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标题: 再读《文心雕龙》(2) 征圣第二 [打印本页]

作者: 到处停留的叶子    时间: 2013-4-6 06:44
标题: 再读《文心雕龙》(2) 征圣第二
本帖最后由 到处停留的叶子 于 2013-4-7 21:52 编辑 3 r$ B. `8 d9 y6 E' q1 ~1 h1 L
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上一篇 原道第一
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征圣第二
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夫作者曰圣,述者曰明。陶铸性情,功在上哲。夫子文章,可得而闻, 则圣人之情,见乎文辞矣。% X' {2 N5 Y9 V6 C5 [  V9 v
先王圣化,布在方册;夫子风采,溢于格言。是以远称唐世,则焕乎为盛;近褒周代,则郁哉可从。此政化贵文之征也。郑伯入陈,以文辞为功; 宋置折俎,以多文举礼。此事迹贵文之征也。褒美子产,则云“言以足志,文以足言”;泛论君子,则云“情欲信,辞俗巧”。此修身贵文之征也。然则志足而言文,情信而辞巧,乃含章之玉牒,秉文之金科矣。
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; y6 X& ?( p- I夫鉴周日月,妙极机神;文成规矩,思合符契。或简言以达旨,或博文以该情;或明理以立体,或隐义以藏用。故《春秋》一字以褒贬,丧服举轻以包重,此简言以达旨也。《邠诗》联章以积句,《儒行》缛说以繁辞,此博文以该情也。书契断决以象夬,文章昭晰以象离,此明理以立体也。四象精义以曲隐,五例微辞以婉晦,此隐义以藏用也。故知繁略殊形,隐显异术,抑引随时,变通会适,征之周孔,则文有师矣。$ j2 u& ^. `0 P6 k

. t* z2 k" l, }3 t! Q! v是以子政论文,必征于圣;稚圭劝学,必宗于经。《易》称“辨物正言,断辞则备”,《书》云“辞尚体要,弗惟好异”。故知正言所以立辩,体要所以成辞,辞成无好异之尤,辩立有断辞之义。虽精义曲隐,无伤其正言;微辞婉晦,不害其体要。体要与微辞偕通,正言共精义并用,圣人之文章,亦可见也。颜阖以为仲尼饰羽而画,徒事华辞。虽欲訾圣,弗可得已。然而圣文之雅丽,固衔华而佩实者也。天道难闻,犹或钻仰;文章可见,胡宁勿思。若征圣立言,则文其庶矣。
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赞曰:妙极生知,睿哲惟宰。精理为文,秀气成采。鉴悬日月,辞富山海。百龄影徂,千载心在。
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周末,天气又好,散步的时间可以久一些。
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* }# _( r3 J6 h1 r: M/ T) v/ h5 m1 l第二篇的主要意思是我们要向圣人学习。因为整个文心雕龙讨论的是写作的问题,所以这个学习,就是学习圣人的著作。
; |4 @0 n1 V! t7 F作者深受的是儒家的影响,他口中的圣人,主要是指孔子。/ t. H3 i4 N; h% z& N

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文章是心灵的声音,我不记得最初是谁说出了这样精辟的话。浩瀚的历史中,不知道有多少声音湮没在嘈杂的世间。
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作者的年代或许是幸运的,因为那时候还比较安静。
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, d$ \+ \! J3 R如果你对孔子其人其学说抱反对的态度,那么,就此打住,还是不要随叶子继续散步下去了。9 p! D& _  J2 m7 p. X' Q% L$ e/ c
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我一向对孔子很尊敬,虽然对儒家强调文学为封建政教服务的必要有点不耐烦,但必须承认,这是儒教发达的一大重要前提。孔子不至于是圣人,但他和他的子弟们流传下来值得学习的东西确实非常多。
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- ?. S4 ~( t& |坚东网上有一个 《文心雕龙》译注 ,有兴趣自己读书的可以过去参考看看。叶子不想细细解释文章中间到底在说些什么。叶子的妈妈倒的确是个中文老师,也许这是为何我小时候有条件乱翻这类书的一个缘故吧。
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饿了,需要先满足口腹之欲,再回来继续谈学习。
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& V- Y; s9 w& [+ {* v# m) f微醺,继续学习
作者: 清风徐来    时间: 2013-4-6 08:18
家学渊源啊,难怪叶子这么有造诣。
作者: 清风徐来    时间: 2013-4-6 08:38
没注意你是理科生啊,文理全双,更牛X了。
作者: 到处停留的叶子    时间: 2013-4-7 10:10
本帖最后由 到处停留的叶子 于 2013-4-6 22:18 编辑
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新的一天。
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喝过一杯红酒,微醺,然后决定今晚的消遣是听听歌,写写字。7 w5 t1 V" m# M& j6 Z+ W, x& ~

: s1 z; {" z# c& m9 k* {1 e. g重温了一下刘勰的生平# M2 ]! K) @# M4 g9 j8 r$ G

: u! E, p9 I2 c$ \/ C/ g据《梁书·刘勰(xié)传》记载,刘勰早年家境贫寒,笃志好学,终生未娶,曾寄居江苏镇江,在钟山的南定林寺里,跟随僧佑研读佛书及儒家经典,32岁时开始写《文心雕龙》,历时五年,终于书成我国最早的文学评论巨著,该书共计三万七千余字,分十卷五十篇,书超前人,体大而虑周,风格迥异,独树一帜。; E* Y1 c8 f8 h, ^/ j: Y7 {4 o
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突然觉得不仔细读一下,很是对不住作者的良苦用心。
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) [2 X. y  y& U' o: \2 C: D2 g- m征圣第一段' {# b4 Z3 A% k; E- T
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夫作者曰圣,述者曰明。陶铸性情,功在上哲。夫子文章,可得而闻, 则圣人之情,见乎文辞矣。1 S! [: p7 d* Z2 d7 l# q) V
先王圣化,布在方册;夫子风采,溢于格言。是以远称唐世,则焕乎为盛;近褒周代,则郁哉可从。此政化贵文之征也。郑伯入陈,以文辞为功; 宋置折俎,以多文举礼。此事迹贵文之征也。褒美子产,则云“言以足志,文以足言”;泛论君子,则云“情欲信,辞俗巧”。此修身贵文之征也。然则志足而言文,情信而辞巧,乃含章之玉牒,秉文之金科矣。

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找出坚东网上翻译看看,用现代的语言来重读一下:: y( s" ^$ S3 a' q1 m3 @

. ]  [8 I/ H2 {. M/ `7 _所谓“圣”,就是能够独立创造的人;所谓“明”,就是能够继承阐发圣人学说的人。
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重新审视“圣明”这个已经被用烂了的词语,含义应该是这样的。对我们常人来说,“圣”也并不是遥不可及的,“明”是完全可以达到的。5 ^& f" G( X  S- D4 o: Y
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用述作来培养人的性情,古代圣贤在这方面有很大的成就。: [1 M/ A- }! T/ E

. D% E3 L. U2 U+ a8 }+ r孔子的学生说:“孔子的著作是可以看得到的。”就是说,在这些著作里,是表达了孔子的某些意见或主张的。* b0 D8 L- {- q8 E  M- g

* e3 U7 ^: N3 Z/ W* G# d: A% c2 r古代圣王的教训,在古书上记载着;孔子的言行,都充分表现在他的教导人的言论里。
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所以,对较远的,孔子称赞过唐尧之世,说那时的文化兴盛焕发;对较近的,他赞美过周代,说那时的文化丰富多采,值得效法。这些都是政治教化方面以文为贵的例证。
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( C3 H+ [1 h% t3 r1 N$ u& ]春秋时郑国攻入陈国,在对待晋国的责问中,郑国子产因为善于辞令而立下功劳。宋国曾用最隆重的宴会招待宾客,由于谈话富有文采,孔子特使弟子记录下来。这些都是事业方面以文为贵的例证。5 Q3 @5 Q! @& A& H* @7 [( }

# g$ E. u& a5 t" b孔子赞扬子产,说他不仅能用语言来很好地表达自己的思想,而且还能用文采把语言修饰得很漂亮。孔子谈到一般有才德的人时,就说情感应该真实,文辞应该巧妙。这些都是个人修养方面以文为贵的例证。
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3 Q4 t; N. p) M  X由此可见,思想要充实而语言要有文采,情感要真诚而文辞要巧妙:这就是写作的基本法则。
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说起来简单,“志足而言文,情信而辞巧”这就是作者总结的圣人写文章的金科玉律。1 _6 v& k7 b& A) I5 X) Q* n
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但是,正像生活中所有其他的方面一样,知易而行难。. t( Y9 T* F# \1 a3 y& g

5 P' @" {3 a/ A. Q且不说政治教化和事业方面的例证,我们能够在个人修养方面经常想到这一点,努力真实表达自己的思想,还能用上一点文采,就非常不错了。
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; y4 a5 x) u* i% u! K& a6 i“情信而辞巧”这五个字今天跑到我的视线里的时候,我突然想起的是我们爱坛的某位著名书生。
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情感真诚而文辞巧妙,正是我看到他的文字第一印象。
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本来想大声招呼一下,想了想,还是在这里悄悄说过就算了。2 N: W4 u9 R$ M% }

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--------不开小差,好好学习---------------
2 G. K" W' q5 Y, g+ ]3 q6 a继续读下去
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夫鉴周日月,妙极机神;文成规矩,思合符契。或简言以达旨,或博文以该情;或明理以立体,或隐义以藏用。故《春秋》一字以褒贬,丧服举轻以包重,此简言以达旨也。《邠诗》联章以积句,《儒行》缛说以繁辞,此博文以该情也。书契断决以象夬,文章昭晰以象离,此明理以立体也。四象精义以曲隐,五例微辞以婉晦,此隐义以藏用也。故知繁略殊形,隐显异术,抑引随时,变通会适,征之周孔,则文有师矣。
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〔参考译文〕3 l( d) `& L# Y  W0 Z* U! R
  圣人能够全面考察自然万物,并深入到其中精深奥妙的地方去;这样才能写成堪称楷模的文章,其表达的思想也才能与客观事物相吻合。圣人的著作有时用较少的语言来表达其主要思想,有时用较多的文辞来详尽地抒发情意;有时用明白的道理来建立文章的主体,有时用含蓄的思想而不直接显示文章的作用。如像《春秋》就常用极少的文字来赞扬或批评,《礼记》里常用轻的丧服来概括重的丧服:这就是用较少的语言来表达主要思想的例子。又如《诗经·豳风·七月》是用许多章句联结成篇的,《礼记·儒行》也常用复杂的叙述和丰富的辞句:这就是用较多的文辞来详尽地抒发情意的例子。此外,有的文章讲得像《夬》卦所说的那样决断干脆,有的文章写得像《离》卦所说的那样清楚透彻:这就是用明白的道理来建立文章主体的例子。还有《周易》中的四种卦象,道理精深,意义曲折;《春秋》所运用的五种记事条例,也常是文辞微妙,意义宛转:这就是用含蓄的思想而不直接显示文章作用的例子。根据上述可知:各种文章在表现手法上,有洋与略、隐与显的区别;所以写文章时,或压缩、或加详,要随不同的时机而定;写作上的千变万化,要适应不同的具体情况。所有这些,如果以周公、孔子的文章做标准,那么在写作上就算找到老师了。& q' J6 W1 S1 j: c
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是以子政论文,必征于圣;稚圭劝学,必宗于经。《易》称“辨物正言,断辞则备”,《书》云“辞尚体要,弗惟好异”。故知正言所以立辩,体要所以成辞,辞成无好异之尤,辩立有断辞之义。虽精义曲隐,无伤其正言;微辞婉晦,不害其体要。体要与微辞偕通,正言共精义并用,圣人之文章,亦可见也。颜阖以为仲尼饰羽而画,徒事华辞。虽欲訾圣,弗可得已。然而圣文之雅丽,固衔华而佩实者也。天道难闻,犹或钻仰;文章可见,胡宁勿思。若征圣立言,则文其庶矣。
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6 O( q" [* H: |〔参考译文〕+ v, Q) W' B% Q/ S2 s0 y0 u# ^- J- G

' K! N! z' |4 z6 y* ]所以刘向谈论文章,一定要以圣人作标准来检验;匡衡上书劝学,一定要以经书为根据。《周易·系辞》说:“辨明事物并给以恰当的说明,有了明确的辞句就可以充分表达了。”《尚书·毕命》说:“文辞应该抓住要点,不应该一味追求奇异。”由此可见,必须有恰当的说明才能表达出文章的论点,必须抓住要点才能安排好文章的辞采。倘能这样安排文辞,就能避免单纯追求奇异的毛病;这样建立起来的论点,也就能得到辞句明确的益处了。那么即使内容精深曲折,但不会影响到它说明的恰当;虽然文辞微妙宛转,但不会妨害它能抓住要点。" x/ P: y' g8 K% |. D/ p
文章要抓住要点和辞句写得微妙并无矛盾,说明的恰当和内容的精深也可同时并存。这些情形,在圣人的文章里都可以看到。颜阖说:“孔子好比在已有自然文采的羽毛上再加装饰似的,只追求华丽的辞藻。”虽然颜阖想借此来指责圣人,但事实上是做不到的;因为圣人的文章是既雅正又华丽,本来就是兼有动人的文采和充实的内容的。自然之道本来是不易弄懂的,尚且有人去钻研它;文章是显而易见的东西,为什么不好好加以思考呢?如果能根据圣人的著作来进行写作,那么写成的文章就接近于成功了。
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% J& ]2 [' p1 _, ~! R8 B, X文章要抓住要点和辞句写得微妙并无矛盾,说明的恰当和内容的精深也可同时并存。, T3 h2 i+ Y$ [6 {9 G

- a0 T7 D: N4 Q) C4 N8 \  d3 h我觉得这两点都极难做到。所以也只好写写叶子杂记了。1 u. u& I3 ?6 q# p

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  赞曰:妙极生知,睿哲惟宰。精理为文,秀气成采。鉴悬日月,辞富山海。百龄影徂,千载心在。
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' q* {9 ]% p) t( c* V6 r4 _3 \〔参考译文〕3 z7 K' j9 T) |+ ~# M6 @9 a2 R

4 z7 U: ]6 F0 D& I) Y 总之,只有圣人能懂得精妙的道理,因为他们具有特出的聪明才智。他们把精妙的道理写成文章,以自己灵秀的气质构成文采。他们的见解有如日月之明,他们的辞藻就像高山大海那样丰富。古代圣人虽成过去,但他们的精神却永垂不朽。
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是啊,我觉得这世界上,伟人的确是有的,值得崇拜。
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) T& Y3 T/ V$ p& r3 i& t@清风徐来 还有兴趣和我一起散步么?
作者: 清风徐来    时间: 2013-4-7 12:24
叶子老师继续,我正好补上这一课。
作者: 清风徐来    时间: 2013-4-7 12:28
好文章的首要支撑是精深睿智的思想,辞藻是从属。以前小时候老师总让摘抄好词好句,没有对生活的观察体悟,再多的好词好句也没用啊。




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