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[LV.8]合体
今日排时榜 昨晚夜半战声浓,人蚊相聚斗星空,今朝打困睡点钟。 几节闲课平平渡,体育又出一身汗,二节自习恰化学,三节讨论有生趣,三节尽与付数学 平地凌云:第三节课讨论有感 今日讨论收获颇丰,譬如,敬佩[LYL]的明智,哀叹班内的乱状,挑刺[老W]的过错......不过,最明显感受,人们大多不满现状,不满班主任,不满班干部,不满班级现状。 刚来时,[老W]可谓雄心勃勃,即便现在也想把班级搞好。可是怎样招来恁般非议? 大凡一个领导者,使手下尽心协力,听命调度的两种:一种是以“德”服人,行“仁义”之事。表面温柔可亲,而实际很有城府和才华的人。他能利用和平的手段使别人信服他,崇拜他,如李世民,朱元璋,毛泽乐...... 还有一种便是,极其残酷专制之人,部下不得不唯命是从,有秦始皇,隋炀帝,袁世凯......[老W]没有那般专政,却也不能令人信服,无怪乎无人听之。 从考虑问题角度,她总是从自己利益出来。一味想让人们考大学,死读书。为之,踢球不得,看名著不可,即使洗澡也不能多。都只为挤时间,人们却从学生角度考虑问题,怎会不有矛盾?可她不会好的处理,使矛盾越积越多,最终不得解脱! [老W]失政还因为她只注重表面观象,却不善做同学的思想工作。总为一些鸡毛蒜皮小事而斤斤计较,到真事时却无比宽容。譬如整天抓迟到的,抓看课外书的,却不知道有多少更为恶的,你没管,却异常宽容。譬如对[LLW]事,屡犯错误却不严惩。即便表面风平浪静,可知同学心里波澜壮阔?整天烦人地絮絮叼叼,可你可知学生想什么?一味抽时间,一味延长劳动时间,却连淡心的机会都没了。之间隔了一道不可逾越的心灵障碍墙,你在墙那边,怎知这边事,怎管这边事? 老王讲话行动不讲尺寸,不论场合,严重挫伤了同学感情。拿我说,要不是他因我迟到而骂我自私,我还不会有意换班主任,十分反她。今天说老驴剃了光头,来句“给个少年犯似的”。怨不得老驴说她“你说得也太难听了”。她却说:“我看着太难看了”。怎让人信服。她不仅什么话都说,行动也很有敌【?】,如[WGX]就说:“我就看不惯她那歧视人的目光和表情,让我难爱”。空有好心,言行惹人大大挫伤了学生的自尊心和对她的敬佩。她越来越孤立了。 [老W]本质上还是由于没有才能。她竟一本名著都没看过。自己就夸口高中是死学过来的。如此孤陋,怎样开展高中生的工作?徒有些“考大学”的现实罢了。再说她的没魄力,优柔寡断,没有大刀阔斧改革的精神,总是安于现状,近行小修小补。缺乏正确的思想指导,拿班委会来说,总是说:“最不好管的是你们,什么坏事都你们带头“。却不肯换,拿“换谁呢”来搪塞。你就没有魄力改换班干部,大胆提拔新秀?三班怎么一学期一换,他们班就那么多人才?总是顾及什么”我换了他他高兴吗,该不会有意见吧”。如同粘乳糖。 她还老塑造自己成为一个弱者,企图换来同学的同情,却不道给了人们放纵的胆子,如老是说:“我们欺负她”。一个老师让学生欺负?为何么欺此此等老师? 这个不仅仅是[老W]的原因,不仅仅是当领导的忌讳。更是人,作为人的真言! 应急矣:即将进入高三,关键之时,为何总是无计划浪荡呢? 杂诗 人道济公鞋儿破,更夸云游衣不整。 貌可不整犹可饶,人若不整不可恕。 逆水行舟须整妆,一意心疏退干浔。 心性不整品动荡,空过朝夕伴阖棺。 来生屈屈几个五,眨眼鬓过十几秋。 嗟夫心意总难平,正思奋发神思游。 五彩霞环耀紫天,老聘汲鞋出危山。 荷锄理秽衣洁僻,元亮【?】微笑笔簇新。 云鬓未整衣淋淋,晚到屈原恰虚襟。 刘伶醉得黄土埋,衣不蔽体敞情怀。 李白放荡滴仙人,把酒横卧字迹清。 陈抟发霉发结胶,一睡百二心未飘。 原来身形故不整,灼灼丹心火苗苗。 劝君莫做心神懒,总会萎靡化污沼。 山有洞府水有帘,放马歌山碧荫前。 羞颜娇媚初绽荷,粉妆意笑两浓浓。 罢去龙凤换麒麟,不及的卢赶鲲鹏。 日有千仞山直下,唯有神人作支架。 神女嘻戏应未停,踏破云霄观嫦娥。 三山六老应乐然,共下一局映雾垛。 水哗哗惊龙腾云,山崩崩奇兽长鸣。 共有风雨雷电日,同伴我去过桥东。 思辕驰骋未知处,但觉此心稍有平。 人间总有千万紫,只留肝胆在心中。
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晨枫 发表于 2023-6-11 21:54 到你孩子长大、叛逆的时候,给他看看你当年的日记,在告诉他:“你并不独特,当年我也是这样的,现在我回头 ...
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