爱吱声

标题: 困扰多年的问题 [打印本页]
作者: smileREGENT    时间: 2018-5-10 21:00
标题: 困扰多年的问题
学习中，或者说阅读教材时，经常碰到这样的问题。
3 J+ O/ b  ~3 d1 A7 v! O5 d
0 l' ~5 X) M; N; I就我读到的课本，介绍科学理论时多沿着这样的方向走：& E% @* q) k& n* \2 r8 N% N4 y
; L- L: S, l$ Z) ]
第一步，提出一个概念，然后介绍它的定义。
1 {8 }7 o; U; ]7 o( }5 S4 T$ b6 o第二步，对它的“性质”进行探讨。: n( F2 {4 U4 G0 w0 z0 W# `5 V: B9 t# j
第三步，最后结合实例讲述。
1 o! i  ?3 w% P; t( X
% y2 D. S- h- I# c& C第一步和第三步还好，定义是严格了的，至少在一本书中，某一个作者那里是唯一的。实例也是明晰的，摆事实讲道理而已。* |& _/ c1 p" K) y

3 D% b- ~1 K; T# u) R问题就出在第二步，这一步有很多名头：性质，内涵，特征，特性，特点，特质种种诸如此类。这些所谓的性质，特征，有时候像是同一种东西，有时候又像是不同的东西。比如概念A的性质，概念A的特点，有些作者把这二者等同来讲，有些人却分开来说。
2 \; B! m  ~0 ^/ M: E, Y( H$ q& ~! a& z- s8 j
奇哉怪哉。
作者: leekai    时间: 2018-5-10 22:02
这不科学
作者: 龙血树    时间: 2018-5-11 01:00
事实上， 大学教材是各篇相关研究论文综合起来的，代表作者的认识和观点。不同作者认识不同。 也不存在严格写作规范了。
9 v7 j# o7 i( a& y这与中小学教材非常不同。
作者: smileREGENT    时间: 2018-5-11 01:10
龙血树 发表于 2018-5-11 01:00: l0 S& S$ T/ Z6 @6 [" {
事实上， 大学教材是各篇相关研究论文综合起来的，代表作者的认识和观点。不同作者认识不同。 也不存在严格 ...
+ H; x& p1 v- I  B  r* L
再请教您一个问题，就是读书怎样才能检验自己有没有读懂，是否把书上的东西内化为自己的东西？既没办法也没时间像初高中那样靠做题来检验，通过实践来检验也不太现实。
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或许可以自己讲给自己听，能讲出来就是会了，讲不出来就是不会？
作者: 龙血树    时间: 2018-5-11 01:22
本帖最后由 龙血树 于 2018-5-11 01:24 编辑
5 Z. j# C+ l) `' x# h5 z
1 s5 l" M6 J! y' c& B/ @) h懂有不同的层次， 从初步认识到能够分析，应用，能够教人， 乃至于能够创新发展。 看你想达到什么层次。1 W" Z: D' G; ]3 l% B
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学科不同， 具体建议直接问自己喜欢的老师们，老师总是为学生爱学习而高兴的。
作者: 料理鼠王    时间: 2018-5-11 06:45
假设，归纳，总结，就是所谓科学方法的逻辑。$ h, f* E9 L2 {) l# s
越往前沿，不确定的东西就越多。
1 F: `) C& x6 z) G: Y$ C这也是需要跟进的原因。
作者: MacArthur    时间: 2018-5-11 07:07
smileREGENT 发表于 2018-5-10 12:103 ~6 T$ P# s3 f2 J
或许可以自己讲给自己听，能讲出来就是会了，讲不出来就是不会？
0 d/ q( y, {* ?  I
“讲”有各种讲法 -- 讲给老头老太太小孩听，三言两语讲个大概，还是科普讲座式的讲法，深入浅出讲一个小时？还是跟业内人探讨，详细具体地讲？还是学位答辩会那样，打起十二万分精神，搜肠刮肚地讲？5 ]; E1 P, D! |

. M6 U/ F4 G1 {各个层次要求不同，需要“读懂”的标准也不同。。。
作者: 然后203    时间: 2018-5-11 08:38
龙血树 发表于 2018-5-11 01:22) Y" z: Y" T. Q
懂有不同的层次， 从初步认识到能够分析，应用，能够教人， 乃至于能够创新发展。 看你想达到什么层次。
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* Q4 S1 p6 c9 Q; j ...

. L7 q- x) B7 [! i那是过去时的老师，才喜欢学生问问题
作者: 薄荷糖家族    时间: 2018-5-11 08:52
学习一下关于懂得层次和步骤问题。
作者: 江城如画里    时间: 2018-5-11 14:02
smileREGENT 发表于 2018-5-11 01:10
+ b2 l1 v6 r! g, I% @再请教您一个问题，就是读书怎样才能检验自己有没有读懂，是否把书上的东西内化为自己的东西？既没办法也 ...

0 e8 }  l  Q1 M$ ]4 @- c我一直有个这样的标准，不管是什么理论，什么方法。要能清楚的给别人讲出来这个理论的优点是啥，缺点是啥，尤其是对于缺点的认识。如果你新接触一个理论，然后就觉得这理论太牛了，无所不能的感觉，那一般还是没掌握。真正掌握了一个理论后应该是对其弱点一清二楚才行。
作者: lorry    时间: 2018-5-11 14:44
江城如画里 发表于 2018-5-11 14:026 j9 V' V6 W( Y( m! i6 j2 m
我一直有个这样的标准，不管是什么理论，什么方法。要能清楚的给别人讲出来这个理论的优点是啥，缺点是啥 ...
  q# ?: J. ~2 }4 J
Indeed.
作者: leekai    时间: 2018-5-11 16:54
化理论为方法，化理论为德性。
作者: 奉孝    时间: 2018-5-11 19:35
本帖最后由 奉孝 于 2018-5-11 19:36 编辑 4 K) N' f. H# E* K* m( C
然后203 发表于 2018-5-11 08:38! S! t4 B2 J0 z! |9 |" r8 R
那是过去时的老师，才喜欢学生问问题

" J; v$ Z, s  o$ y) {: b+ n" D6 a
9 q. O. z) R3 o; g* S' a哪国那时代的老师都喜欢爱学习爱思考的学生，当然，有的老师本身也是浑浑噩噩，脑子不清楚，自然不喜欢别人问问题。
作者: 然后203    时间: 2018-5-11 20:12
奉孝 发表于 2018-5-11 19:35
/ I3 F& r  W3 P( V3 F  `哪国那时代的老师都喜欢爱学习爱思考的学生，当然，有的老师本身也是浑浑噩噩，脑子不清楚，自然不喜欢别 ...
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现在的大学老师，被学生叫做老板。8 j1 V  _) p3 Y% q  ^
现在的很多中小学老师，用心放在课外补习上，其实就是知识贩子。
作者: smileREGENT    时间: 2018-5-11 20:49
本帖最后由 smileREGENT 于 2018-5-11 21:04 编辑
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龙血树 发表于 2018-5-11 01:22  \" S- ]8 a7 I2 E
懂有不同的层次， 从初步认识到能够分析，应用，能够教人， 乃至于能够创新发展。 看你想达到什么层次。
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...
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0 a( f, B: m, L: b4 T俺估计俺能在本科阶段能做到初步认识就不错了。
- v& L/ u8 x; T4 A上大学后，跟老师们距离就远了，成绩也不再拔尖，再没有初高中那种天之骄子的傲气和胆气了，在老师面前总有一种自卑感和负罪感，有时索性就避免和他们交流，反正自己读书也能学会嘛
+ x+ J- t1 Z; v3 q有了网络的一层遮盖，反而能放开跟人交流，向大家请教。
7 w+ r% A* a- s就我个人，遇到的老师都是挺好的，我斗胆给他们发的邮件，老师们都是很热心的在回复。自己的心结还是要自己来解开，谢谢龙师！9 g0 Z  K1 s) ^6 p

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作者: smileREGENT    时间: 2018-5-11 21:01
然后203 发表于 2018-5-11 08:38
; e) f# K) O; P# M, E6 r6 M+ y那是过去时的老师，才喜欢学生问问题
9 |" x0 k5 B' Z# C
嘿嘿，就俺的经验来看。这些老师们啊，有很高冷的，有很随和的，有势利的，也有质朴的。1 G9 \# w4 R- [) o  z
不过，高冷也好，势利也罢，只要脸皮够厚，使出“缠”字诀，老师们一般都会哭笑不得乖乖“服软”，把肚子里那点东西倒给你。! m/ X& K2 ]& m
即使存在那种师生间利害关系，也大多是两头害怕，学生固然怕被老师当苦力算计，老师也怕学生横起来闹出事。
作者: smileREGENT    时间: 2018-5-11 21:03
江城如画里 发表于 2018-5-11 14:02/ x9 D/ g( e# u
我一直有个这样的标准，不管是什么理论，什么方法。要能清楚的给别人讲出来这个理论的优点是啥，缺点是啥 ...

& O7 S; r4 z4 `& x喵啊
作者: smileREGENT    时间: 2018-5-11 21:07
薄荷糖家族 发表于 2018-5-11 08:52& X7 L! d8 `8 U% H
学习一下关于懂得层次和步骤问题。
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孤陋寡闻了，维基和百科都没找到这个问题，倒是有个管理方面的层次分析法。3 l! A9 U: h1 b9 [; z
求点醒
作者: 四处张望    时间: 2018-6-5 11:56
这种东西有个很简单的验证方法，你试试想讲一个问题，写个ppt，自己站讲台一次，立刻就知道自己懂了多少。
作者: loy_20002000    时间: 2018-6-5 12:42
本帖最后由 loy_20002000 于 2018-8-24 16:23 编辑 % _; K) N0 \% m: C0 ]: k
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茫茫草原一个贼，单枪匹马挂双锤。
作者: smileREGENT    时间: 2018-6-5 13:38
loy_20002000 发表于 2018-6-5 12:42" n/ z) S) Q4 y& Q4 f
这个问题有一定发言权。
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! H5 c  C6 ?* z( D7 \3 w2 P学习靠两样东西。一个是灵性，一个是悟性。一个是先天，一个是后天。所谓悟性就是 ...

% ]4 x0 V5 |- G8 \' I/ H! e( V很有启发，不能怕丢脸



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