TA的每日心情 | 开心 2025-3-13 15:17 |
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签到天数: 591 天 [LV.9]渡劫
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具体数据看附件中的课件2 I; ?1 c3 o3 x8 r( @- F) l
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改革是经济发展的基本动力$ L+ Q6 H" A6 g5 i: ?- M( D
经济增长最重要的因素是什么?4 B1 }9 Q. R& Y I+ p+ Z1 O
1. 有人说是“技术”。技术当然重要,但是技术是怎么来的呢?是发明出来的。发明是人搞出来的。制度需要让人有发明创造的动力。……当年美国是从欧洲偷技术,俄国彼得大帝去法国当学徒学习造船。技术偷袭也是非常正常的。经济学界在知识产权保护问题上是有争议的,不能听政策制定者、西方发达国家的说法。有人主张美国政府应该拿一大笔钱把所有专利买断,然后免费向全人类开放。他们认为专利技术破坏了技术的扩散。……就算技术是免费得来的,但是技术依然需要有人愿意学。所以“采纳技术”本身也需要制度保障。
6 C; y" m: h- I2. 有人说是劳动力。
6 |9 P' n) ^7 c! k( f( E1 I% c劳动力及人力资本更需要制度保障。制度来保障劳动力市场的健康运行。英国工业革命以后,工人的工作状况很糟糕。狄更斯的小说,恩格斯的著作。后来英国上议院组织了两个调查小组,立法保护工人的保障性住房等等。0 Y8 X1 F$ z) |* D7 H
你们为什么要来读研究生?也是因为(制度保障)你们在毕业之后可以得到更好的回报。" j0 H- @, l5 e. D
6 z. I2 m6 y+ m$ E3. 有人说是资本积累7 q8 p. ^# G) ~$ i3 z2 e
资本积累很重要。但是为什么有的国家的资本积累就比其它国家快呢?如果投资者的利益不能得到保障,谁还愿意投资?) b0 _, w6 ?* o: N% r
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4. 有人说是生产效率提高
/ M( g% ~3 q; y7 G/ S生产效率提高来自于两个方面:(1)资源更好的组合(2)企业内部管理优化。都需要制度
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$ w% V$ `7 A9 k; h2 T中国经济增长的分解:G = T + L + K + P
6 k# {: J& L8 H7 `# }$ u0 H. zG - 经济增长(9%)7 K0 E. D- o: _5 t& v
T - 技术进步(1-2%)
$ K( ?8 v% i9 V7 a/ r3 PL - 劳动率(2-3%)9 g) e' R8 {9 V; h8 h* I8 K7 @
K - 资本积累(4-7%)2 p, Q9 i, \5 K- N( I
P = 误差、未被解释项、全要素增长(1-2%)。去掉T、L、K之后,剩下的不能解释的项(误差与遗漏项,TFP,Total Factor)% g" C; n- Z% G6 t1 B( D
每一项都和改革有关系。
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, N4 e/ J- [5 u+ ^7 aBarry Bosworth 和 Susan M. Collins 算出来的TFP偏高,TFP的高低特别取决于模型的选择。模型怎么算,特别重要。20年前的投资还能不能用?……很多东西不能深究,越深究越害怕。……我们自己心里有数,不能走火入魔。# a+ G% e0 P# z N
东亚经济一般算出来都偏低,我的观点是,TFP可能不是最重要的。对于穷国而言,要发展经济,只有一条就是投资。不管是人力资本还是物质资本。怎么才能有投资呢?就是搞改革。搞改革就有人来投资。不能说TFP的值低就一定不好。9 e) p% m9 \0 \% f ]9 H6 Y5 l
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在所有的经济增长因素里,改革都是最根本的驱动力。(这块没展开讲,跳过了,课件上有)
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日本的例子
% L+ K8 A }& z( x日本为什么会停滞不前?% f( @, W4 C7 {' n1 a
有人说是老龄化,有人说是房地产泡沫,有人说是技术创新错了(日本曾认为大型计算机是未来趋势)。都对。但是我认为关键是日本体制僵硬,没有改革。 h: h; T; Y1 u+ ~" h# v5 s
比如日本银行业,1985-1990年,全世界Top 10的银行里有6家是日本的。1998年,没有一家日本银行。; Q% Q/ d( M4 `
野村银行在08金融危机时并购了雷曼兄弟,雷曼兄弟北美之外给了野村,北美的业务给了巴克莱。巴克莱并购了雷曼北美之后运行的很好。他们在并购前花了很多时间分析怎么样把雷曼的业务接过来。因为雷曼最重要的资本是人。巴克莱最担心雷曼的高层带着团队出走。他们跟李讲,他们开了三天三夜的董事会。而日本的野村,没有改革的动力,文化是日本式的封闭的文化,和雷曼的人搞不到一起。: V: `. R2 w6 T' b9 U! T% J) r
日本教育有个大问题,太等级化了。东京大学毕业生,年轻的必须要对年长的恭恭敬敬。正教授带一个团队,里面有若干个副教授。早上起来第一个进房间打水的必须是博士生。中国文化要开放的多。中小学教育太注重学生的(在我们看来)一般的不重要的能力的培养。没有严格的考试。小学男女生都要学做饭、剪裁。缺少基本的竞争力。
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% V1 A6 v3 m4 q+ j: j7 d6 E德国的例子
. l/ G' | d5 p9 q. W东西德统一之后,德国人进行了深入的改革
$ K$ c# B: T f" h5 M9 G+ w& h1. 向西德征收团结税1 r- X6 ^ B! g7 w; _7 K; v8 N \
2. 打通东西德劳动力市场
3 Y, e( T3 i' `( c. ]& U3. 1:1兑换东德马克,等于给东德人巨大补贴。
3 ]0 n. A4 @7 X* f, q/ [4. 最近10年来,东德又搞了劳动力改革。大大减少了政府对劳动力市场的干预。
( S% I+ t, a' f0 t M" T/ u) }德国经过痛苦的改革,形势一片大好。连续10几个月失业率在下降。消费信心一直在上涨。2 L' u/ L6 p$ G
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英国 撒切尔夫人的改革
- J; i. M9 F0 U+ h" O, q. h美国 里根的改革
6 ?* t! `# n& i' z: P巴西 卢拉的改革7 Q9 x& P0 q T0 r
俄罗斯 普京的改革
$ H8 M4 w* ~/ A/ e- B总之,放眼当今世界,所有经济情况好的国家,都是经过了痛苦的改革过程,包括印度、墨西哥。& {' \, A9 h1 |1 a, p2 t: o) ] X
下面我们讲改革的理论
D! s2 g j& [) n# F; e- l改革的基本理论
5 b7 F' ]0 Y' x4 b, _第1类研究是“休克疗法”vs“渐进式改革”
9 r/ K7 T' w6 T a5 {/ c休克疗法:“人不可能分两次跳过一条山涧。”不能中间休息,要一步过去。与我们“摸着石头过河”的说法不同。理论基础是波士顿大学的经济学家提出来的“现状偏好”——人有惰性,要推一把。如果不推一把,社会上很多人犹豫不决有惰性,但是你推了他一把,搞了改革以后,他会感谢你。(具体模型看课件)
* z, f: g9 E1 V. s# J# Y对休克疗法的批评:计划经济、万能上帝独裁) G. N/ ^3 X3 d- ~0 n6 y
休克疗法的实例:智利、玻利维亚、波兰、俄罗斯) R6 v! c; P# l: Y
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渐进理论:逐步的、递进的、“头痛医头脚痛医脚”。理论前提是A、B、C三类人偏好不同。B和C比较笨,不能达成一致交易……通过可以操纵投票程序的改革过程,在每一个阶段内分而治之(divide and conquer)具体看课件
$ T) \) ]% a! n+ ]: C& y渐进理论的文章发的刊物不好,有意识形态的原因。
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% i6 F) C& }! h! Q第2类研究是“M型组织”与“U型组织”(中国与苏联)& G; J* d& Q9 y5 H
为什么中国的改革成功了而苏联的改革失败了?+ ~% f/ ^3 B4 o8 f& y
钱颖一的文章:认为改革能否成功取决于改革前的政府结构。中国在改革前是一个多元化的(M型)结构。中国→江苏。江苏和陕西是竞争的。而苏联是最高苏维埃→钢铁工业部(U型结构)。中央计划委员会在各个地方都有分支组织。管外贸的可以从中央一直管到苏联的一个县。
" M$ C6 W' N4 |7 t- H+ k: E$ N5 z$ }2 T中国像诺曼底登陆,每个人都能独立作战。每个省都可以试,广东模式、江苏模式、浙江模式,然后挑一个好的。苏联是全国一盘棋。一错全错,决策快,容易犯错误。
$ y; R% x0 l1 f+ ]6 M; h6 \中国的M型组织:国家发改委和地方发改委没有人事关系,顶多只有业务关系。而地方发改委领导的升迁取决于地方领导的评价。以此类推,国家商务部和上海商业局也没有隶属关系。中国的M型组织是1958年大跃进时代由毛泽东提出来的。在此之前是苏联模式。毛不相信苏联模式,认为要调动地方积极性。《论十大关系》。一个源头是游击战思想,各自为战,东方不亮西方亮。另一个源头非常重要的导火索是……李老师开始长篇吐槽毛与斯大林的恩怨……最后总结说,毛泽东注意调动群众的情绪,要求群众有良好的精神面貌。这一点与哪位现在的领导人比较像?薄熙来。薄也经常说精神面貌。* j' h2 K4 ~ m) R5 e
钱颖一的文章从写到发表用了13年,1993年开始写,2006年才发表。李老师评论说,如果一个学科的研究者要花10年才能发文章的话,要么说明这个学科不重要,要么说明经济学丧失了对现实的指导意义。13年,生个孩子都上初二了。物理学就不一样,一星期就发出来了,对错由作者负责。……也可能是经济学学科研究的方向有问题,要么是组织有问题。
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下面开始讲李老师自己的研究。他说:相对我们来说,钱院长还是幸运的。他的文章至少发了。我和印度同事的这个研究,从1998年开始写,到现在没发出来。^_^5 J( N4 b4 n( Y% v# ^4 X$ ^
接纳型改革 VS 非接纳型改革& w6 H$ x0 v b
制度本身是一种游戏规则(潜在的或者明白写出来的)。改革就是改变游戏规则。改革和政策改变不一样。货币政策可以经常变,制度是很不容易改变的。
O: k6 p: n: a# J/ o* Q接纳型改革(换制度不换人)。非接纳型改革(换制度又换人,本质上是革命)
7 T0 F: Y4 U% `/ `前提是改革者有控制力,不反悔。; q/ ?% J. m) Q9 [
关键是老人老办法。在位者不会利益受损,甚至受益。新人新办法(下任会受损)
5 L! P; I; h9 ^+ }$ z; | L比如篮球协会拉远三分线。长远来看有利于篮球发展。但现役球员反对。所以妥协。给好处。真正受损的是刚进CBA的球员。他们的利益被牺牲了。2 G6 b, P( H! \1 W, |" _) M3 i
中国改革的历史情况及未来. C+ B9 y! n Z j, N1 `
改革的起源( X' E: n6 ^& ~7 L+ W
1. 中国革命的起源5 }8 \ f0 _$ K6 Z1 A, N& D
东欧、苏联的革命主要靠外来支持力量、军人起义和工人起义,一两个月就成功了。中国革命是自发的、内生的农民革命。是民族独立,是新民主主义革命,不是社会主义革命。很多洋人不理解这个区别。
$ F y) m- O i) R( O {2. 文化大革命以后的民众情绪
5 a& F l# U5 A$ N社会不满情绪的积累(1978年)6 Z3 ~ ~3 j ^5 a8 ?3 w* G
(1)持续的精疲力竭的政治运动
1 f: s4 D9 s {(2)令人深思的国际比较
% X% A# e# {7 v3 g; }2 D(3)关键问题,为什么发展了30年的社会主义中国没有缩小与西方的差距?
7 _/ T9 Y E1 a9 k1 ^8 K N邓小平在新干线上接受采访,新闻联播都播出来了,李老师当时看的一楞一楞的。
o% H' @2 U. z0 j7 I, S1978年改革的基本共识
( l2 R' h3 V3 M(1)改革是硬道理——落后的经济意味着民族的危机
$ ^- D3 g5 `. b- F G$ ] G. X(2)体制改革是推动经济发展的关键(80年代初开始逐步形成的共识)/ D! s7 ?6 L* d+ F
80年代清华办经济管理工程系,是要管理国民经济,搞宏观经济,不是要搞企业管理的。与此同时北大的厉以宁教授开始办国民经济管理专业。2 F7 t! m4 {. w8 P2 B/ ~+ k
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下面讲一个道理:大部分人认为,邓小平只管经济改革,不管政治改革。这个是不对的。事实上政治改革要早于经济改革。中国的经济改革得益于政治改革。最核心的政治改革是领导干部的管理制度。
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1978年-1980年,在1年半的时间内,已经推动了政治体制改革。为什么进行政治体制改革?对文化大革命深刻的反思。为什么七八亿人口都跟着少数几个人的错误而犯错误。为什么明显的错误能搞这么多年呢?怎么从政治体制上杜绝文革的再次发生。如果毛在1960年退休,那就不会有文革。有没有改革开放不知道,至少没有文革了。所以要打破领导干部终身制。改革的方式,恰恰就是接纳式改革。当时在位的都是刚从文革中解放出来的老干部老革命。必须要说服这部分人。成立中顾委。18个月内,90%的老革命退居二线(离休)。
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5 [4 f# i9 w6 O& F% T过去三十年来的主要改革(见课件)
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1. 改革是中国经济崛起的根本驱动力
/ _, d, }* r# ?' C1 N9 H2. 改革起源于民族复兴和政权生存的意愿7 B& j9 r, U9 u$ W* y5 r+ e
3. 中国的改革有其内在逻辑,常常是渐进式的( t* p: D4 J3 d1 H0 c$ W' I
4. 中国未来改革的方向是探寻适合中国的经济体制
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第五讲:改革的机制.pdf
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