 Z! j" L, @. b: g( b
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高考的指挥棒已经深入到“供应链”上游,连幼儿园都卷起来了,但也谁都认为“动不得”。学渣逆袭的事例确实有,但人们还是赞美学霸、鄙视学渣,直到学渣逆袭成功。
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高考到底是干什么用的?约定俗成的认知是:高考是筛选人的,优胜劣汰。# l/ I& D) U7 N/ @( S6 N
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换句话说,高考优胜者,进入名校,师从名师,从此人生道路光明通畅。高考劣汰者,幸运的进入水校,跟着水师,不幸的根本没有读大学的机会,从此人生道路自求多福。) a5 X7 H. q3 I
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换句话说,考试是被认可为“把人划为三六九等”的公正工具的,即使在高考落榜者中。
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8 ~/ g4 f- T' \. D+ _3 }* O; p但到了大学考试挂科,认知就反过来了,尤其对学渣:人家入学了,交学费了,大学只有权力教好、毕业,没有权力挂科、踢人。7 B7 T' W2 l* B
/ g# m: V. b( f, ?/ E# Y大学教师和管理“反正是在混饭吃”,多一事不如少一事,能放水就放水,出了校门就不是“我”的问题。学渣则不断用老师不行、校管理不行、教材不行为开脱,不断找到学渣逆袭的例子证明挂科不等于不成材。
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$ h2 J' L2 n1 `- H' q1 t4 ~那就需要一点逻辑上的一致性了。3 _& ~, r2 G0 U- w+ |/ Q% O! ^
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高考只是考试的一个。如果考试是筛选人用的,高考的作用是在读大学前,大学考试是在读大学后。
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) r9 ]* x5 J; m' M" V3 T3 I7 w$ A( J6 e但高考实际上是在越来越难的。不断有当年学霸惊呼现在高考的话,注定落榜。换句话说,高考实行的是浮动分数,重点在筛选出上中下。只是扩招后,上的标准在继续提高,下的门槛则原地踏步甚至滑坡了。
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在知识爆炸的现在,大学毕业的要求其实也在相应提高。不是现在的大学生“不行”了,而是社会的要求更高了。但大学考试是按照多年不变的大纲要求,“就低不就高”,以“一个也不能少”为目标。
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1 i# \' }: e) S$ U高考神圣不可侵犯,为什么大学考试就敢水漫金山呢?
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) M- ~7 A; ?! u$ z* r! b想起了曾经有过的伪劣商品遍地的时代。现在伪劣商品少点了,原因是人们的辨别能力高了,伪劣商品没人买了。水校就是伪劣商家,水学位就是伪劣产品。现在大学生就业难或许反映的就是伪劣产品差不多的问题,好学校、好专业的毕业生的就业依然相对顺畅。" S1 H; t d6 K" m& u4 {- M4 K
* s2 m( ^ C+ e' E8 K6 A但或许也不必悲观,伪劣商家也是在改进产品质量的。福建曾经是伪劣运动产品的源头地,现在有说法冒牌比正宗的质量还要好,穿不坏的耐克多半是冒牌的。不管真假,福建确实产生了一批运动产品的名牌,安踏、鸿星尔克都是福建的,老牌的上海回力牌之类现在反而不大行。
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3 G; P8 m' k M0 ?. J水校要生存下去,水学位要又人认,只有控水,而不是放水。伪劣产品价低质更劣,靠降低标准最终是死路。学渣要逆袭,不能靠摆烂。谁知道呢,或许有一天水校毕业生比清北更加能打,就像运动鞋“冒牌打败正牌”一样。& h* e9 g0 K- q# M4 j" P
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福建石狮的伪劣厂商大部分都消失了。
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