RE: 父母监督辅导孩子学习的用处有多大？
茉莉 发表于 2013-4-5 10:05 static/image/common/back.gif我现在想想已经头大了。那些教育类书籍都是纸上谈兵，到了现实中没一个管用的娃根本不按书上的走 ...
耐心，这是个持久战。
RE: 父母监督辅导孩子学习的用处有多大？
Highway 发表于 2013-4-5 10:32 static/image/common/back.gif大学的时候看过一篇英文文章，是一个老师写的。大意是学生有三类，特牛的，特不靠谱的，和中不留的。
特牛 ...
赞同！手机不好操作，先口头给轧叔送花。 Highway 发表于 2013-4-5 10:32 static/image/common/back.gif
大学的时候看过一篇英文文章，是一个老师写的。大意是学生有三类，特牛的，特不靠谱的，和中不留的。
特牛 ...
完全赞同，中不溜秋的孩子最需要管 Highway 发表于 2013-4-4 21:32 static/image/common/back.gif
大学的时候看过一篇英文文章，是一个老师写的。大意是学生有三类，特牛的，特不靠谱的，和中不留的。
特牛 ...
有道理！
大部分孩子都是中不留的，所以需要家长很多投入。尤其到培养性格品质的时候，就觉得自己修行不够了。 儿孙自有儿孙福，不关心是不可能的，要注意避免太关心；过犹不及，过及不足都是有害的。 Highway 发表于 2013-4-5 10:32 static/image/common/back.gif
大学的时候看过一篇英文文章，是一个老师写的。大意是学生有三类，特牛的，特不靠谱的，和中不留的。
特牛 ...
感觉说的实在太好了，
俺能转一下，放在自己的QQ空间不？ 榜样的力量很重要父母要注意自己的言行
近朱者赤小孩的朋友很重要
感觉因人而异，没有标准答案
都是在探索中 Highway 发表于 2013-4-5 10:32 static/image/common/back.gif
大学的时候看过一篇英文文章，是一个老师写的。大意是学生有三类，特牛的，特不靠谱的，和中不留的。
特牛 ...
完全符合我的观察，我以前碰到的学霸，聊起来，都是自己来，自己计划自己学。靠父母帮忙起来的，后面多泯然众人。 监督辅导到小学二年级就放手了。之前培养学习的兴趣习惯，培养他注意力集中等等。放手也是臭小子自己申请的，二年级以后，课外读物都是他自己做主了。 安静姐姐说得对，主要还是培养好的学习习惯和方法吧，小时候还是要管的，习惯培养好了就可以放手了。我妈后来对我放养得连我专业名字都不知道。。。 张声语 发表于 2013-4-15 18:55 static/image/common/back.gif
安静姐姐说得对，主要还是培养好的学习习惯和方法吧，小时候还是要管的，习惯培养好了就可以放手了。我妈后 ...
是你那专业太偏了;P PenPen 发表于 2013-4-15 19:20 static/image/common/back.gif
是你那专业太偏了
我本科的专业我妈也说不上，我本科学的是机械，我妈对别人说是自动化。。。我现在的大方向也不偏，而且工程实际其实也很需要 Highway 发表于 2013-4-4 21:32 static/image/common/back.gif
大学的时候看过一篇英文文章，是一个老师写的。大意是学生有三类，特牛的，特不靠谱的，和中不留的。
特牛 ...
这个回复是我看到的最全面最靠谱的。{:237:} 大地窝铺 发表于 2013-4-5 04:42 static/image/common/back.gif
我们是监督他学的。完全不管的话，全打游戏了。
跟我家的一模一样 Highway 发表于 2013-4-5 10:32 static/image/common/back.gif
大学的时候看过一篇英文文章，是一个老师写的。大意是学生有三类，特牛的，特不靠谱的，和中不留的。
特牛 ...
寫的很好，最後一句最精闢！ {:1_1:}
我的兩個乾弟弟，都是大藤畢業的，這些年也都有很好的工作和收入，可是由於成長的過程中父母的管教太嚴格了，以至於長大後孩子對父母很淡漠。 本帖最后由 pkhelen 于 2013-4-16 23:20 编辑
我的不典型经验，父母不用监督，监督了好像没什么用。可能言传身教更有用。
我小学三年级前在农村小学里和一帮娃娃打烂帐，喂牛割草什么的，玩得可开心了。最美好的童年回忆！
三年级后爸爸觉得有必要让我正规上学了，就到镇上和爸爸在一起，早上食堂吃完早饭我爸爸就下乡了，我自己上学，吃饭在食堂，晚上放学在同学家做作业或者偷懒不做、早读课站在学校窗台边补做。混到小学毕业。
妈妈那时候还留在老家种地，她也不懂我的功课。我爸爸整天忙，根本顾不上我，况且他那点文革学的高中数理化，我小学5年级的难一点的数学题目问他，他就不会了，让我问老师。{:188:}
初中开始住校，两星期回家一次。回去一次抓紧时间，边看电视边做作业。
高中还是住校，继续没心没肺。爸妈做好后勤就行。回家一次加荤，再带一盒雪菜炒肉丝返校。
高三时候终于家搬到县城了，我住校也住腻了，马上搬回家住。
悲剧来了：爸爸被同事问起/提醒，孩子上高三了。
爸爸顿时觉得有必要关心我了，每次月考开始问我年级排名了，平时也开始过问我学习。
野惯了的孩子顿觉亚历山大，每个月要汇报一次，哪次排名下滑都觉得对不起妈妈做的炒肉丝～～于是晚上加班看书，早上学校还要求上早自习，害得我整天犯困，每个晚自习都在睡觉。。。
整个高三，我年级排名掉了30多。{:205:}
如果高二我就高考，或者还是住校、自己管自己，估计高考能多考30分/750总分。。。
上了大学，赶紧挑了个外地学校，逃得远远的。还是自己管自己最痛快！
不过，样本太小，没有发言权。而且我长大了也就一普通人，不上不下，开心就好！
当然那时候最多偷偷看些电视+躲在被窝里看小说，没有现在这么多电子游戏的诱惑。 到处停留的叶子 发表于 2013-4-5 05:27 static/image/common/back.gif
真心说，我也是不管的那一类妈妈，说不管，是不管具体的操作，也不要求一定要怎样怎样。
对孩子的学习，其 ...
如何让小孩意识到是为自己学习？？？{:199:} Highway 发表于 2013-4-5 10:32 static/image/common/back.gif
大学的时候看过一篇英文文章，是一个老师写的。大意是学生有三类，特牛的，特不靠谱的，和中不留的。
特牛 ...
轧书，你这篇写的好啊，让我在俺们家转转？ 我是一线教师，我的观点和清风徐来是接近的，谈谈我的看法吧。
我最看重的，是兴趣、习惯、方法。
做作业之前，你和孩子的交锋就开始了。
他会故意少抄几项作业，或者“忘”带课本，或者说在学校做完了，种种幺蛾子。
对不起，少来这套，这是大事。因为事关学习态度。而且篱笆一开始就要扎紧，让他断了钻空子的念想。所以，绝不放过，立刻给我回校拿去。此处给他的是心理威慑。让他感受到你的严格态度。如果你此刻心软，得，就等着体现“自古慈母多败儿”吧。但是，记住，严的是不容讨价的态度，不是大吼大叫发脾气。两者本质区别。如果是后者，你的教育还是失败的。
开始做作业了。孩子得做两个方面的准备，一是把要用的东西全部想全，包括上厕所啥的，之后不许以此为借口。同时也包含虑事周全、遇事先动脑的习惯的训练。二是把心静下来。这很重要。若是一看就不定，对不起，先定再说。不急着动笔。
开始做作业了。你要陪在旁边，别告诉我你要忙什么什么，你的心都不定，孩子肯定就更不定了。你就静静地看着，你要注意的方面是：
一、 别喋喋不休，影响他的思维。
二、 他若遇到问题不深入思考就问你答案，你要回绝。必须自己想，若是他和你撒娇纠缠，你又狠不下心，那就换人吧。做为妈妈，你天生是弱者，搞不定他太正常。
啥，怕作业完不成？那下次就提前写。这次完不成就明天补，总之，纠正习惯最重要，不容更改。
三、 他做题目，你也在脑子里一起想，发现他明显慢了。得，两种可能，一、这小子走神了，你就要打破沉默纠正他。二、思维卡壳了，那你就及时帮他。这样方显出你陪读的价值。
四、 跟赶牛一样，后面有棍子抽，前面也得有绳子拉。他若明显静下心来了、、或是认真思考得出答案了。总之有进步了。你就得及时夸他。这样他就来了兴趣。
什么？字迹不工整你都放过？那你白陪了半天。他字迹不工整就说明心气浮躁。赶紧的。纠正他。而且是写第一个字便不放过。不写好就不许往下写。哭也好打滚也罢，一概没得商量。
第一天， 你会很难熬，第二天，你也很辛苦。但是，慢慢地，你就越来越轻松了。若是你自己意志薄弱，坚持不下去，得，认命吧。
这个看孩子，还有就是不同时段。
比如菜花儿就不需要人辅导功课，可是蜜果儿在刚开始就得让人关注。。。