中国教育最重要的素质训练是什么?是演讲和辩论。
1、辩论的目的是向所有听众陈述一个合理的观点,而不是压倒辩论的对方或者辩出一个输赢对错。辩论的胜利来自听众接受你的观点,而不是对方哑口无言。所以不预设对错、甚至根本就没有对错的“开放式辩论”(open ended debate)不仅不是没有意义的浪费时间,还是促进思考的有意形式。2、代表的观点不一定要和本人的立场符合,只要是有道理的观点都是值得辩护的。这也是尊重对方观点、容许对方保留观点的基础。
中国教育追求“标准答案”,世上只有标准答案才是正确的,其他都是不正确的,也就是不值得深究的。这种狭隘的思维方式源自科举。科举在客观上打开了庶民的上升通道,但也助长了唯上思维和唯标准答案是从的坏习惯,压制了独立思考。对于自然科学,标准答案是客观存在的;对于社会和人文的东西,标准答案并不一定存在,但考官的心思是客观存在的,符合考官心思的答案就相当于标准答案。考试筛选的依据是标准答案,揣摩考官心思就成了一门专业。猜题和针对考题的海量练习是科举时代的遗留,并不是现在才有的。科举思维鼓励以成绩论英雄的“结果决定一切”的排他性思维,以探究和启示为目的的开放性辩论自然没有生存之地。这也成为中国文化人主动、积极、正面思维欠缺的因素。推而广之,网上和生活中帽子与棍子齐飞也与中国教育中欠缺辩论训练有关。辩论教育不仅对学生有用,对老师也同样有用,这建立了一个平等的思想基础,因为老师也要遵从“尊重事实、尊重规则、尊重对手”的原则,也要在辩论的设立和判定中思考,而不是对照标准答案。
6 f; r/ _- A7 N* ~9 ~( L赫然 发表于 2013-9-17 12:23: l" F- O( j6 D. w2 U
中国的文科教育就是个渣!: ~) x3 s# I( a. l& D3 |
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我就是受害者。

尊重规则、尊重对手
不爱吱声 发表于 2013-9-18 07:31; K" J" z. ]! i7 O) O
这并不是必须通过debate才能学习的,这是学生的品格上的基本要求,属于品德教育范畴了。& U" `5 u- p* j, ?5 g1 k
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所以debate并不 ...
不爱吱声 发表于 2013-9-18 08:03
我这里presentation是包括书面和口头。并不是反对口头presentation.% O4 x2 I, y& S' n" l% R
但是我帖子中也说了,presentation ...
晨枫 发表于 2013-9-18 08:568 k5 y# w( C& `, o) T9 W7 Y; W
speech就是oral presentation啊。和书面presentation一样,speech可以干巴巴的,也可以有趣和有说服力。 ...
晨枫 发表于 2013-9-18 09:565 Q g R# Q5 R
speech就是oral presentation啊。和书面presentation一样,speech可以干巴巴的,也可以有趣和有说服力。 ...
不爱吱声 发表于 2013-9-18 08:31
这并不是必须通过debate才能学习的,这是学生的品格上的基本要求,属于品德教育范畴了。( B* u% ~/ M k. w4 O6 [
所以debate并不 ...
所以辩论可以算一种不错的方法。因为辩论可以锻炼到品德,逻辑思维,表达。
楚天 发表于 2013-9-18 09:362 c! C( j3 A- Y( b! `1 |6 ?; Y0 F
presentation比speech涵义更宽一点。感觉还可以用意思更宽的communication or social skills来表达。' O) V4 J6 o3 t2 T
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在学 ...
楚天 发表于 2013-9-18 09:58+ i( x+ q7 T/ [( c4 R5 d9 s
我提到这些也是中国欠缺的。比如中国小孩子比较不会用基本的communication语言,如谢谢、对不起;中国的小 ...
不爱吱声 发表于 2013-9-18 10:38
我觉得有点一厢情愿了。/ a# J' B9 g3 Y2 ?, w3 k; \
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辩论是很枯燥的事情,很难想象把这作为一门基础课程来教。

快乐之乡 发表于 2013-9-18 10:36- A: T1 ^+ u. q& s# ^% G
从我和孩子上学的体验来说,俺还是赞同不爱兄的说法。既然说的是基本的东西,那一定是先学会爬然后 ...
不爱吱声 发表于 2013-9-18 09:141 ?: l8 s, x- k
可能更多是对词语意思理解上的偏差。
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我想强调的是那些“煽动性”语言技巧并不是一种人人都需要掌握的基 ...
不爱吱声 发表于 2013-9-19 00:53' i0 \+ q; a" x& [% k4 O- Z
昨天晚上去女儿学校的Open House,就是开学家长去学校看看孩子的教室,老师什么的。当时我还在想,美国的 ...
heinsect 发表于 2013-9-18 11:22' \+ J$ L. f: S" r$ \# O" V! l
...楚天提到的礼节教育问题是一方面是新中国打碎宗法制度的副作用;另一方面,高层政治斗争由于新中国才有的教育和宣传机器扩散到了普通民众,让普通民众原有的礼的印象幻灭。
...
快乐之乡 发表于 2013-9-19 00:362 m, A* p1 e& ?9 W% E" q: g
从我和孩子上学的体验来说,俺还是赞同不爱兄的说法。既然说的是基本的东西,那一定是先学会爬然后 ...
楚天 发表于 2013-9-18 12:215 r/ A, t& _! {% w# @! U
前面我提了一点中国教育小孩子时缺的东西。下面我提一点中国教育“大孩子”时缺的东西。引一篇文替我表达。 ...
不爱吱声 发表于 2013-9-18 17:56
这好办,只要多给些比较open的题目让学生自己选就可以了。. m7 s' F& W" s" f9 }' @
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主要训练的是这种学习方法。 ...
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而多吃盐或啥红茶菌得说法正好迎合了他们的想法。如果这个时候出现的说法是多吃糖或板蓝根,那人们一样会做得。你跟他们说这些没有科学根据也是没用的,因为人们有他们自己固有的论证方法。而有科学根据的不用做什么的说法是不符合人们的固有观点的。。快乐之乡 发表于 2013-9-19 00:09! I" Q) P5 [( g- F' O5 I1 g, l8 L
辩论和演讲训练是可以搞个课外兴趣班,大规模展开不现实。我认为学生最重要的是学会思考,这个是需要一步 ...
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