TA的每日心情 | 奋斗 2022-2-8 01:13 |
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本帖最后由 不爱吱声 于 2013-9-18 11:08 编辑
/ N9 H' n2 t+ b ?1 e快乐之乡 发表于 2013-9-18 10:36 . G- Z$ n5 y* T8 H' y l; j
从我和孩子上学的体验来说,俺还是赞同不爱兄的说法。既然说的是基本的东西,那一定是先学会爬然后 ... 3 G( J6 f" D, N& P, k; h" R9 V
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昨天晚上去女儿学校的Open House,就是开学家长去学校看看孩子的教室,老师什么的。当时我还在想,美国的小学生教室是像游戏室一样,座位摆放也不是中规中矩的,给孩子们创造一个很友好,很趣味的环境,这这对孩子们兴趣培养有好处,是不是国内可以学习借鉴呢?8 N y6 a K+ g" P
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后来,我突然意识到,这里面有个国情的问题。
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比如说,美国学校是有规定的,每名教师带的学生数量是不能超过一个数(比如说22),那么一个班级有两名老师,这两名老师只需要照顾22个学生,可以花很多心思在课堂教学等等。美国学校教育也没有统一教材,他们的阅读或者数学水平更多是一种标准化的水平测试,而且不是一刀切的看,比如说,他们阅读分级,如果升高年级达到某一级别就行了,但是一般同学其实水平高的会远远高于这个级别,这样一来,其实同学们之间也不存在类似一刀切的横向评价,没有排名什么的一说。这些当然国内教育可以借鉴,但是问题就是在这种都类似要求老师针对不同学生进行不同方式的教育,前提就是学生/教师比率一定要低!
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可是,在中国特别是大城市好学校如何降低学生/教师比率呢?
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' W, }: }0 q# `, O' {2 ~; R' p其实,国内很多行业都都这个问题。& R) N7 J0 l5 Y! u. t
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教育如此,医疗又何尝不是这样呢?我高中同学中做医生的很多,他们每天要接待的病人数目是任何一个美国医生都很难想象的,他们所处的环境也是任何一个美国医生所没体验过的,在这种工作环境下,这种工作强度下,一味强调提高医护人员的素质,我都替他们觉得冤。
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国情啊,挺难办的。 |
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