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分享现代教育的意义: 热度 70 河蚌 2015-6-3 11:58; 我想，要想理解现代教育制度的运作制度，就必须首先清楚，现代教育制度的目标是什么？其实现代教育制度是和工业社会完全契合的，它的目的就是批量生产合格的工业化的人力资源，这就是现代教育的目标。在这个目标之下，人通过十几年的教育流水线被分成了不同的档次，最高级的去做科研，次一级的去做工程师，再次一级的去做技术工人，再次一级的去做蓝领工人，最终，无法承担现代工业职责的，进入社会各种打杂岗位。很多人说中国的教育是应试教育，认为这个教育模式埋葬了孩子的未来，这只能说，这些人完全拎不清教育的意义。因为教育的目的，绝不是要让每个人去达到自己的理想，而是要为社会生产出最需要的人力资源。在工业社会里，要想达到或者保持工业化水平，国家就必须不断地培养出合格的工业化人力资源来，这就是教育的根本目标，任何与此违背的，都会降低教育的效率。纵观人类社会，可以说后工业化时代是人类最幸福的时代。因为农业社会根本不需要教育，好的农业政权只要做好“耕战”两件事就行了，教育的目的就是培养出管理人才，也就是做官，所以当时的教育，就是文科教育，让一批人读完四书五经再读二十四史，知兴衰更替，而且要局限在很小的范围内（供一个读书人的成本那是相当的高）。老百姓，“民可使由之不可使知之”，知道的太多又没有上升通道，那样的教育就是反贼培养基地。所以，在中国的封建社会，识字率始终很低，最高的宋代，是因为商业发达，需要大批识字记帐的人。前工业的机械时代，因为设备操作简单，社会生产率提高的最佳方式就是尽量延长工作时间，所以出现了一批血汗工厂，而英国人的血汗工厂最有效率，进入工厂的工人平均存活时间低于5年，所以，英国的工业打败了别的国家，成为了世界上最大的工业国，也成为世界上最强盛的帝国。那可以说人类历史上最残酷的时代。说白了，人类社会一直很残酷的，后工业社会时代之所以显现出温情，是因为工业化生产的东西超越了人类的消耗，同时，后工业文明时代，机器的智能化水平远远提高，技术先进性第一次打败了劳动强度，需要更有技能的人来操作。这才有了劳资双方喝着咖啡来谈判工资。而谈教育，就要明白，现代国家能够投入如此多的资源给教育（正是各国的公立教育体系的建立才造成了教育的普及化），目的就是培养出合格的工业化人才。而工业文明的根本，就是竞争，工人竞争不过别人－－失业，厂子竞争不过别人－－倒闭，国家竞争不过别人－－灭亡。社会就是这样，充满了利益上的算计，弱者是最无底限的，只有能力强大的人，才有底限，才可以志向高远，什么温情呀宽容呀，那些也都是强者才有的权力。所以，谈教育，就不要弄出一个想象中的理想国，因为那个理想国从来都不存在。什么温情社会什么无私协作，什么时候有过，什么国家有过？人在尘世中，就是在不断的打拼。对于孩子，小时候要保护他，让他在性情上尽量的温和，但是，你的目标，就是培养他的能力，还是那句话，能力强的人，才有资格去玩温情。成为工业化人才，这是孩子未来发展的最宽的路，从最高端到最低端，构成了一个完全的金字塔型的人力结构，即使中途失败，仍然有机会进入社会，在底层次的行业里继续发展（比如一个高级技工的薪水就远胜过公司小白领），甚至还可以工而优则仕。当然，这个社会上还有很多别的路，比如当画家、当诗人、当演员，但我们必须明白，那样的职业都是一人功成万骨枯的，一个明星背后至少有上百个死跑龙套的，而即使这个出名的，他的路上所付出的，恐怕一个正常人很难去想象。; 1150 次阅读|40 个评论

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