爱吱声

标题: 兄弟姐妹与教育的关系(更新) [打印本页]

作者: 鼎革    时间: 2011-5-31 22:29
标题: 兄弟姐妹与教育的关系(更新)
本帖最后由 鼎革 于 2011-6-1 20:01 编辑
# q' [# s0 O1 e/ u
! ?  m% f4 |4 r; z9 l& b! o0 N, X& C看到几个有趣的结论,拿出来给大伙讨论讨论:
& t  k& R( t4 L  R: p4 \1 v' Z
/ ]' M  R( e$ e9 K! u( B# y% x2 @头生孩子,中间孩子和幼子
8 i7 p9 L8 u, S. i% x; T9 ?' K孩子多,对有限家庭资源的争夺剧烈,教育机会减少。但另一方面,家庭内部的社交关系提高孩子的情商。
" M6 G8 c: d# b* J7 ^) @: e- B" g& q; o( @3 H
在控制家庭规模的情况下,最大的孩子比弟弟妹妹的IQ高,成就高。最大的孩子相当于独生子女,受到的照顾最多。心理学家认为,头生孩子生活在一个成年人主导的环境中,更努力地去模仿父母,更认同社会规范和权威。他们在对弟弟妹妹的教育中得到智力的积累。而幼小的孩子则没有教育弟妹的机会。& `6 A' x# @, a1 ~* V6 n
* G* n" N0 W6 Y3 S: d- I9 k4 L
中间的孩子被兄弟姐妹包围,竞争得到的教育资源是最少的。 如果年龄差距大,最大和最小的孩子都相当于独生子,但中间的孩子始终需要竞争。- L. ?# f+ N0 p# L
0 o% }$ d1 K4 k2 |9 h% @
最小的孩子呆在学校的时间最长,因为他们没有智商上的优势,而且只有当哥哥姐姐都离开家,父母才会集中精力投资他们的教育, 那时他们已经十几岁了。最小的孩子在智商和学校成绩上没有优势,部分原因在于生育他们时,父母年龄偏大,身体状况下降。3 S3 L- o  r0 Z% ^! h1 \( M
/ c5 [) z' o7 ^& i

( g2 |0 l8 }  q6 i1 Z父母的行为方式$ k% V& e8 d+ {
Silles (2010)认为,父母对头生孩子的偏爱与自利心理有关。! {* C) `; G0 T: K
1. 如果父母考虑自己的收益,他们会在最大的孩子身上花费最多的时间和精力,因为大孩子能够尽早在经济上回馈父母。
3 |5 Q5 ]# k+ J: H5 E3 a2. 父母在头生孩子那里积累了养育孩子的经验,在养育其他孩子就会减少时间投入。
8 M, G1 ~/ Q1 Y2 C" Q3. 第一次当父母的满足使头生孩子得到的照顾最多,孩子越多,父母的满足感越低,愿意投入的时间和精力越少。
, c" a6 b2 }; i" E0 _4 c6 \( y  n5 U+ }# V4 w
相反方向的作用为:父母生育头生孩子时,忙于工作,对头生孩子的照料少。当父母年龄渐大,空闲渐多时,会更多地照顾其他的孩子。2 M8 o8 y3 f0 X* ^

6 n% \" C7 e) s0 b( Y0 C7 p  @7 kBlack et al. (2005) 用挪威数据显示,如果头两个孩子是相同性别,父母生第三个孩子的概率比头两个孩子是不同性别的可能性大。
, F7 ~7 r2 O# }) R' [# o  I2 X" L0 |- [) g/ X2 M
Behrman and Taubman (1986) 认为,如果第一个孩子聪明,父母会倾向于多生孩子。如果第一个孩子不聪明,父母会倾向于少生孩子。
4 \3 ]4 p6 ~) p" Y( _7 W' x- S3 K5 h" H8 {% A
& p/ u5 l3 r9 O/ L! {
男女差异8 E, u- P0 H: |+ N# H* I
Kristin F. Butcher and Anne Case 1994的文章(美国数据,1920-1965)认为:女孩如果只有兄弟,教育程度比有姐妹的女孩高,因为她们受兄弟竞争意识的影响。有哥哥的女孩的教育程度比有姐姐的女孩教育程度高,有姐姐的男孩的教育程度比有哥哥的男孩教育程度低。$ U2 H: W7 `7 E$ N- A! [

$ Y, ]: H+ s  |Robert Kaestner 1997的文章(美国数据,50年代-80年代)认为:在白人家庭中,兄弟姐妹不影响本人的教育程度;但在黑人家庭中,姐妹数多的男孩比姐妹数少的男孩教育程度高。
0 G3 f5 f- Z" X& |
; U: [6 |+ _% w/ F$ Z当家庭财富宽裕时,父母会根据孩子的能力来投资教育,也会受孩子教育回报预期的影响。一般而言,女性工作的比例比男性低,能够回馈家庭的比例小,父母根据预期会减少对女性的教育投入。
1 \) w" k. V/ N! [: w) M! Y% a" h8 |$ [5 ]' B
但是,一般而言,女性的教育回报比男性高,男性的职业培训回报比女性高。大学毕业的女性的丈夫,大学毕业的比例高且收入高。
: x! X+ K* w9 I: O8 c( o- G$ S+ ]. p- Y5 G1 W
当家庭的财富有限时,父母会选择孩子来投资教育,男性比女性占双重优势。4 u9 i* k# h6 q

; E2 z# j0 F6 g: D$ b. v0 N7 j* P4 t& A! \; I

' K: L# S8 u3 x1 r% K
作者: 老马丁    时间: 2011-5-31 22:34
回复 鼎革 的帖子
% R$ E4 I& C2 m4 j
' f" }+ y2 {0 C8 a* m所以。。。
& G& P0 w( M8 l" T* m; E你们只生一个,让经济学家无言以对?
作者: 鼎革    时间: 2011-5-31 22:36
回复 老马丁 的帖子. I5 h% o, e# b& t( D5 G, j$ P

* v+ L1 T1 k( K; i其实吧,我想好好研究研究这个领域,来看看是否应该生两个或多个?第二个应该是男孩还是女孩?第三个呢?一共要几个?
作者: 赫然    时间: 2011-5-31 22:37
回复 鼎革 的帖子
7 o8 T/ M. u) J+ u" I/ z& _8 m# \! {. ?4 L8 N# j
哇,这么复杂。$ e2 a0 K+ X$ |, \( H+ s- U+ Y" r

  j; ~0 d- M0 L
作者: 老芒    时间: 2011-5-31 22:49
在中国好像一般老大比较吃亏,最小的最受宠,不过就是在家吃亏,才锻炼的很有能力,尤其是领导力。
作者: 烟波钓徒    时间: 2011-5-31 22:58
回复 老芒 的帖子1 f% d- a) ^, f9 R/ e1 D
4 l* ?3 s: @; n. \1 i
很同意这一点。
/ Y4 Z: s! n% w& Z个人觉得如果做一个收入和在兄弟姐妹里面的排行的关系的话,老大会有显著优势。, ^1 j4 V/ {8 H- O& g! B/ |/ {
不知道有没有这方面的研究?
作者: Radiohead    时间: 2011-5-31 23:36
回复 鼎革 的帖子
; A4 f! q& r8 W. _3 }* J7 l/ n
7 A/ R# I8 V2 U6 M我的兄弟姐妹多得吓到大家。我提供数据供参考,只是我家的个例:
2 d5 e8 D) q6 ?大姐:91初中毕业出去打工。辗转进入公务员体系,但在小县城有车有房有点积蓄,日子不错。/ B5 U. q% b  y: a) ^" A0 j9 R+ E( s
哥哥:大学本科毕业。自由职业,有车有房但并不富裕。* H+ l& [. A0 @; X) {8 Y: n
二姐:中专。在小县城,收入一般。
; c/ d) [9 F0 B( V) r0 J我: 还读了个研,小灰领,魔都房奴。3 T! v5 m, X8 M$ f& A4 w" S" d' N
妹妹:中专没毕业,闲在家里,失业。
0 o# x* p; M! K* v! e3 T) s9 k4 \
( J8 m, B9 r. N7 K' W男孩受教育比女孩多,一方面男孩成绩确实要好一些,另一方面,父母比较重视男孩,对女孩的教育不太重视也不加重投资。有点重男轻女的思想,这种思想是不是因为
女性工作的比例比男性低,能够回馈家庭的比例小
- \7 Q( n7 v/ o( U! g

作者: 水风    时间: 2011-6-1 01:34
回复 鼎革 的帖子
! t$ r( v4 {+ L2 f1 |/ Q& i) M) v4 r6 z7 {6 a2 f
这个不太准吧?俺要看具体的统计数字
作者: 鼎革    时间: 2011-6-1 01:37
回复 水风 的帖子2 Z4 k/ m9 L! W
6 Y, [( X1 ]8 L; }* L: s
Data source:6 S/ a& t( q/ \% P
the Panel Study of Income Dynamics (PSID)
9 w0 Y' D# t8 B' J+ |7 c$ ~the National Longitudinal Survey of Women (NLSW). ]( I% b0 ]4 f. `( C
the Current Population Survey (CPS)
作者: 穿越    时间: 2011-6-1 05:39
本帖最后由 穿越 于 2011-5-31 23:16 编辑 9 @9 Z' a, U; I7 c: a
& W5 }+ M' n! [4 d4 g& _
回复 鼎革 的帖子
) Z# M) j/ B& R! K* \$ s1 O( f/ `3 T5 }/ c: T4 `9 h$ c
俺大学念的班里前几名永远是女生。到底是男的智商高还是女的智商高?9 @5 y0 e  F6 u' S; T0 R
  i( ^0 \; m4 o; D1 y8 e
班上老大不少,老二、老小也不少。比例基本均衡。到底做老大好还是当老小好?8 }7 N4 L3 W0 s% c, j

' ?4 A7 ?& W" I; h1 W家里穷,没教育资源,可是你不会蹭社会上的资源吗?一个三岁小朋友,很可爱地坐在教室门槛上听课,难道老师会把你赶走吗?( `" S7 b! N4 T) w0 d. ~2 h. n
: d+ S4 N# ]. j% k" ?3 X. `
俺比俺哥教育程度高,但俺哥日子舒服。到底谁更好?
* \- C5 }: M6 h) X5 E! S% D' @* d$ G- \3 m3 ^
总而言之,言而总之,研究这个是没意义的,因为变数太多了,反例也太多了。
" w, x8 V: V' o' R
作者: hanhan    时间: 2011-6-1 06:33
你的统计结果应该仅限于美国适用;在中国这样的独生子女,双职工家庭,以及中国家庭女性主导能力更大的情况下;需要更新调查
作者: 雪个    时间: 2011-6-1 09:38
回复 鼎革 的帖子/ _  w/ k$ x8 `; h! A- \7 L

0 ~/ I! c( L. v: G6 o4 q$ C0 Y就我认识的聪明人来说,好像老大和老小比较多数一点,但这可能是因为:独生子都是老大或者老小,两个孩子则或是老大或是老小,只有三个孩子以上的家庭才有中间的。至于老大的优势,没看出来,至少智商上没有。
作者: 不感冒    时间: 2011-6-1 10:29
Peter H. Lindert  1977年的文章认为:在控制家庭规模的情况下,最大的孩子比弟弟妹妹的IQ高,成就高。最小的孩子呆在学校的时间最长,因为他们没有智商上的优势,而且只有当哥哥姐姐都离开家,父母才会集中精力投资他们的教育, 那时他们已经十几岁了。

9 k/ a. M) Z7 p- t; f, Z! [以俺家例子来看,俺大哥IQ高,成就也高,能折腾,俺老小,的确在学校时间最长。
+ W6 }2 E) A0 {/ @3 W. F' `
( `3 ]5 j2 |/ r0 w, O. E% J
当家庭的财富有限时,父母会选择孩子来投资教育,男性比女性占双重优势。
5 w. }4 G+ H3 X' _9 R+ m4 S. R
在中国,重男轻女的思想感觉普遍,在多子女家庭,财富不宽裕时对女孩教育投入的确不如男孩,俺家LD为一例。& i) D- P* M5 X! p; s
' |4 e, v7 n8 r$ `

作者: 禅人    时间: 2011-6-1 13:15
本帖最后由 禅人 于 2011-6-1 13:15 编辑 & P6 b$ B2 d1 G. p7 s- T+ L6 b0 [

0 N# ?1 {% D8 h- h- m1 @! W/ p4 J回复 鼎革 的帖子1 x: M  R& R: B) F

9 H; ^( B* a) _' u) U: i  z汗...供孩子读书难道不是做父母的责任,而是把孩子作为投资对象要考虑今后对家庭回报的? % A2 O0 {7 u* s9 G, i
这么说来,我好象属于完全没有经济头脑和投资意识的家长
作者: 万里风中虎    时间: 2011-6-1 23:25
回复 鼎革 的帖子
3 c! T* ]  p  D- W4 G  d
  S2 r+ A* N5 L这些研究成果都好恐怖,希望有明白人能说说是为什么。
作者: 穿越    时间: 2011-6-2 00:24
回复 穿越 的帖子3 {( S# C1 @; [
pengk  据说从基因分布上说,最聪明和最笨的都是女性,但是聪明人群占总数的比例和笨的人群占总数的比例,都是男的高。

) t8 b4 |* i1 r. o3 @8 K
; m' s, _0 x: P6 X( ?1 G+ a这个逻辑。。。聪明人群占总数的比例和笨的人群占总数的比例,都是男的高。所以既不聪明也不愚笨的人群女的多。但是最聪明和最笨的都是女性,所以最聪明,既不聪明也不愚笨的和最笨的都是女性。9 h; v% R& p  h) D& |& E" ^
7 B/ O; O; {& i0 Z- D' j1 h
结论:人类都是女性。爱坛建女校太聪明了。
作者: 马鹿    时间: 2011-6-2 00:26
回复 鼎革 的帖子
7 l! i, I& \# N' g2 Q, r2 c, V+ b* {- L2 {# K/ C! I
根据我的观察, 父母年龄大的时候生的孩子很聪明
作者: 到处停留的叶子    时间: 2011-6-13 10:26
统计数据有时候也要看怎么解读的,有时候怎么说都有道理……# N# P) H; L" X; |7 n8 Y
7 Q7 H2 e( h" x1 k+ C4 q& `) C2 W
不过我个人的经验里面,看到了很多老大早早结婚生子留在老家,而更多老二或者老三去了大城市读大学或者留学在异乡的例子。
" F1 k) e1 E) w尤其是中国不同年龄段的孩子们有太多鲫鱼是根据时代来的,我妈说起来,要看时运好不好……所以看美国的数据经常觉得不是这么一回事情,其实他们有数据基础,应该是反映了美国这个国家的老大老二们的情况的。
作者: 非    时间: 2011-6-16 17:45
我略略看了看自己的周围,反例一大把啊。。。% H# }% x3 E$ `& h% ^
我最好的朋友,姐妹俩里的妹妹,是上海交大少年班的,14岁上的大学,直升硕士。一直做计算机工作。4 @1 V9 u! r, f- i0 a
我是兄妹俩,和这个姐妹俩里的妹妹来比,理科我肯定不如她,文科她肯定不如我。智商上她肯定比我高。5 V+ s! ~" |7 v' U3 h9 O$ `
同样是妹妹,我和我好朋友的横向比较,就是个反例。
& w8 U# b0 q" p' I
" V- p7 m& e0 c1 d7 b纵向来看。我哥哥一直做到博士后。我本科毕业就工作了。经济上从毕业后的起薪来比,我绝对比我哥哥高。从收入储蓄来看,我哥哥一定比我多。学历上来看,他比我高太多。但智商上,我觉得我们差不多,因为我们擅长的东西不一样。我哥哥大我十一岁,我母亲生我的时候都快四十了。通常对我们的评价是,我哥哥会读书,但我比我哥哥聪明。所以在‘头生子,幼子“以及”父母行为方式’上,对我家不适用。% k1 u6 @" v0 P, g- m
1 m+ A: ^8 S+ t7 Y+ O7 A# x1 M# m: H
如果说我只有兄妹,人数少,那么再以上一辈的家长经历来比。我母亲兄弟姐妹七人,其中同父异母二人。同父异母的那个年级最长的舅舅黄埔军校毕业,姨妈则医科毕业。他们兄妹在接受教育上不分厚此薄彼。我母亲这拨里,我母亲是大姐,属于早慧那类,五十年代那批大学生。她两个弟弟,一个是五十年代末进的天大,一个是六十年代初进的清华。读清华的舅舅,是最聪明的一个,恰恰是五个孩子中的老三。另两个弟妹,因为文革上山下乡,算是耽误了。但就姐弟而言,我母亲无疑是表率,因为她,才令两个弟弟不甘落后。所以“头生子,中间子,幼子”和“男女差异”这个结论于我母亲家不成立。& F& u, Z8 X1 r

( ]: r9 Y6 V9 k. ?7 F1 y这样的例子我还可以一抓一把。所以我觉得你所引用的国外的这种统计分析数据,应该是有一定的适用人群,但在族裔,国界以及历史年龄段上有很多差异性并没有表现出来。比较笼统。只能说,有一定代表性,但非常不完整。
作者: 鼎革    时间: 2011-6-16 17:54
本帖最后由 鼎革 于 2011-6-16 18:09 编辑
0 |" ]+ L, P; c& ~, Z6 v2 g- r3 ?
7 f" Z2 }; a4 v& e( v回复 的帖子& K) w2 a; _) w. D& I, U8 k3 ?# ^

8 ?' {- ^) p7 e- t( I多谢例子。美国数据的结论是不是在中国也适用,要看中国数据做出来的情况。
* X3 C) ]1 ~; j" O从上一辈来看,你们家的家庭背景很好。在那个年代,兄弟姐妹们都能上顶尖大学,在中国是很罕见的。如果家庭背景好,孩子不需要在家庭内部竞争教育资源,彼此就不会出现太大差异。在考虑兄弟姐妹排行的问题时,需要控制家庭背景,制度原因(如你所指的上山下乡),地区差异等等。" }8 y+ v) _* {& ?1 L# p

作者: 非    时间: 2011-6-16 18:18
回复 鼎革 的帖子  c8 `/ A& m: ~$ U! v# @- @/ b
: E* X: [, z& V
外公曾是国民党炮兵部队技术军官,起义投诚后到文革前,生活上还算受人尊重。文革中到文革后,全家都受很多苦。母亲这批人也都是受“要报效国家”的教育。我大姨毕业后负责供我天大舅舅的学费和生活费,我母亲毕业后负责供清华舅舅的学费和生活费。舅舅至今都很感激。
: _% _/ Y2 L! {  z, A# g重视教育跟家长的关系非常紧密。通常家长自身是受过一定教育的,那么在对子女的期望中就会加入教育程度这一条。至少会要求不比自身差。
作者: 鼎革    时间: 2011-6-16 18:20
本帖最后由 鼎革 于 2011-6-16 18:27 编辑
" @& C! V$ `' U" T/ ?% C9 K1 |# r: O' Y- \# @& I9 q+ o. @, g
回复 的帖子
$ U/ @* r* m+ R6 j6 a0 d- ]1 T
- v. ~7 Q" C% W% L& g" N是的。基本上,受过教育的父母行事与没有受过教育的父母行事是完全不一样的。受过教育的父母会非常重视孩子的教育,会花费更多的时间和精力和孩子在一起,孩子也因为他们而在受教育的路上更容易成功。
- g( C, i  G+ G# n' b5 W3 A: Q
/ D! d+ b4 a5 A2 }0 O' b不排除没有受过教育的父母想让孩子受更多教育的补偿心理,但这会受到两方面的制约:家庭经济资源无法支撑,家庭教育底蕴不够导致孩子难以理解教育
% a8 O+ O0 K5 Y7 q
3 n4 U1 y3 e0 F. `3 ^
5 O: O+ X4 P9 m9 [: n3 D




欢迎光临 爱吱声 (http://aswetalk.net/bbs/) Powered by Discuz! X3.2