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标题: 兄弟姐妹与教育的关系（更新） [打印本页]
作者: 鼎革    时间: 2011-5-31 22:29
标题: 兄弟姐妹与教育的关系（更新）
本帖最后由 鼎革 于 2011-6-1 20:01 编辑 8 ]  Q6 N! }* O- O& p% f( y% y
- u, d) @1 p; F! y, d
看到几个有趣的结论，拿出来给大伙讨论讨论：& Z$ D8 c& H/ U) J

, F' |" l- |: q- I: F- Z* w% K头生孩子，中间孩子和幼子
' K! \9 U& E) {2 H6 I: l( Z孩子多，对有限家庭资源的争夺剧烈，教育机会减少。但另一方面，家庭内部的社交关系提高孩子的情商。
1 O* \2 q( f9 u% ~% N9 M
7 _; f% R: r  h( X在控制家庭规模的情况下，最大的孩子比弟弟妹妹的IQ高，成就高。最大的孩子相当于独生子女，受到的照顾最多。心理学家认为，头生孩子生活在一个成年人主导的环境中，更努力地去模仿父母，更认同社会规范和权威。他们在对弟弟妹妹的教育中得到智力的积累。而幼小的孩子则没有教育弟妹的机会。2 i" M7 n/ O% P7 N: W5 r5 H) Q" V: a
9 l. ~5 U1 ]7 N& I5 E: o
中间的孩子被兄弟姐妹包围，竞争得到的教育资源是最少的。 如果年龄差距大，最大和最小的孩子都相当于独生子，但中间的孩子始终需要竞争。
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) {  t2 e6 ], y最小的孩子呆在学校的时间最长，因为他们没有智商上的优势，而且只有当哥哥姐姐都离开家，父母才会集中精力投资他们的教育， 那时他们已经十几岁了。最小的孩子在智商和学校成绩上没有优势，部分原因在于生育他们时，父母年龄偏大，身体状况下降。1 c; }+ W/ C" v( A( m+ f
1 |% s- i% U) g! k, p
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父母的行为方式, W& _. M  G' C. R: f3 l# L5 u
Silles （2010）认为，父母对头生孩子的偏爱与自利心理有关。( K2 t- z8 b0 \: U0 s  K+ y1 U  J0 o
1. 如果父母考虑自己的收益，他们会在最大的孩子身上花费最多的时间和精力，因为大孩子能够尽早在经济上回馈父母。9 k9 {) ^, ]+ C, a' ]
2. 父母在头生孩子那里积累了养育孩子的经验，在养育其他孩子就会减少时间投入。' y' S+ ?3 ~5 l- R
3. 第一次当父母的满足使头生孩子得到的照顾最多，孩子越多，父母的满足感越低，愿意投入的时间和精力越少。
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- T5 w* b& _: F+ m" g相反方向的作用为：父母生育头生孩子时，忙于工作，对头生孩子的照料少。当父母年龄渐大，空闲渐多时，会更多地照顾其他的孩子。
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* ^% L- t" ~5 }" U3 A9 OBlack et al. (2005) 用挪威数据显示，如果头两个孩子是相同性别，父母生第三个孩子的概率比头两个孩子是不同性别的可能性大。; D4 v: d' q% ]8 d: f8 X) Z

" A$ `% O: Q! w6 [. eBehrman and Taubman (1986) 认为，如果第一个孩子聪明，父母会倾向于多生孩子。如果第一个孩子不聪明，父母会倾向于少生孩子。
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男女差异4 r5 O' z" R' u9 y
Kristin F. Butcher and Anne Case 1994的文章（美国数据，1920-1965）认为：女孩如果只有兄弟，教育程度比有姐妹的女孩高，因为她们受兄弟竞争意识的影响。有哥哥的女孩的教育程度比有姐姐的女孩教育程度高，有姐姐的男孩的教育程度比有哥哥的男孩教育程度低。7 \9 r% ]9 i3 @) T6 }9 Q
; n, ^) n3 A7 i7 i$ V
Robert Kaestner 1997的文章（美国数据，50年代-80年代）认为：在白人家庭中，兄弟姐妹不影响本人的教育程度；但在黑人家庭中，姐妹数多的男孩比姐妹数少的男孩教育程度高。5 I, ~0 {  k+ l  ]% ?6 v$ _1 [

9 S2 Z7 k- E6 U$ S当家庭财富宽裕时，父母会根据孩子的能力来投资教育，也会受孩子教育回报预期的影响。一般而言，女性工作的比例比男性低，能够回馈家庭的比例小，父母根据预期会减少对女性的教育投入。, v5 z. u/ ?& p5 O' p5 g6 d
9 c' ]+ u: ]2 ]- N/ S" j$ s
但是，一般而言，女性的教育回报比男性高，男性的职业培训回报比女性高。大学毕业的女性的丈夫，大学毕业的比例高且收入高。$ ?* y2 c4 z2 t
5 S, w. i) z5 P, t; y! z) k
当家庭的财富有限时，父母会选择孩子来投资教育，男性比女性占双重优势。
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作者: 老马丁    时间: 2011-5-31 22:34
回复 鼎革 的帖子
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' Q$ @2 M  N3 t! H& s所以。。。
: q  V& O: `% t. G1 ]( [你们只生一个，让经济学家无言以对？
作者: 鼎革    时间: 2011-5-31 22:36
回复 老马丁 的帖子3 I7 ]) T1 ~, ~3 n! F
& }) D2 [8 e5 |: ^$ d
其实吧，我想好好研究研究这个领域，来看看是否应该生两个或多个？第二个应该是男孩还是女孩？第三个呢？一共要几个？
作者: 赫然    时间: 2011-5-31 22:37
回复 鼎革 的帖子; b0 G% c8 n1 y( S( k
$ q# ^) P( I0 a1 \
哇，这么复杂。
' A) F8 c$ i! D4 l1 a+ R3 ~; U$ j3 `) U/ G% t
作者: 老芒    时间: 2011-5-31 22:49
在中国好像一般老大比较吃亏，最小的最受宠，不过就是在家吃亏，才锻炼的很有能力，尤其是领导力。
作者: 烟波钓徒    时间: 2011-5-31 22:58
回复 老芒 的帖子
* x3 ?2 j$ F6 y% S3 K) k. |. i
& r3 \) f! e' E: j9 ~% T5 u' b! g很同意这一点。
8 Y% a% |- R7 j5 D个人觉得如果做一个收入和在兄弟姐妹里面的排行的关系的话，老大会有显著优势。/ _% F5 S9 M+ o: `4 p, P4 |
不知道有没有这方面的研究？
作者: Radiohead    时间: 2011-5-31 23:36
回复 鼎革 的帖子- V* F0 z1 Y1 z3 C3 a; R
4 U; `8 Q& W. K( f. c- n' m3 @& v' Z3 q
我的兄弟姐妹多得吓到大家。我提供数据供参考，只是我家的个例：
0 V5 v# b( n) g! m大姐：91初中毕业出去打工。辗转进入公务员体系，但在小县城有车有房有点积蓄，日子不错。
/ B3 O5 \/ a% o- ]" z哥哥：大学本科毕业。自由职业，有车有房但并不富裕。
: f+ k5 Q" @2 r( J二姐：中专。在小县城，收入一般。- v$ R, s+ v. H, L) H1 ~5 z1 `
我： 还读了个研，小灰领，魔都房奴。
2 Y9 f% Q& u! ?: ?妹妹：中专没毕业，闲在家里，失业。+ n. h& |5 Y0 e

0 m8 \# c6 V3 y+ F9 C/ Y男孩受教育比女孩多，一方面男孩成绩确实要好一些，另一方面，父母比较重视男孩，对女孩的教育不太重视也不加重投资。有点重男轻女的思想，这种思想是不是因为
女性工作的比例比男性低，能够回馈家庭的比例小
？
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作者: 水风    时间: 2011-6-1 01:34
回复 鼎革 的帖子5 W5 x7 d5 p; r8 I* n

- A# o: r2 O5 F这个不太准吧？俺要看具体的统计数字
作者: 鼎革    时间: 2011-6-1 01:37
回复 水风 的帖子8 @3 G+ ~- h1 @7 ]

3 t) n; Y1 j. C% `0 m6 U0 JData source:, u* ?' o, X! `- h, K: B6 \
the Panel Study of Income Dynamics (PSID)
0 H% F$ X# ~) g2 H+ \9 Xthe National Longitudinal Survey of Women (NLSW)
2 O- J% g1 _8 v0 b1 kthe Current Population Survey (CPS)
作者: 穿越    时间: 2011-6-1 05:39
本帖最后由 穿越 于 2011-5-31 23:16 编辑
! B: p. o: ]& m, }6 x$ B
+ L% H( ]5 Z& C回复 鼎革 的帖子4 C) r6 F3 S) I$ v& }* U0 {3 P
3 \2 T* q1 T) R& i) u9 a$ T
俺大学念的班里前几名永远是女生。到底是男的智商高还是女的智商高？% k# Z8 W$ h7 `/ j* t

: U+ j: {5 ?2 o# q6 V' p) v班上老大不少，老二、老小也不少。比例基本均衡。到底做老大好还是当老小好？
2 e+ m- c5 @; u6 ?/ l+ `, o( k5 e/ q2 E6 @
家里穷，没教育资源，可是你不会蹭社会上的资源吗？一个三岁小朋友，很可爱地坐在教室门槛上听课，难道老师会把你赶走吗？; B! q( S! r( U9 B5 {
6 d! r% O% `  I% w1 [# \
俺比俺哥教育程度高，但俺哥日子舒服。到底谁更好？0 h1 W" J& l1 e3 q3 K5 K

7 V6 ]/ V/ C; `总而言之，言而总之，研究这个是没意义的，因为变数太多了，反例也太多了。& B0 j6 ~  g) E. B
作者: hanhan    时间: 2011-6-1 06:33
你的统计结果应该仅限于美国适用；在中国这样的独生子女，双职工家庭，以及中国家庭女性主导能力更大的情况下；需要更新调查
作者: 雪个    时间: 2011-6-1 09:38
回复 鼎革 的帖子  j0 N; f  p9 x: F1 H- L8 ]  H
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就我认识的聪明人来说，好像老大和老小比较多数一点，但这可能是因为：独生子都是老大或者老小，两个孩子则或是老大或是老小，只有三个孩子以上的家庭才有中间的。至于老大的优势，没看出来，至少智商上没有。
作者: 不感冒    时间: 2011-6-1 10:29
Peter H. Lindert  1977年的文章认为：在控制家庭规模的情况下，最大的孩子比弟弟妹妹的IQ高，成就高。最小的孩子呆在学校的时间最长，因为他们没有智商上的优势，而且只有当哥哥姐姐都离开家，父母才会集中精力投资他们的教育， 那时他们已经十几岁了。

) @9 A9 P6 [; g) F4 H以俺家例子来看，俺大哥IQ高，成就也高，能折腾，俺老小，的确在学校时间最长。; l" g0 M4 C) J# D
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当家庭的财富有限时，父母会选择孩子来投资教育，男性比女性占双重优势。
6 @: j; L2 {) I: G( u
在中国，重男轻女的思想感觉普遍，在多子女家庭，财富不宽裕时对女孩教育投入的确不如男孩，俺家LD为一例。
4 V( t0 L  }- l2 Y  x. e, \, g3 b: ?
) l5 C; p2 {, o+ w  {, f0 c
作者: 禅人    时间: 2011-6-1 13:15
本帖最后由 禅人 于 2011-6-1 13:15 编辑
7 w/ ?) I9 M+ D  f8 a9 N& ]& L/ ^
4 P4 K3 h* Y4 u7 e6 j8 I% F回复 鼎革 的帖子
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2 w4 x0 M' j/ l汗...供孩子读书难道不是做父母的责任，而是把孩子作为投资对象要考虑今后对家庭回报的？ & m' H  c' d3 j& T3 x
这么说来，我好象属于完全没有经济头脑和投资意识的家长
作者: 万里风中虎    时间: 2011-6-1 23:25
回复 鼎革 的帖子% T7 N9 e+ [* J3 K' Z6 X- f; C
4 t4 A. u7 }, m0 {
这些研究成果都好恐怖，希望有明白人能说说是为什么。
作者: 穿越    时间: 2011-6-2 00:24
回复 穿越 的帖子
5 [& e9 ^) a. B3 X) i& g
pengk  据说从基因分布上说，最聪明和最笨的都是女性，但是聪明人群占总数的比例和笨的人群占总数的比例，都是男的高。

1 s3 N1 b% o) f( t1 h
4 |( r3 Q% _# ?& F) \3 m这个逻辑。。。聪明人群占总数的比例和笨的人群占总数的比例，都是男的高。所以既不聪明也不愚笨的人群女的多。但是最聪明和最笨的都是女性，所以最聪明，既不聪明也不愚笨的和最笨的都是女性。
' p5 c: B8 y" Q0 {1 w+ U* [6 V# a7 z( x, I3 [: b
结论：人类都是女性。爱坛建女校太聪明了。
作者: 马鹿    时间: 2011-6-2 00:26
回复 鼎革 的帖子
( }5 U* F+ O1 u/ m
" L+ w' S, t7 t  e4 G  r根据我的观察， 父母年龄大的时候生的孩子很聪明
作者: 到处停留的叶子    时间: 2011-6-13 10:26
统计数据有时候也要看怎么解读的，有时候怎么说都有道理……, S: B% u5 ~% j, v/ k: {% y
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不过我个人的经验里面，看到了很多老大早早结婚生子留在老家，而更多老二或者老三去了大城市读大学或者留学在异乡的例子。2 U+ c3 q% m9 ?4 ]& R5 i0 I
尤其是中国不同年龄段的孩子们有太多鲫鱼是根据时代来的，我妈说起来，要看时运好不好……所以看美国的数据经常觉得不是这么一回事情，其实他们有数据基础，应该是反映了美国这个国家的老大老二们的情况的。
作者: 非    时间: 2011-6-16 17:45
我略略看了看自己的周围，反例一大把啊。。。% n3 d2 z0 |8 ~) @7 H$ U
我最好的朋友，姐妹俩里的妹妹，是上海交大少年班的，14岁上的大学，直升硕士。一直做计算机工作。, a, G! Q/ I8 o' K5 Y4 \. f
我是兄妹俩，和这个姐妹俩里的妹妹来比，理科我肯定不如她，文科她肯定不如我。智商上她肯定比我高。
$ J  G+ i! j5 r! K9 \同样是妹妹，我和我好朋友的横向比较，就是个反例。
# @3 g9 ~0 r4 h8 B( O
" N# A( n% x: J- k0 v2 R, k& J1 k纵向来看。我哥哥一直做到博士后。我本科毕业就工作了。经济上从毕业后的起薪来比，我绝对比我哥哥高。从收入储蓄来看，我哥哥一定比我多。学历上来看，他比我高太多。但智商上，我觉得我们差不多，因为我们擅长的东西不一样。我哥哥大我十一岁，我母亲生我的时候都快四十了。通常对我们的评价是，我哥哥会读书，但我比我哥哥聪明。所以在‘头生子，幼子“以及”父母行为方式’上，对我家不适用。
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如果说我只有兄妹，人数少，那么再以上一辈的家长经历来比。我母亲兄弟姐妹七人，其中同父异母二人。同父异母的那个年级最长的舅舅黄埔军校毕业，姨妈则医科毕业。他们兄妹在接受教育上不分厚此薄彼。我母亲这拨里，我母亲是大姐，属于早慧那类，五十年代那批大学生。她两个弟弟，一个是五十年代末进的天大，一个是六十年代初进的清华。读清华的舅舅，是最聪明的一个，恰恰是五个孩子中的老三。另两个弟妹，因为文革上山下乡，算是耽误了。但就姐弟而言，我母亲无疑是表率，因为她，才令两个弟弟不甘落后。所以“头生子，中间子，幼子”和“男女差异”这个结论于我母亲家不成立。
  s9 `5 |9 ^( S4 D, _6 P
3 B1 i8 e7 p) @" `. C这样的例子我还可以一抓一把。所以我觉得你所引用的国外的这种统计分析数据，应该是有一定的适用人群，但在族裔，国界以及历史年龄段上有很多差异性并没有表现出来。比较笼统。只能说，有一定代表性，但非常不完整。
作者: 鼎革    时间: 2011-6-16 17:54
本帖最后由 鼎革 于 2011-6-16 18:09 编辑 2 Q+ t. F: o8 C+ r3 s

  n( Y6 W7 p  d- M; Z回复 非 的帖子
  j: f3 Q! d4 v) }# @  e8 `4 A/ P. k6 K
多谢例子。美国数据的结论是不是在中国也适用，要看中国数据做出来的情况。% p7 r8 H' |0 c5 T
从上一辈来看，你们家的家庭背景很好。在那个年代，兄弟姐妹们都能上顶尖大学，在中国是很罕见的。如果家庭背景好，孩子不需要在家庭内部竞争教育资源，彼此就不会出现太大差异。在考虑兄弟姐妹排行的问题时，需要控制家庭背景，制度原因（如你所指的上山下乡），地区差异等等。; k1 _& f8 {0 f2 ?, D6 X4 e
作者: 非    时间: 2011-6-16 18:18
回复 鼎革 的帖子
- ?; Z( \0 c% t; G
; ]6 `+ L- v1 f9 g- x7 u外公曾是国民党炮兵部队技术军官，起义投诚后到文革前，生活上还算受人尊重。文革中到文革后，全家都受很多苦。母亲这批人也都是受“要报效国家”的教育。我大姨毕业后负责供我天大舅舅的学费和生活费，我母亲毕业后负责供清华舅舅的学费和生活费。舅舅至今都很感激。/ r# O# y6 L8 I2 ?, w; V% e
重视教育跟家长的关系非常紧密。通常家长自身是受过一定教育的，那么在对子女的期望中就会加入教育程度这一条。至少会要求不比自身差。
作者: 鼎革    时间: 2011-6-16 18:20
本帖最后由 鼎革 于 2011-6-16 18:27 编辑
3 x# `$ u: B; @1 o
$ D, ?6 I% L; j; L! M* f回复 非 的帖子
3 E9 y) p3 V- i9 a" T- B% F3 }9 J" ~7 V9 y. }0 c% F+ ?
是的。基本上，受过教育的父母行事与没有受过教育的父母行事是完全不一样的。受过教育的父母会非常重视孩子的教育，会花费更多的时间和精力和孩子在一起，孩子也因为他们而在受教育的路上更容易成功。
0 v# O5 ~" Q- q( g" i; \# ?4 Z) I) C& H) @' x1 C; u/ p1 a
不排除没有受过教育的父母想让孩子受更多教育的补偿心理，但这会受到两方面的制约：家庭经济资源无法支撑，家庭教育底蕴不够导致孩子难以理解教育7 ~+ g% p$ Q% @: T$ Z, l
# M6 }1 S, E6 ~% M# i  r+ {9 c
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