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分享周潜川---叫化功: 热度 8 然后203 2014-10-4 17:27; 周潜川（1905～1971），字笛横，生于书香世家。祖籍四川威远县，世居成都。幼年熟读经史，早年从军为护士,后得岳丈资助，入国立武汉大学；又以官费赴英国学军工化学。回国后在旧军队任医官，1939年因习武术受伤，当时经名医多人医治无效，渐至卧床不起，后经峨眉山高僧永严法师医治病愈。遂投师永严法师。释号镇健，为峨嵋临济宗第十二代衣钵传人。随后负笈峨嵋、贡嘎、青城、武当诸山，遍访民间宿医与精谙医术之僧道。抗战结束，周氏悬壶上海。50年代应社会名流之邀来京施诊；又以效奇而蒙诸翁向中央举荐，遂在卫生部某副部长的安排下，由上海迁至北京“三时学会”旧址应诊，晚间开讲授业。记得当时周氏的诊费为人民币5元（足够维持一般人的每月生活）——如此昂贵的诊费足以说明其“身价”。1958年，因治愈山西省委秘书长之顽疾痼病，又被盛情聘入山西省中医研究所工作。在省中医研究所进行人体经络、中医中药理论研究，同时传授峨眉气功功法。六十年代初，周氏每年应邀赴各省、军区为高层人物治病，讲授气功与养生之道，但不久即因此蒙难入狱（普济按：潜川先生入狱后，生活待遇尚宽松，据廖厚泽先生讲述，并未戴手铐之类，有时在监视下为中央高层诊治疾病，入狱近十年，后患疾病，先生之子送药，先生不服，遂卒，临终著有道书，释道家遁辞隐语，其书佚失）。周氏以写书、授徒、炼丹为平生之“三愿”，由于他精通英、德语，兼习梵文、拉丁文、藏文、广研中外各派气功源流经典，功理功法精梁广博，著述甚多，为后人留下了气功、医学著作37部，共250万字。但除了在山西工作期间曾撰写并出版《气功药饵疗法》、《峨嵋十二庄释密》外，其他均是述而未刊的草稿与课授生徒的讲义。其门人将这些材料记录整理成《丹医语录》若干卷，相互传抄或油印散发。主要的学生有：叶涤生（上海）、叶同昆（上海）、巨赞法师（中国佛协,属于同道交流，周潜川先生将峨眉山所学授还给巨赞法师）、杨凯（山西）、李国章（山西）、王高银（山东）、廖厚泽（北京）、王新树（河北）、周伯用（子）、周巢父（子）、周怀姜（子）、徐一贯（山西）、杨健群（辽宁）、张法孟（辽宁）、焦国瑞（北京）、王觉民（河北）等。叫化功旧社会里，很多无依无靠的穷苦父老和儿童，因为被那个时代的统治阶级，地主阶级，剥削无余，年老年少，又无劳动力，被迫流于乞丐群中，沿门叫化，所以名“叫化子”。他们在饥寒交迫中，为了抵抗饥饿和寒冷的侵袭在经验累积之下，发明了这种方法，与饥寒作斗争，以维持他们的生命。因此，养生家学习这一方法，以专门锻炼肠胃祛病和抵抗寒气是非常有效的功夫。　　凡是练功，各种方法，在饱食或者饥饿的时候，照理论而言，是不能练功夫的，唯有叫化功这一个方法，在吃饱之后，如法练功，可以帮助消化。对于肠胃病患者，是有益无弊的；又在寒冷侵袭的时候，如法练功，可以祛寒。尤其是对于肠胃消化不良，蛹动迟缓，大便秘结，腹胀胃满，慢性的溃疡症候，呃气吞酸，不知饥饿，饮食后疲倦思睡，肠胃痉挛吐泻等等，练这种动功有百利而无一弊。兹介绍其操作方法如下：　　一、先选择笔直的门板，或者光滑的墙壁。　　二、把全身放松，将头、背、臀、腿，全都笔宜地贴着门板，两脚跟则须距墒根约两拳远，两只脚则与双肩的宽度相等。　　三、将双腿缓缓屈膝下蹲，上身仍旧贴着墙随着它缓缓下降，一直蹲到臀部，与脚跟小腿相接触为度，同时把双掌复在膝骨上，中指把“犊鼻穴”轻轻地扣掐着，下蹲的同时，配合吐纳运气的“嗨”字诀，动作吐纳要一致。　　四、将腰背离开墙壁，同时脚跟升起，把全身体重集中在脚趾尖上，顺势向前方推去，把大腿前推，以平为度。这样则可使腰、臀、背，腾空悬着，头部则把后脑支在墙壁上，但须注意，全身放松，不可用力。这时的胸、膈、腹部都相应挺起来成一条直线，内里的肠胃，同时恰好受到适当的运动。在这动作当中，配合吐纳运气的“嘶”字诀，动作与吐纳也要一致。　　五、照第四项操作，返回原来的蹲势，仍旧缓缓把脚跟落平，肩、背、腰、臀贴着墙壁。这还原的时候，配合“嗨”字诀。　　六、这样来回蹲下运动，其次数须以自己的支持能力而定，可以三五次，也可以十次八次，不愿练了则慢慢贴着墙壁站起来。功夫纯熟，可以用一种“背山劲”的方法，用肩在墙上一背，同时双掌圈拢胸前，向前一推，借劲立起来。　　七、吐纳运气的方法，是用的“逆呼吸”，采用“嗨”字诀，呼气外出，而把真气反而下降丹田，肚皮鼓大。用“嘶”字诀吸气入内，反而把真气升上膻中，肚皮缩凹。　　按：“嗨”字诀系吐纳发出的声音，张口平舌而呼气，发的是“喉音”。“嘶”字诀则微微张唇，扣齿而吸气，发的是“舌齿”音。; 个人分类: 日志|2615 次阅读|0 个评论

分享 8、90 年代中国的王牌学校——国立武汉大学: 热度 12 gordon 2012-4-6 14:00; 由于我不是一个时髦的人，而又上了一个五毛学校的缘故，知道武汉大学是很晚的事了，听说过的似乎只有珞珈山、樱花，除了批判有人穿和服在樱花树下照相外，别的和我也没什么瓜葛；就是那次批判也是老师出的应试作文题，应景以后也再无印象。其实我是追踪齐民友先生才发现这所学校的，不仅为之震惊。真牛逼，真牛逼，这两任校长真牛叉，真牛叉，没想到在中国竟然有这样一段时期，有这样两位校长相继而任，那是11年时间里所有学子的荣幸。刘道玉武汉大学校长 1981年 7月－ 1988年 4月齐民友武汉大学校长 1988年 4月－ 1992年 10月注：关于齐民友先生，多说一点；齐民友先生曾经参与过武汉大学中法数学班，当然齐民友先生崇尚的是苏式的教学模式，有点类似 MIT 的教育。法式的数学教育不能说不好，但是毕竟我们国家整体是苏式的，不过可以在相互比较中一证长短。正像MIT 和哈佛是友好学校，有时候正是在和你不同风格的教学中，你发现了你以前没有发现的自己的优点和特点。华罗庚到剑桥去跟哈代学习，也是维纳推荐的，我们国家数学教育还是崇尚 MIT、苏联这样的传统的，知道一点历史掌故就好了。我们去学苏联也不是胡学，西南联大对中国的教育影响还是蛮大的；武汉大学的中法数学班在1994年已经停了，如果对数学感兴趣，可以看齐民友的著作，不过他的著作是苏式的，正因为如此才对受传统中国数学教学的人帮助甚大。还有一个人，苏步青也是类似的教育经历，先是 1920年到 1924年在日本东京高等工业学校电机科学习。 1924年考入仙台东北帝国大学数学系（日本帝国学制和现在日本学制不同，高等学校毕业生才能升帝国大学，日本旧制高等学校相当台湾和中国大陆的大专学历，现在的高等学校相当高中）。也是类似的由工到理的学习方式，当然有其他的学习方式更好，但目前我们国家就是这种状态，这种学习路径的积累已经有相当长一段时间了，大致是不错的，其他的方式有条件再说吧。华罗庚的专业方向是数论，苏步青的专业方向是仿射几何，后来是计算几何。数学入门方式有3个，几何、代数、逻辑，初高中逻辑能力不强的时候，要强调直观和计算，逻辑和人生阅历有关，到大学成熟以后再从逻辑入手比较好。如果爱坛的网友说的不错的话，美国的小孩学习逻辑太早了；教育因适度而精彩。中国教育的问题是 “应试教育压力比较大”和 “不教批判式思考”，怪不得中国的学生到美国牛逼了，照教育学的观点看，可以秒杀美国学生了，呵呵。; 107 次阅读|9 个评论

分享武汉大学这是要造反咩？: 热度 46 胖卡门 2012-2-16 14:54; 可能是骗子网站，删除了; 226 次阅读|29 个评论

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