第61期：我们来谈谈美国和中国的高考吧

duanjian

这方面国内外都应该有一些专家在研究，但可能对外公布的不多。
我给出的下载地址应该是这篇论文的缩写版，原著是200多页的书，打算找来仔细看看。
文中提到：“西方发达国家，定期公布大学生源的分布状况，是高校或研究机构的通常做法。如美国洛杉矶加州大学高等教育研究所自1966 年起，每年都会整理公布大量有关美国高校新生的家庭状况资料。中国这方面还很封闭，有效数据的缺乏，给研究和认识带来了很多困难。”

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到处停留的叶子 发表于 2015-12-20 11:03
我倒是没有打算看原著。中国的很多问题还在纠结中，我没有想明白根本性地问题，觉得看了也会很迷惑。你的 ...

我本来高考已经比较远了，但这几年亲戚陆续有参加中考、高考的，所以有机会了解一些信息，供参考。
地区：中西部二线、三线城市
1.小学
按地区划片，就近入学，每班严格控制学生数量。现在执行的非常严格。
由于城市扩张很快，优质小学资源主要集中在老城区，新城区的新小学硬件条件较好，年轻老师多，教师水平参差不齐。家长的普遍心态是，尽力送孩子进好小学，如果进不去，就找个就近的小学找个好班或好老师的班。
2.初中
初中根据小学划片入学，执行非常严格，几所6年制私立中学考试入学则举行招生考试。
由于历史原因，优质小学和优质初中区域集中在老城区的某个区域，因此周边学区房价格一路走高。
3.高中
中考不断改革中，从原先的类似高考的全市统考模式，向考试和划片结合转变，近期目标是高中义务教育，全部划片入学。每年高中生约1万人。
二十年前公认的全市三所一流的高中，已变为一所中学独大，这所高中每年录取人数1000人左右，分为20个普通版和4个国际班，每个班学生40-50人，普通班是按中考分数录取，交不多的学费，一本录取率100%。国际班是降低中考分数线后录取的学生，收费高，双语教学，和国外大学有合作。
高等职业学校则集中一片叫大学城的城市近郊区，十几所学校在一起，很是热闹，高职学生似乎是以农村学生为主
4.大学
高考是实时报名系统，信息完全公考透明，采用类似动态竞价排名的方式，好学校、好专业分高者得。
原先省内的各个学院基本都升级成了大学，大规模扩招，建立新校区，新校区基本都在远郊区县，离城区十几到几十公里，东西南北分布的较为分散，改变了原先大学集中在城市某一地区的格局。
本地大学在招生计划上偏重本省学生，无论是外地还是本省院校，对省内老少边穷地区有照顾，某些专业指定某些落后地区的录取名额。
城市里的普通学生基本都以211、985院校为理想，其他1本院校为目标，二本勉强可以接受，三本被认为失败。

duanjian

我觉得中国的各级政府是在以教育公平为目标推进改革的，主要手段是在义务教育阶段以学区划片来取代统一考试，同时在努力推进优质教育资源从集中到分散，从而使得学生的受高等教育机会更加均等。而义无教育的范围也已从小学、初中向高中扩展。
高等教育方面，目前高考仍然是主流，但各方仍在博弈，一方面减少加分、名额分配等方面在优化，另一方面高校自主招生也在实验。
中国现在变化太快，但社会学研究感觉不够及时，比如我摘录的文件，2012年发表，但统计数据截止2002年，缺失最近十年，太长了点，不知道是什么原因。以前一个朋友是做社会调查研究的，据他说在国内干这行要想干点实事真的挺困难，想做的课题会遇到各种限制，能做的课题大多要迎合某种需要，后来他出国了，现在的情况就不了解了。