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标题: 看图说话读诗经之六：蘋和藻 [打印本页]
作者: 到处停留的叶子    时间: 2016-7-5 07:37
标题: 看图说话读诗经之六：蘋和藻
本帖最后由 到处停留的叶子 于 2016-7-5 08:38 编辑
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9 k+ O# j5 d0 n3 o8 I; k3 f看图说话读诗经之五：薇和蕨
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, m& }! K! h0 \8 V& g(出处: 爱吱声)6 @$ M# o# ~* V& I
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5 Y: B/ N4 _2 M蘋和藻
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! E. c# y: I/ k; F0 G7 e) a$ s) H囫囵读一遍出现这两种植物的古诗……不用猜，没错这两种叶子都可以吃，下面我来讲讲图中这两种植物，然后考虑此诗其他的意思。4 E3 |, A1 l! Q
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《召南·采蘋》
! Y1 d( Y/ E" ?# N于以采蘋？南澗之濱。于以采藻？于彼行潦。) _4 V: ]4 p, ^/ C0 y3 B. _
于以盛之？維筐及筥。于以湘之？維錡及釜。  d* `8 q; f; @; R) s  @8 J8 K
于以奠之？宗室牖下。誰其尸之？有齊季女。
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/ k0 m* J( }6 y- u/ Z' l1 }1 J7 O蘋，如图，是长在浅水里的一种四叶菜，上面文字里有说，日文里叫做河菜，是一种多年生的水生蕨类植物，叶子的形状四叶，所以又叫四叶菜，或者叫做田字草（识字的人看看是不是像个田字啊？）+ B0 n3 b" M7 n1 }

7 p$ M- B8 A1 c9 M蘋，简写的话，就是苹。都是叶子，草字头没有错，但是这个长水里的叶子，却不是萍水相逢的萍，萍水相逢的萍是指浮萍。浮萍浮萍，它们的根是漂在水里的，跟着水就飘走了，但蘋的根是长在水下的土里的，故而不会跟着水流走。% S6 X: m1 {9 X5 E
诗中采蘋的地点是在山涧的水边。- |& q' J% Z, Z3 [& {8 q$ i# Q6 x
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藻，藻类植物的一种，从诗中采的地点看起来，就是路边的水塘子里的水藻，看图让我觉得有点像龙须菜的感觉。2 F$ u9 a3 m! |- B! l
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蘋是长在河边的，藻是飘在水塘子里的……  ]8 o5 O6 v1 z, I% ]

8 h% a5 g0 v) v  H, u% g) M' P( I那么这首诗在讲什么呢？这首诗用问答的形式，生动活泼地描述了那个时代一场准备祭祀的活动。
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在哪里采蘋呢？在南面山涧的水边啊。在哪里采藻呢？在路边的水塘里。
: |9 C! m( |9 R+ n采了放在哪里啊？放在方的圆的竹筐筐里。然后在哪里烹煮呢？在有脚的锅里。2 T  |, ]3 x9 w, v' B3 s7 u- Q
煮了菜放哪里呢？宗庙的门窗外面。是谁井井有条在主持这些事啊？能干的新媳妇。% `3 @/ u8 v. v: w
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这些字里面，湘的意思我颇猜了一阵子，居然是烹饪，太意外了。尸字也很吓人。其他的倒还容易解释。最后一句，有齐季女，在不同的地方看到都是不同的解释，我采用了我觉得比较理解和喜欢的解释方式。
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古代的事情不好说，在我们现在这个年代，如果回家问一下奶奶或者外婆，她们会知道一些关于祭祀祖先的事情。我妈说，这种事情有一阵子大家都不办了，但到了我出国前后，大家又不约而同在家办起这些来。在我的老家，主要是做冬至和做清明，由家里最长的媳妇主持，奶奶在的时候是奶奶，奶奶不在以后就是我妈。至于怎样准备吃的东西怎样摆桌子怎样敬先人，这些都是有规矩的，不是谁都可以做的。婆婆负责把这个规矩教给长子的媳妇。
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1 u; G/ m7 U6 P+ [* N: E# B# ^7 F[groupid=211]叶子的小院[/groupid]
作者: liuqing098    时间: 2016-7-5 22:59
看过一本日本人写的诗经植物考，罗哩罗嗦，还是叶子写的简单明了。
作者: 到处停留的叶子    时间: 2016-7-5 23:44
liuqing098 发表于 2016-7-5 22:59- q& I5 k7 ?( ]
看过一本日本人写的诗经植物考，罗哩罗嗦，还是叶子写的简单明了。
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谢谢鼓励！! H* e# q# m1 \4 m

# q, q* e/ N2 v: J) e3 z/ U  N0 g& L日本人写的诗经植物考，可能是比较专业的，方方面面都做了考据，自然就比较啰嗦了，没有极大的兴趣或专门的目的，大概就读不下去。0 c$ E; Y( u  r6 J3 v  p( C/ m

0 s8 c: a& T! l我这系列读诗经，虽然兴趣的起点是植物，但并不算专门考植物，还是读诗。但是这个读诗呢，也希望脱离很学究的考古。毕竟大部分人对古代的表达方式不是很熟悉，也没有兴趣。
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! C4 [4 f, E! `) p总之，我不是一个艰深的人，故而喜欢将事物表达得也直接浅显一些。另外我下意识是打算向这里成长在美国的少年们讲中文的，这里的孩子中文程度有限，但他们的思考已经达到高中生的程度，所以借着学中文给他们讲中国的文学，历史，文化传统等等，他们还是有兴趣的。2 ^2 C! A/ ]& E. P! C. M

4 i" @9 [, C8 ]+ T" K我喜欢植物，这对我是个很好的了解切入点，从讲解诗经的某一首小诗出发，每次讲一点点，文学的欣赏，文字的解读，以及中国有些传统的介绍。- V: M5 m4 O" E. m" ^/ z9 [
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写到第六篇，我觉得有点找到了这种表达的方式，感觉很高兴。
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