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标题: 看图说话读诗经之六：蘋和藻 [打印本页]
作者: 到处停留的叶子    时间: 2016-7-5 07:37
标题: 看图说话读诗经之六：蘋和藻
本帖最后由 到处停留的叶子 于 2016-7-5 08:38 编辑
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看图说话读诗经之五：薇和蕨( B$ M8 I. [& i
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(出处: 爱吱声)& l  g; ~& D; [
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  y; P+ q9 E' Q* h+ X% v% v蘋和藻
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% X0 C5 l8 Q- O1 d1 \囫囵读一遍出现这两种植物的古诗……不用猜，没错这两种叶子都可以吃，下面我来讲讲图中这两种植物，然后考虑此诗其他的意思。9 B* c8 r3 r  D2 M6 t

7 j) _6 G+ y' t- D% v! |《召南·采蘋》( y: H& W, q+ d" \  F
于以采蘋？南澗之濱。于以采藻？于彼行潦。* N$ u+ ^7 j0 q" }( w3 g. L
于以盛之？維筐及筥。于以湘之？維錡及釜。2 k8 e! t, I( |; _3 E
于以奠之？宗室牖下。誰其尸之？有齊季女。/ K3 p7 \" B3 s9 L" y

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蘋，如图，是长在浅水里的一种四叶菜，上面文字里有说，日文里叫做河菜，是一种多年生的水生蕨类植物，叶子的形状四叶，所以又叫四叶菜，或者叫做田字草（识字的人看看是不是像个田字啊？）
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蘋，简写的话，就是苹。都是叶子，草字头没有错，但是这个长水里的叶子，却不是萍水相逢的萍，萍水相逢的萍是指浮萍。浮萍浮萍，它们的根是漂在水里的，跟着水就飘走了，但蘋的根是长在水下的土里的，故而不会跟着水流走。- o; l9 x: |- b4 v2 j: H# c
诗中采蘋的地点是在山涧的水边。* O1 ]7 _$ V8 W

+ J( p+ w2 I$ a% o, p, ]藻，藻类植物的一种，从诗中采的地点看起来，就是路边的水塘子里的水藻，看图让我觉得有点像龙须菜的感觉。0 |2 Y& m8 T' j- p
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蘋是长在河边的，藻是飘在水塘子里的……" w- N) o+ L0 r+ Z0 G% `
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那么这首诗在讲什么呢？这首诗用问答的形式，生动活泼地描述了那个时代一场准备祭祀的活动。. A0 E& h0 X) _5 ^# a

8 m$ z$ [: K* \) ]+ w9 I& h( x在哪里采蘋呢？在南面山涧的水边啊。在哪里采藻呢？在路边的水塘里。
7 @( i8 d% l: V: i' O' z采了放在哪里啊？放在方的圆的竹筐筐里。然后在哪里烹煮呢？在有脚的锅里。7 a8 ~+ q( M$ C$ {2 a" h* [; i
煮了菜放哪里呢？宗庙的门窗外面。是谁井井有条在主持这些事啊？能干的新媳妇。! F5 C+ @* o1 f2 m

: Z; O2 A$ C" Q* `8 ]3 S, J这些字里面，湘的意思我颇猜了一阵子，居然是烹饪，太意外了。尸字也很吓人。其他的倒还容易解释。最后一句，有齐季女，在不同的地方看到都是不同的解释，我采用了我觉得比较理解和喜欢的解释方式。
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古代的事情不好说，在我们现在这个年代，如果回家问一下奶奶或者外婆，她们会知道一些关于祭祀祖先的事情。我妈说，这种事情有一阵子大家都不办了，但到了我出国前后，大家又不约而同在家办起这些来。在我的老家，主要是做冬至和做清明，由家里最长的媳妇主持，奶奶在的时候是奶奶，奶奶不在以后就是我妈。至于怎样准备吃的东西怎样摆桌子怎样敬先人，这些都是有规矩的，不是谁都可以做的。婆婆负责把这个规矩教给长子的媳妇。
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+ n. Y+ G$ a* g6 r, ?[groupid=211]叶子的小院[/groupid]
作者: liuqing098    时间: 2016-7-5 22:59
看过一本日本人写的诗经植物考，罗哩罗嗦，还是叶子写的简单明了。
作者: 到处停留的叶子    时间: 2016-7-5 23:44
liuqing098 发表于 2016-7-5 22:59
+ {! i, ?, f: Q! `' m看过一本日本人写的诗经植物考，罗哩罗嗦，还是叶子写的简单明了。
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谢谢鼓励！: z6 f; s% K' m' `  H' N

+ l6 c& j  a' `) P6 o3 [日本人写的诗经植物考，可能是比较专业的，方方面面都做了考据，自然就比较啰嗦了，没有极大的兴趣或专门的目的，大概就读不下去。# Q6 c2 X3 h1 Q9 I/ j9 I# A
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我这系列读诗经，虽然兴趣的起点是植物，但并不算专门考植物，还是读诗。但是这个读诗呢，也希望脱离很学究的考古。毕竟大部分人对古代的表达方式不是很熟悉，也没有兴趣。" Y; n% b( J+ A) ~" S
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总之，我不是一个艰深的人，故而喜欢将事物表达得也直接浅显一些。另外我下意识是打算向这里成长在美国的少年们讲中文的，这里的孩子中文程度有限，但他们的思考已经达到高中生的程度，所以借着学中文给他们讲中国的文学，历史，文化传统等等，他们还是有兴趣的。
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我喜欢植物，这对我是个很好的了解切入点，从讲解诗经的某一首小诗出发，每次讲一点点，文学的欣赏，文字的解读，以及中国有些传统的介绍。5 P4 l: w8 u1 E4 J
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写到第六篇，我觉得有点找到了这种表达的方式，感觉很高兴。
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