高中教育有什么用：语文

赫然

对于语文教育，这个有个巨大的问题是：个体差异。
文字类的表述中，有好几层。第一是内容，就是想说什么。要把想说什么搞明白，本身已经是不容易的了。很多人，不仅仅是学生，还包括我自己，都不能够把想说的内容理清楚。还时不时根本搞不清想说什么。其实，这个应该是学生时代，重要的训练内容。不过，也许全放在语文里面未必合适。可能一个逻辑课会有帮助。

第二才是，如何用语言来表现着想法内容。这是可以训练的，也应该是语文的主要内容。其实，学生时代没有把这个提出来单独训练，而是把内容的产生和表现一起要求了。这个其实是不合适的。

最后，才是文学的艺术表现。就是如何才能更好的更美的更有表现力的来表述内容。书袋可以在这里。

现在，中西方语言教育的问题是第一第二层不分。还要把第三层混进去。

我觉得，语文应该强调的是第二层。把第一层剥离出去。也就是从文字理出内容，给内容发展出文章。同时对第三层的欣赏要有要求，要能看懂。