& Z" g/ P% K( r6 i在一个专业的医院，学历的重要性就显得很明确。因为在这种场所，医生不仅要能够对病人的症状做出诊断，还要书写病历，开出药方。药方的很多名字为了简单和避免发生错误，还要用拉丁文书写。上述这些能力，都需要完整的学历教育才能提供。因此，在专业的医院，没有学历是无法胜任这些工作的。一个主要原因就在于专业医院是适应工业社会而建立的，它的运行模式和机制也是完全工业化的，即高度的分工与协作。 5 V m' w, ~1 |7 x6 r / d' l$ i+ ]( p$ |% P J但是，学历的确不代表能力，至少不代表全部能力。如前所述，学历只相当于能力中的知识部分，经验部分的权重很少。而在解决问题的过程中，经验的重要性又远远超过了知识。对此，我们应该做何种辨析呢？其实这个问题并不复杂。恰如前文所述，学历包含于能力之中，是能力的一部分。二者严格意义上并不具备可比性。但是，如果我们将能力狭义的理解为解决问题的能力，那么我们又不得不说，能力比学历重要。因为在这里，狭义的能力等同于经验的积累。而经验在解决问题中比知识要有效得多。- u5 P7 s) M. v! h
8 R& W/ f, b6 N* z t$ B9 {& |' L4 h如果将经验理解为狭义的能力，我们是不是可以得出结论，能力比学历重要。答案是肯定的。能力当然比学历重要，而且重要的多。不过考虑到操作层面的问题，我们会发现如何评价能力又是一件很纠结的事情。毕竟，能力的评价是以解决问题为标志。如果一个人没有足够的平台和机会来展示自己的能力，我们就无法评价其能力的高度。但是，如果贸然让一个没有任何资质的人来展示能力，绝大部分时间都是会以灾难性结果收场。因为从概率分布的角度，有能力的人始终是少数。在没有任何资质审核的大众中海选有能力的人，其概率不会比中彩票高处多少。 . F9 X& _# [8 @3 F4 Q4 m0 y 9 ^' z p- M/ z6 r ]; t
综上所述，如果将能力严格定义为知识和经验的积累与表现，那么能力与学历不具有可比性。如果将能力狭义的理解为经验的积累，那么能力无疑比学历重要得多。但是，在没有知识积累的前提下如何判定能力的高下，是一件试错成本极高的事情，在现代社会很难操作。 ! [' H1 X I6 u- n* u4 ^& j# q; E 6 s5 K) u1 n# v5 ~
从管理者角度来说，需要充分的理解经验的重要性，在能够明确判定其能力高低时，应该毫不犹豫不拘一格的量才使用。即使没有学历，也应该基于其特殊的能力予以相应的平台。 2 |6 ~- }* e; G6 a! H8 ^4 Q5 | # w9 O3 N$ U7 D' c) A5 T9 O0 W8 S
从个体本身来说，尽量还是已从社会固有的培养规范，不要做那种：我是天才，不需要学历来证明的白日梦。天才是有的，但是属于小概率事件，不应该成为判断事物的依据。 ( ~ i: u9 Q5 ?; U1 p& r1 V2 Z . e$ F1 l6 M( S4 A( R作者: dasa 时间: 2016-9-9 22:49
这个是应朋友之情，帮助他写的一篇会议发言稿。结果朋友没敢用。 6 w4 G. Y& j- N A: W理由是，这样的稿子如果在会议上发布，可能会引起足够的重视和讨论。而他仅仅时为了应付差事，不想成为焦点。 e1 ?. N [: c% G( e