TA的每日心情 | 开心 2016-3-6 10:27 |
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签到天数: 1 天 [LV.1]炼气
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本帖最后由 gordon 于 2011-12-5 10:38 编辑
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, [$ M6 z& P/ B; U! u/ w其实这个理论最早是我父亲说的,但是他却没有跟我说为什么,反而被我奚落一顿。. N4 I) D( q* p! [- P3 l
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再次想起这个问题,是听马云的演讲,马云说了这么一段话,把六个人关进屋子就有一个人是领导者,
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N! K5 A/ Z& K* f2 p把七个人关进屋子就有一个人是笨蛋。
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爱友有很多都是有做过老师经历的,想来确实如此,在一个教室里总有第一名和最后一名。9 J; F4 U0 [8 V6 @
5 a+ y) E! |8 A! r$ }) E总有人在课堂上反映敏捷,有人反应迟钝。0 ]& [2 U P/ a, K0 o/ d3 m% K
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也许没有做过老师的人不好理解,再举一个贴身的例子。' e1 d/ H# c4 r+ }- t
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住过学生宿舍的人都知道,在熄灯以后舍友总爱聊聊天,在一个宿舍里总有特别爱聊的一个人,话痨似的,3 q9 E: J9 U1 G; d1 g* y m; B
9 k2 ] L* @4 l# g9 s7 c6 {$ p把宿舍的人都聊趴下了。
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如果一个宿舍里有两个这样的人,就成了这两个人的舞台表演,其他人就变成了观众。) X3 N4 d. H& _
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这个东西怎么解释,是很难解释的,你说这是为什么?
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我觉得一个靠谱的解释是竞争的结果,就是自然禀赋有差异,在竞争的过程中竞争长项越来越强,
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为了辩论成功,以前不爱看书的也去找大部头书看了,其他人看说不过他,也懒得跟他说了。
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' I/ ?" R* T& w7 u1 i7 w6 \! i6 Q就是这么回事,呵呵。. D5 R' n- E& V; T4 T4 ?" a3 g
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你说成功是为什么,这是很难说的事情,当然,硬分析也不是分析不出来,只是需要花时间和有准确的数据记录。2 ~5 }; D' y- D3 A
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理工类的学生爱做仿制式的研究,比如比较分析这个物品和那个物品有什么不同,不同的差距怎么可以弥补。8 {; j3 }: q8 w2 S, }3 H& l
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但是社科类却不是如此,现在看来理工类和社科类差异还是蛮大的。
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再举一个历史的例子,英法争霸,其实法国的工程学科非常厉害,可以算作是近代工程学科的始祖吧,
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但是他在海洋上就是竞争不过英国,其实有些造船技术英国还是跟法国学的,但是与生俱来的风感,这是法国从来就不具有的,
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就是分析出来也没有用,这是因为航海就和英国人的日常生活联系在一起,很早的时候就为了渔场就和荷兰发生过几次战争。
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m# i; y, |- W. Z9 B在社科类中即使你分析出来了,然后也和对手追得差不多平起,但是恶性竞争也会使利润下降,3 V) {. L2 O, q' @( m
2 ^& |' B& l6 U" d; {结果,竞争后的利润还不如当初投入的成本。中国在军事上可以这么做,第一军事没有形成完全的市场,第二军事可以不计成本的投入。, ]4 G6 {' Z5 ]( e* ^8 j, ]
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而在社会生活中是无法这么做的。- `/ W/ D- ^. e) f; v' n: W
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唯一能做的是发挥自己的自然禀赋,成为一个细分领域的领跑者;自己的弱项补到差不多就行了。( l, p, D5 O, e$ X
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其实这个方法最早是日本海军在日俄战争期间提出的。
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& i7 f' G9 F+ D6 I老毛也有同样的话,叫做“你打你的,我打我的;你打你的原子弹,我打我的手榴弹”,也是同样的道理。
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很多成功了的人都不知道自己是如何成功的,
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: Q+ V; }- _3 R8 r而一个知道如何成功的人,他的自然禀赋可能是成为一个teacher,教别人如何成功。
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- ?& f4 @/ {( Q3 j" ~2 E! z w有时候是因为各种各样不同的原因,不同的约束,使你成为了不一样的人。
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. T3 p2 c, D/ @6 X我并非在鼓吹不可知论和宿命论,而是现实的事实确实如此。
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& S* a0 j* t& m. q1 }注:这个也能解释,+ @; z+ l0 d0 q. l# V% x
% C6 S: f: o7 V1 u很多出国留学的或者拿到博士、博士后学历的人,很难和低学历的人在商业世界竞争,
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& {; Z" }- w4 k& E* b也许他们的自然禀赋就是在学校里取得成功,在世俗世界里是很难成功的。
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除非,也不是不可能,有人有能力在多个领域同时取得成功,这种人极为罕见。 P) L& e6 p# k [3 o
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其实这个问题我也思考了很久,突然发现,成为“成功者”比思考别人是如何成功的更加容易,这个真是惊人的发现。 |
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万里风中虎
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其实自己和自己聊天也是天赋的一种. |
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