演讲

宝特勤

不久前回国。应一位朋友的邀请，由我孩子给她执教的学校小学低中年级的学生讲美国孩子的生活。

背景资料。我朋友执教的学校学生多来自中产阶级中上层。愿意来听的属于比较注重学习的。我孩子很可能是整个教室里最小的。所以我对孩子能不能压住场子有所顾虑。我孩子在美国上过公众演讲班，但是中文公开演讲经验为零。所以我和朋友同意孩子用英文演讲，必要时候我提供翻译。

孩子准备了二十分钟的讲话。

演讲开始不久，朋友根据现场气氛要求我提供同声翻译。这个我做不到，因为孩子虽然事先有准备，但进行的是无讲稿演讲，事先练习的时候每次讲的都不太一样。他一段话开头我完全不知道会怎么结尾。所以我提供段落性翻译。于是演讲变成了四十分钟，加问答共一小时。

几个小高潮：
1、孩子放他所住社区的照片。下面显然一阵惊叹，说非常漂亮。
2、孩子说在他在美国能吃到包括中餐在内各种风味。课堂气氛一下子轻松起来。
3、孩子说他学校庆祝春节、伊斯兰开斋节，印度排灯节、犹太安息日等等。下面气氛非常活跃。

问答环节。孩子们的问题包括但不限于，
1、作业量多不多。孩子回答适中，有足够时间进行课外活动。
2、老师凶不凶。孩子脸上闪过一丝迷惑，然后说不凶。
3、 午饭吃什么。孩子说从比萨到甜酸鸡都有。
4、 科目难不难。回答是不难。

我非常惊讶的是，那些小学中低年级学生能思想相当集中听一小时，最后并踊跃提问。毫不抱怨拖堂拖了100%的时间。体现出来的纪律性叹为观止。 当然我朋友不动声色地镇场子也起了很大作用。

另外我惊讶的是尽管我站在讲台一边作随时准备翻译状，孩子在问答环节始终自己讲中文，绝不夹杂英语单词。最多“开斋节”是阿拉伯语说的。

大多数学生还不能实时理解我孩子说的美式小学生英语。 但我们的确碰到过类似年纪能和他自如对话的。

huma

国内的小朋友也很厉害的，朋友的孩子过来也是非常流利的和我侄女讲英文 几乎没有结巴。不过还好我们家没有清华北大的，小朋友们读书还算不错