日志
圈外的世界
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淡淡微风写了一个故事：说某科学家的弟子觉得自己很牛——当然他还是认可老师比他更牛——老师就划了两个圈，告诉弟子：小圈是你的知识范围，外面的大圈是我的知识范围。弟子问，那您的圈外面是什么呢？老师笑笑，很严肃的说：那就是无尽的未知了。
其实俺觉得这个故事稍微有点ＢＵＧ，不应该是弟子问，圈外面是什么，因为，如果一个人能够意识到有圈，更意识到圈还有外面，那么他也就不可能自大。
有太多的人太久地生活在固定的圈中，以至于已经不知道有圈外。在他们的心目中，圈里就是整个世界，圈外那是一片荒原，可以被无视的所在。
也许圈内的世界曾经很精彩，但圈毕竟有界，而圈外则无限广阔。当固步自封于圈内时，圈外的世界可能早已日新月异，甚至远比圈内精彩。
这是中国曾经的故事，这是现实中很多国营单位的故事，这也可能是我们每个人的故事。
其实俺觉得这个故事稍微有点ＢＵＧ，不应该是弟子问，圈外面是什么，因为，如果一个人能够意识到有圈，更意识到圈还有外面，那么他也就不可能自大。
有太多的人太久地生活在固定的圈中，以至于已经不知道有圈外。在他们的心目中，圈里就是整个世界，圈外那是一片荒原，可以被无视的所在。
也许圈内的世界曾经很精彩，但圈毕竟有界，而圈外则无限广阔。当固步自封于圈内时，圈外的世界可能早已日新月异，甚至远比圈内精彩。
这是中国曾经的故事，这是现实中很多国营单位的故事，这也可能是我们每个人的故事。
发表评论 评论 (10 个评论)
- 回复 河蚌
- 所以，老师应该划两个交错的圈，可是这样的两个圈到底谁打谁小呢，然后到底这个圈是圆还是椭圆呢？。。。。。
coo: 元芳该说了：＂为啥老师就肯定他的圈子就一定比弟子的要大呢？＂
元芳说：“大人，看吧，这个人果然是自杀”。
- 回复 coo
- 元芳立刻从裤兜里摸出个酱油瓶，对大人讲：大人，如果要表YES OR NO的态，我就去打酱油了。＂
河蚌: 所以，老师应该划两个交错的圈，可是这样的两个圈到底谁打谁小呢，然后到底这个圈是圆还是椭圆呢？。。。。。
元芳说：“大人，看吧，这个人果然是自杀”。 ...
- 回复 河蚌
- 故事的最大作用，是可以继续联想，从而再得出更深的道理，也就是知道了圈，然后又因此知道了有圈外。
淡淡微风: 呵呵没有故事是完美的，也没有理论是完美的，故事的作用，是引发我们的思考，让我们突破一下思维惯性——哦，原来也可以那样：） ...
