我的“新教育理念”学习心得

忘情

        

     现在在国内做学生家长着实不易，简直比自己上学还累得多。

     要说上学就上学吧，这学校还隔三岔五给家长布置任务。不是上哪个政府官网点赞，就是到网上签署各种倡议书。其实看不看，留啥言都不是重点，关键是要用手机截屏，限期发给家委会，由他们打包造表上交学校。

哎，不过是拉人头罢了。你那官网若真的办得好，何苦四处抓壮丁，折腾学生家长呢。

这些姑且不谈，还是说说各种以新教育理念为幌子的讲座吧。窃以为，只有家长才真正关心自家孩子的成长。各种名目的教育机构甭管嘴上说得有多么微言大义，实质上都是生意人，人家盯上的是你兜里的人民币。人家做事的根本目的，都是尽可能赚取更多的利润而已。

学校每个学期都会发兴趣班的宣传单。那些借学校场地，与学校合办的各类兴趣班师资水平和教育质量，鄙人是见识过的，因此一概无视。不过，学校每年都会要求家长去某地听取教育讲座，据说是教育局组织的，是非常有意义的。

去年春天，咱被扇乎得起了个大早，跑了趟远路，去见识了一个所谓“成功母亲”无私地分享育儿心得。不过，会前主办方非得要我填名字和手机号码，以俺的江湖经验，顿觉不妙，怕此后会接到无数推销电话、短信的骚扰，便随手填了个假号码。进场时，所谓的志愿者个个像监狱管教干部，把家长们当劳改犯对待，又是喝令排队，又是明言入场严禁中途退场，搞得和被骗入传销窝点似的。好不容易开讲了吧，一听，这位“成功母亲”头衔倒不少，但个人总有一种类似于“中国牙防组”那般的野鸡感觉。先吹嘘自己在武汉等大城市，一场演讲门票贵至三千元，咱们这些家长能有幸免费聆听是如何三生有幸，接下来再大谈特谈自己的全部育儿秘决，就是从小让其育读“国学经典”。不仅诵读，而且家里还天天放国学唱片。由此自己的儿女便打小明事理，懂事极早，学习自觉，于是遂有大成。兄弟我越听越不对味，便趁着中途全场熄灯，让大家在黑暗中体验“国学经典”诵读光盘的当口，鞋底抹油溜之大吉。事后与其他与会家长交流，果不出吾所料，演讲的最终落脚点就是推销主办方的播放设备和光盘。价格着实不菲。

这是去年的事。那时还只是班主任在微信群里通知，你爱去不去随意。但今年就不一样了。学校给每个孩子发了通知单，说是办四场“新教育理论”讲座。不但要交回执，而且勒令每个人必须在通知单反面撰写学习体会，学校要对其存档。

乖乖，啥子“新教育理论”，还整成这样？带着满满的期待，我提前进了会场，结果大惊失色。从宣传展板到现场所谓的志愿者，都眼熟得紧，不就是去年那个推销东西的“成功母亲”吗？又是要登记电话号码，又是志愿者提醒入场前务必要如厕，因为中途要锁门不许退场，这套路是一样一样的。

于是乎，我转身就走，没必要浪费时间了。可那学习体会咋办呢？我先给班主任发短信，探询言辞是否能激烈些？班主任回答要尽可能用理性的方式表达自己的观点，注意不要给孩子造成不好的影响。

我略一思索，便提笔写下了如下心得体会：

窃以为中华文明之所以延续至今，从未被历史进程所打断，根本原因并不在于有多少人熟背《四书五经》，而在于“海纳百川，兼收并蓄”，这才是国学的精华所在。将国学仅限于《四书五经》，本就偏颇。将其捧为解决当下教育，乃至社会问题的灵丹妙药，则更是荒唐透顶。难不成在西风东渐之前，中国就是大同的理想社会，一点问题都没有？难道五四以来，对传统文化的批判都是错误的？程朱理学的老大朱熹是国学大儒吧？但却私德有亏，是个爬灰的畜口。那篇《总理遗训》写得何等琅琅上口，文采飞扬。那句“引刀成一快，不负少年头”写得何等慷慨激扬，其作者汪兆铭国学功底何等深厚，奈何大节有亏，终被钉在历史的耻辱柱上遗臭万年。不知当下“国学”万能论的鼓吹者们，又该如何自圆其说呢？

说实话，我这已经算写得够克制了，诸如“满嘴是主义，满脑子都是生意”之类的话我都生生咽回去了，为的就是给学校，给教育局留点面子。

不过，学校终究还是有明事理的人。我写好心德后，私下先发给某位校领导，想探探口风，不行的话就不交上去惹麻烦了。没想到人家毫不犹豫地给了点赞，并回复道：当下，曾经最纯净的圣土也都失其真味了。