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标题: 兄弟姐妹与教育的关系（更新） [打印本页]
作者: 鼎革    时间: 2011-5-31 22:29
标题: 兄弟姐妹与教育的关系（更新）
本帖最后由 鼎革 于 2011-6-1 20:01 编辑
8 J+ }1 f% B; Y& U5 W" T0 u
3 N* S: {! F9 v看到几个有趣的结论，拿出来给大伙讨论讨论：& a6 E+ l+ f1 U* P

, ^$ z0 G% v5 y4 z头生孩子，中间孩子和幼子9 ~3 E2 [4 S5 T8 ^* P
孩子多，对有限家庭资源的争夺剧烈，教育机会减少。但另一方面，家庭内部的社交关系提高孩子的情商。
  F  v1 u, P& F6 \; Q- Q2 N. S7 v% P0 q
在控制家庭规模的情况下，最大的孩子比弟弟妹妹的IQ高，成就高。最大的孩子相当于独生子女，受到的照顾最多。心理学家认为，头生孩子生活在一个成年人主导的环境中，更努力地去模仿父母，更认同社会规范和权威。他们在对弟弟妹妹的教育中得到智力的积累。而幼小的孩子则没有教育弟妹的机会。6 W, J" N& Y& {/ H
+ {+ q: o8 L8 v6 X3 A9 I( q- h
中间的孩子被兄弟姐妹包围，竞争得到的教育资源是最少的。 如果年龄差距大，最大和最小的孩子都相当于独生子，但中间的孩子始终需要竞争。8 [6 f' W1 X" D- S( G& d# t
! `: P9 @# Y( ~  c! o/ ?4 [
最小的孩子呆在学校的时间最长，因为他们没有智商上的优势，而且只有当哥哥姐姐都离开家，父母才会集中精力投资他们的教育， 那时他们已经十几岁了。最小的孩子在智商和学校成绩上没有优势，部分原因在于生育他们时，父母年龄偏大，身体状况下降。1 d2 P- E, v% W9 a5 W" F

' R3 S3 J) l% z( H! X) u
4 V; m: E2 X4 y/ g, m+ q4 c6 U) A父母的行为方式
- G# ?- X) L9 ]5 W9 F8 P! E  q+ USilles （2010）认为，父母对头生孩子的偏爱与自利心理有关。
# h+ ]/ B/ P" g' n1. 如果父母考虑自己的收益，他们会在最大的孩子身上花费最多的时间和精力，因为大孩子能够尽早在经济上回馈父母。. O3 a& t7 t5 @% J& y) f5 E4 E7 U3 W
2. 父母在头生孩子那里积累了养育孩子的经验，在养育其他孩子就会减少时间投入。0 C% P) u% Y/ P# C, i& Q' h
3. 第一次当父母的满足使头生孩子得到的照顾最多，孩子越多，父母的满足感越低，愿意投入的时间和精力越少。
3 U+ X/ t6 n  l+ a% ?6 j" }% Z6 c( m0 |5 O/ s
相反方向的作用为：父母生育头生孩子时，忙于工作，对头生孩子的照料少。当父母年龄渐大，空闲渐多时，会更多地照顾其他的孩子。  z" o- t7 V" J" o1 h8 {
$ R. z4 L; ~' |$ L5 X; U
Black et al. (2005) 用挪威数据显示，如果头两个孩子是相同性别，父母生第三个孩子的概率比头两个孩子是不同性别的可能性大。4 ^( g9 ^) |. w& b' g% ]
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Behrman and Taubman (1986) 认为，如果第一个孩子聪明，父母会倾向于多生孩子。如果第一个孩子不聪明，父母会倾向于少生孩子。
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6 o' Y4 L6 Q! R: r
! g7 b9 ^, K3 }+ v- J( d) O# F% m( E男女差异
5 \) |; `  t4 D6 ^+ HKristin F. Butcher and Anne Case 1994的文章（美国数据，1920-1965）认为：女孩如果只有兄弟，教育程度比有姐妹的女孩高，因为她们受兄弟竞争意识的影响。有哥哥的女孩的教育程度比有姐姐的女孩教育程度高，有姐姐的男孩的教育程度比有哥哥的男孩教育程度低。
) I! J  h0 D1 w) _, {4 X; y
: H/ {( }1 o; U" C! KRobert Kaestner 1997的文章（美国数据，50年代-80年代）认为：在白人家庭中，兄弟姐妹不影响本人的教育程度；但在黑人家庭中，姐妹数多的男孩比姐妹数少的男孩教育程度高。
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当家庭财富宽裕时，父母会根据孩子的能力来投资教育，也会受孩子教育回报预期的影响。一般而言，女性工作的比例比男性低，能够回馈家庭的比例小，父母根据预期会减少对女性的教育投入。+ \0 U3 D7 k3 \3 f5 \( H* ~- M& h

: e! W$ C1 ~( A- w2 x' J. E: }但是，一般而言，女性的教育回报比男性高，男性的职业培训回报比女性高。大学毕业的女性的丈夫，大学毕业的比例高且收入高。
) Z$ g% R) o  c# y* p5 q
) v0 F) y4 L& p( }, j% R6 d  C当家庭的财富有限时，父母会选择孩子来投资教育，男性比女性占双重优势。. H1 a. R8 b7 `" D! u; }
1 \* k3 g7 G  N/ S( `% R) i
! W) w. H6 H# L- r" k

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作者: 老马丁    时间: 2011-5-31 22:34
回复 鼎革 的帖子4 J& d  \+ T6 J2 I" K
; h/ B0 f; i. J
所以。。。6 P7 ?: }6 y4 U/ M' E
你们只生一个，让经济学家无言以对？
作者: 鼎革    时间: 2011-5-31 22:36
回复 老马丁 的帖子
" ?; C) B" h0 k7 J% `9 I8 ?. O( J
' r9 w+ W) o; \9 W其实吧，我想好好研究研究这个领域，来看看是否应该生两个或多个？第二个应该是男孩还是女孩？第三个呢？一共要几个？
作者: 赫然    时间: 2011-5-31 22:37
回复 鼎革 的帖子" f/ j, N% f: U6 w( w

' @' x6 B! v. m! ], D6 S5 ?哇，这么复杂。4 ]; l9 x8 J1 @% {3 K! K

- A8 |" X; r! @8 M, c
作者: 老芒    时间: 2011-5-31 22:49
在中国好像一般老大比较吃亏，最小的最受宠，不过就是在家吃亏，才锻炼的很有能力，尤其是领导力。
作者: 烟波钓徒    时间: 2011-5-31 22:58
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" _; t3 E5 `- @0 o
8 r( \# K5 a3 h/ j5 K很同意这一点。7 H7 l8 ]7 o8 f1 D
个人觉得如果做一个收入和在兄弟姐妹里面的排行的关系的话，老大会有显著优势。& B$ |7 R; H, D  P& ]" P# t
不知道有没有这方面的研究？
作者: Radiohead    时间: 2011-5-31 23:36
回复 鼎革 的帖子3 ]$ ~2 t4 z7 g' n

+ T% d+ i3 {' ?6 g: w+ c我的兄弟姐妹多得吓到大家。我提供数据供参考，只是我家的个例：: R- B/ R. ^0 e1 Z
大姐：91初中毕业出去打工。辗转进入公务员体系，但在小县城有车有房有点积蓄，日子不错。4 Z+ |6 r1 s  o
哥哥：大学本科毕业。自由职业，有车有房但并不富裕。
. B, D/ i6 @4 h4 n二姐：中专。在小县城，收入一般。
; I$ B. M: U1 l0 y我： 还读了个研，小灰领，魔都房奴。
' H6 ]1 _1 p, {/ ]妹妹：中专没毕业，闲在家里，失业。
0 D0 R7 R5 H2 [" R* t, N9 V) \& h) k* K2 _6 |
男孩受教育比女孩多，一方面男孩成绩确实要好一些，另一方面，父母比较重视男孩，对女孩的教育不太重视也不加重投资。有点重男轻女的思想，这种思想是不是因为
女性工作的比例比男性低，能够回馈家庭的比例小
？
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作者: 水风    时间: 2011-6-1 01:34
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+ r$ D2 h$ ~, R8 O( V9 r3 B0 G+ s' I. X) X/ W7 |. Q# l& ?
这个不太准吧？俺要看具体的统计数字
作者: 鼎革    时间: 2011-6-1 01:37
回复 水风 的帖子0 |6 u6 u& ?; c, `, f

  Q2 w# n7 ?& ], [% L' SData source:5 `- f) {( x* r5 \
the Panel Study of Income Dynamics (PSID)1 y& I4 q( T. b7 j$ F
the National Longitudinal Survey of Women (NLSW)
0 q' W6 d2 d: r1 othe Current Population Survey (CPS)
作者: 穿越    时间: 2011-6-1 05:39
本帖最后由 穿越 于 2011-5-31 23:16 编辑
6 K, q5 z$ y( i- D; ]
2 u* n( d1 f" m, F# f( j( i. F回复 鼎革 的帖子& ^( w8 @' a% D& k- j
. U  w' Y" o1 E0 o
俺大学念的班里前几名永远是女生。到底是男的智商高还是女的智商高？
$ @* r8 m, d9 w# Y5 F
4 j6 w! B8 c: P: b' m班上老大不少，老二、老小也不少。比例基本均衡。到底做老大好还是当老小好？
; D. y' S  |/ _" S
) [2 e, w5 ^4 h/ S. j, T/ ~家里穷，没教育资源，可是你不会蹭社会上的资源吗？一个三岁小朋友，很可爱地坐在教室门槛上听课，难道老师会把你赶走吗？
/ m3 d8 Y# x0 Y+ m8 _" V. I3 {3 {  |9 _6 s' C; H
俺比俺哥教育程度高，但俺哥日子舒服。到底谁更好？
& P  B- i6 u9 I- S  B; A, A: x* K6 ~4 z5 q# ?0 w2 r6 ^
总而言之，言而总之，研究这个是没意义的，因为变数太多了，反例也太多了。2 W6 X9 y9 b  n: z" C
作者: hanhan    时间: 2011-6-1 06:33
你的统计结果应该仅限于美国适用；在中国这样的独生子女，双职工家庭，以及中国家庭女性主导能力更大的情况下；需要更新调查
作者: 雪个    时间: 2011-6-1 09:38
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$ O4 m1 X  c$ @* I
0 D: s& K9 x3 W  D' L% K9 j就我认识的聪明人来说，好像老大和老小比较多数一点，但这可能是因为：独生子都是老大或者老小，两个孩子则或是老大或是老小，只有三个孩子以上的家庭才有中间的。至于老大的优势，没看出来，至少智商上没有。
作者: 不感冒    时间: 2011-6-1 10:29
Peter H. Lindert  1977年的文章认为：在控制家庭规模的情况下，最大的孩子比弟弟妹妹的IQ高，成就高。最小的孩子呆在学校的时间最长，因为他们没有智商上的优势，而且只有当哥哥姐姐都离开家，父母才会集中精力投资他们的教育， 那时他们已经十几岁了。
% \$ @: t2 X0 N8 X
以俺家例子来看，俺大哥IQ高，成就也高，能折腾，俺老小，的确在学校时间最长。
# y5 t4 z9 J+ r5 c7 D% l2 q4 `4 X2 B. M2 e: C4 Q' N
当家庭的财富有限时，父母会选择孩子来投资教育，男性比女性占双重优势。

% W' F' u1 ?& K6 }在中国，重男轻女的思想感觉普遍，在多子女家庭，财富不宽裕时对女孩教育投入的确不如男孩，俺家LD为一例。
- m+ M$ d- J& e. }6 ~8 C) {. _+ \9 I
作者: 禅人    时间: 2011-6-1 13:15
本帖最后由 禅人 于 2011-6-1 13:15 编辑
  B4 \6 ?+ W3 Z3 m* V7 K, U$ r/ Q# ]% G( `( n. O
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% i; e* e0 i# O# ]* Q4 X1 @" |8 B" \4 Y: z- W0 F& D" u. r- J
汗...供孩子读书难道不是做父母的责任，而是把孩子作为投资对象要考虑今后对家庭回报的？
- a- D9 V8 w2 S& `) Z1 }* Q这么说来，我好象属于完全没有经济头脑和投资意识的家长
作者: 万里风中虎    时间: 2011-6-1 23:25
回复 鼎革 的帖子5 b1 o& g7 q, I' G& K

# Y& y7 t! Y* \; a5 x" v9 R  S$ l这些研究成果都好恐怖，希望有明白人能说说是为什么。
作者: 穿越    时间: 2011-6-2 00:24
回复 穿越 的帖子
) P+ d+ k2 V+ M
pengk  据说从基因分布上说，最聪明和最笨的都是女性，但是聪明人群占总数的比例和笨的人群占总数的比例，都是男的高。

8 D+ l" `0 ]8 N5 v1 v, B
. w8 P: T* H" A0 |这个逻辑。。。聪明人群占总数的比例和笨的人群占总数的比例，都是男的高。所以既不聪明也不愚笨的人群女的多。但是最聪明和最笨的都是女性，所以最聪明，既不聪明也不愚笨的和最笨的都是女性。9 f' X+ e4 r1 a  h3 r

$ |: K; V, U3 f  }: K3 H' g( z结论：人类都是女性。爱坛建女校太聪明了。
作者: 马鹿    时间: 2011-6-2 00:26
回复 鼎革 的帖子! ]5 S2 }6 F' W$ V2 s& N0 ?- u

' }. G3 Z2 Y7 F# E根据我的观察， 父母年龄大的时候生的孩子很聪明
作者: 到处停留的叶子    时间: 2011-6-13 10:26
统计数据有时候也要看怎么解读的，有时候怎么说都有道理……
  b1 J9 [/ n/ r0 B! N
0 n" p& Y. X  B# J$ u3 P不过我个人的经验里面，看到了很多老大早早结婚生子留在老家，而更多老二或者老三去了大城市读大学或者留学在异乡的例子。& d9 D, d; b$ W' z
尤其是中国不同年龄段的孩子们有太多鲫鱼是根据时代来的，我妈说起来，要看时运好不好……所以看美国的数据经常觉得不是这么一回事情，其实他们有数据基础，应该是反映了美国这个国家的老大老二们的情况的。
作者: 非    时间: 2011-6-16 17:45
我略略看了看自己的周围，反例一大把啊。。。
' o" z7 S, ^; L0 ?& \/ {我最好的朋友，姐妹俩里的妹妹，是上海交大少年班的，14岁上的大学，直升硕士。一直做计算机工作。
6 R1 p, [5 j" z3 y# c- s1 C我是兄妹俩，和这个姐妹俩里的妹妹来比，理科我肯定不如她，文科她肯定不如我。智商上她肯定比我高。5 ?; S+ H( X! ]4 m5 A9 j' [# E* F0 c
同样是妹妹，我和我好朋友的横向比较，就是个反例。2 o0 g! U: H9 m6 R8 w, H, y

7 q8 T0 U0 l: u# Z1 A( h1 \4 Z纵向来看。我哥哥一直做到博士后。我本科毕业就工作了。经济上从毕业后的起薪来比，我绝对比我哥哥高。从收入储蓄来看，我哥哥一定比我多。学历上来看，他比我高太多。但智商上，我觉得我们差不多，因为我们擅长的东西不一样。我哥哥大我十一岁，我母亲生我的时候都快四十了。通常对我们的评价是，我哥哥会读书，但我比我哥哥聪明。所以在‘头生子，幼子“以及”父母行为方式’上，对我家不适用。
* {" j" j9 m6 i2 K
$ J. b3 _7 `) r$ A" T0 B5 {如果说我只有兄妹，人数少，那么再以上一辈的家长经历来比。我母亲兄弟姐妹七人，其中同父异母二人。同父异母的那个年级最长的舅舅黄埔军校毕业，姨妈则医科毕业。他们兄妹在接受教育上不分厚此薄彼。我母亲这拨里，我母亲是大姐，属于早慧那类，五十年代那批大学生。她两个弟弟，一个是五十年代末进的天大，一个是六十年代初进的清华。读清华的舅舅，是最聪明的一个，恰恰是五个孩子中的老三。另两个弟妹，因为文革上山下乡，算是耽误了。但就姐弟而言，我母亲无疑是表率，因为她，才令两个弟弟不甘落后。所以“头生子，中间子，幼子”和“男女差异”这个结论于我母亲家不成立。/ [& T  M! u2 n4 M( j- p% V& m8 ]

4 c! J" E8 u7 n+ a% M0 C这样的例子我还可以一抓一把。所以我觉得你所引用的国外的这种统计分析数据，应该是有一定的适用人群，但在族裔，国界以及历史年龄段上有很多差异性并没有表现出来。比较笼统。只能说，有一定代表性，但非常不完整。
作者: 鼎革    时间: 2011-6-16 17:54
本帖最后由 鼎革 于 2011-6-16 18:09 编辑 0 C) ~% m: _# W1 z: f

3 n: c! Z, K& k1 M回复 非 的帖子
( q; `& d! @7 M
1 `  G3 m, W& S- [  C多谢例子。美国数据的结论是不是在中国也适用，要看中国数据做出来的情况。/ g) X' D4 u/ ~& m
从上一辈来看，你们家的家庭背景很好。在那个年代，兄弟姐妹们都能上顶尖大学，在中国是很罕见的。如果家庭背景好，孩子不需要在家庭内部竞争教育资源，彼此就不会出现太大差异。在考虑兄弟姐妹排行的问题时，需要控制家庭背景，制度原因（如你所指的上山下乡），地区差异等等。% i4 }( ]$ R) J2 U; b! ?
作者: 非    时间: 2011-6-16 18:18
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外公曾是国民党炮兵部队技术军官，起义投诚后到文革前，生活上还算受人尊重。文革中到文革后，全家都受很多苦。母亲这批人也都是受“要报效国家”的教育。我大姨毕业后负责供我天大舅舅的学费和生活费，我母亲毕业后负责供清华舅舅的学费和生活费。舅舅至今都很感激。
- l/ h: A* {8 R( c重视教育跟家长的关系非常紧密。通常家长自身是受过一定教育的，那么在对子女的期望中就会加入教育程度这一条。至少会要求不比自身差。
作者: 鼎革    时间: 2011-6-16 18:20
本帖最后由 鼎革 于 2011-6-16 18:27 编辑
# L( L) w* l0 ?  n  z; G' o/ E. J, C5 I( `& ?
回复 非 的帖子
: @/ y1 D, A5 E2 G, H0 `9 n/ g, K0 e8 s- J9 O
是的。基本上，受过教育的父母行事与没有受过教育的父母行事是完全不一样的。受过教育的父母会非常重视孩子的教育，会花费更多的时间和精力和孩子在一起，孩子也因为他们而在受教育的路上更容易成功。' c5 Y3 T/ }; g  N9 X
4 m/ z/ k; z8 A% C
不排除没有受过教育的父母想让孩子受更多教育的补偿心理，但这会受到两方面的制约：家庭经济资源无法支撑，家庭教育底蕴不够导致孩子难以理解教育
9 E0 B5 l# G5 x4 W, b) f- S
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