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标题: 兄弟姐妹与教育的关系（更新） [打印本页]
作者: 鼎革    时间: 2011-5-31 22:29
标题: 兄弟姐妹与教育的关系（更新）
本帖最后由 鼎革 于 2011-6-1 20:01 编辑
0 T2 s0 |9 ?7 B6 V3 `& E  H+ V- W
. u: i: H) H- |% g( i- l( K看到几个有趣的结论，拿出来给大伙讨论讨论：
) D2 W7 ?' q9 x" z2 f; X9 v. P# S
头生孩子，中间孩子和幼子3 T+ F/ i& q9 x, _! _1 ^3 w: g
孩子多，对有限家庭资源的争夺剧烈，教育机会减少。但另一方面，家庭内部的社交关系提高孩子的情商。# p4 _/ T8 ]! ~) v+ H; t

0 }+ ]8 R7 |2 P0 W在控制家庭规模的情况下，最大的孩子比弟弟妹妹的IQ高，成就高。最大的孩子相当于独生子女，受到的照顾最多。心理学家认为，头生孩子生活在一个成年人主导的环境中，更努力地去模仿父母，更认同社会规范和权威。他们在对弟弟妹妹的教育中得到智力的积累。而幼小的孩子则没有教育弟妹的机会。* {7 j$ r# P$ M+ j

# y# x: O6 A& }! q中间的孩子被兄弟姐妹包围，竞争得到的教育资源是最少的。 如果年龄差距大，最大和最小的孩子都相当于独生子，但中间的孩子始终需要竞争。
" R. l9 N. b- ^' d) ?' n  T  @4 Z0 D  K) U
最小的孩子呆在学校的时间最长，因为他们没有智商上的优势，而且只有当哥哥姐姐都离开家，父母才会集中精力投资他们的教育， 那时他们已经十几岁了。最小的孩子在智商和学校成绩上没有优势，部分原因在于生育他们时，父母年龄偏大，身体状况下降。# c2 n8 n7 Y* `! T

" z/ J/ F; ^7 I, P" C: L" o
3 ?' ~* g* P% u+ L父母的行为方式1 \9 v: z- g4 I' R
Silles （2010）认为，父母对头生孩子的偏爱与自利心理有关。5 l; k, D* ~/ }$ k
1. 如果父母考虑自己的收益，他们会在最大的孩子身上花费最多的时间和精力，因为大孩子能够尽早在经济上回馈父母。4 O7 J+ O  A1 }; M8 ?1 l
2. 父母在头生孩子那里积累了养育孩子的经验，在养育其他孩子就会减少时间投入。# x& I+ U& Y5 J) Z6 k, o
3. 第一次当父母的满足使头生孩子得到的照顾最多，孩子越多，父母的满足感越低，愿意投入的时间和精力越少。
' f! W/ H  f2 B' G3 x/ e( V4 K9 U& Y  L8 V# I
相反方向的作用为：父母生育头生孩子时，忙于工作，对头生孩子的照料少。当父母年龄渐大，空闲渐多时，会更多地照顾其他的孩子。8 H2 S' P6 Q5 g8 ]: i$ T5 w
% _7 t! k' b: z; B/ b
Black et al. (2005) 用挪威数据显示，如果头两个孩子是相同性别，父母生第三个孩子的概率比头两个孩子是不同性别的可能性大。
: Q* q' X! q3 ~6 i& _3 w7 G+ V6 [5 T6 I7 m
Behrman and Taubman (1986) 认为，如果第一个孩子聪明，父母会倾向于多生孩子。如果第一个孩子不聪明，父母会倾向于少生孩子。
) T5 ]  [8 w* w1 h
; I* q% P, Y7 c" a$ V: x
5 x2 B8 Q" `# }9 ~1 x男女差异
1 c! S4 A) r7 w! SKristin F. Butcher and Anne Case 1994的文章（美国数据，1920-1965）认为：女孩如果只有兄弟，教育程度比有姐妹的女孩高，因为她们受兄弟竞争意识的影响。有哥哥的女孩的教育程度比有姐姐的女孩教育程度高，有姐姐的男孩的教育程度比有哥哥的男孩教育程度低。
7 i" Y8 _2 j4 p$ ]0 S8 a" z' U/ \* M1 x8 [
Robert Kaestner 1997的文章（美国数据，50年代-80年代）认为：在白人家庭中，兄弟姐妹不影响本人的教育程度；但在黑人家庭中，姐妹数多的男孩比姐妹数少的男孩教育程度高。
! l. F9 d/ r# ^% |6 R5 g8 ]; c
, }: [; ?1 \/ o) f当家庭财富宽裕时，父母会根据孩子的能力来投资教育，也会受孩子教育回报预期的影响。一般而言，女性工作的比例比男性低，能够回馈家庭的比例小，父母根据预期会减少对女性的教育投入。
9 i  u' n/ D' r' B0 L
9 |) ^* y2 I$ g6 f' h" n  j但是，一般而言，女性的教育回报比男性高，男性的职业培训回报比女性高。大学毕业的女性的丈夫，大学毕业的比例高且收入高。7 b) P4 s# D& I/ A& G

0 G2 \9 d  x" p6 ?- x( w当家庭的财富有限时，父母会选择孩子来投资教育，男性比女性占双重优势。. ?' K' y2 O1 j0 n4 d0 }

; g2 [# X8 j& G! z) \* a) ^" Q# G: m, ~7 W/ k5 r

  O$ R& G3 n6 K- U6 u0 ^# A
作者: 老马丁    时间: 2011-5-31 22:34
回复 鼎革 的帖子7 B# v2 b8 u6 p. C4 Y9 g

. i2 ^: L1 e) W所以。。。
' y1 V: ~! N% G9 L; [你们只生一个，让经济学家无言以对？
作者: 鼎革    时间: 2011-5-31 22:36
回复 老马丁 的帖子4 Z/ L+ _, @0 n" s& i' K" c+ u

: t- m! s) J7 _) M- r! t  u其实吧，我想好好研究研究这个领域，来看看是否应该生两个或多个？第二个应该是男孩还是女孩？第三个呢？一共要几个？
作者: 赫然    时间: 2011-5-31 22:37
回复 鼎革 的帖子4 v, |3 T- @, e! T1 @6 x
5 O" P& T3 m& O! h1 y9 _* s
哇，这么复杂。) `2 C5 A. W) I9 n( i4 K6 o9 \

0 [3 }" k( p$ `. Z: ^5 k( [8 a
作者: 老芒    时间: 2011-5-31 22:49
在中国好像一般老大比较吃亏，最小的最受宠，不过就是在家吃亏，才锻炼的很有能力，尤其是领导力。
作者: 烟波钓徒    时间: 2011-5-31 22:58
回复 老芒 的帖子
, a  q. h+ d/ D5 \2 C* ~* t- D6 Q5 @2 e: I( t, \
很同意这一点。
" e& i! n7 w' }! r个人觉得如果做一个收入和在兄弟姐妹里面的排行的关系的话，老大会有显著优势。( d, |' O. i. d$ p/ k3 f1 w
不知道有没有这方面的研究？
作者: Radiohead    时间: 2011-5-31 23:36
回复 鼎革 的帖子! y: X" M, ]3 u& g. k4 Y

$ W# {5 J! j& n; B3 o1 G- B我的兄弟姐妹多得吓到大家。我提供数据供参考，只是我家的个例：% s* g5 J7 N" A* R
大姐：91初中毕业出去打工。辗转进入公务员体系，但在小县城有车有房有点积蓄，日子不错。) |' H. p; H( ~
哥哥：大学本科毕业。自由职业，有车有房但并不富裕。/ Y& }, F0 N/ b5 s) `% M( D! a' \
二姐：中专。在小县城，收入一般。
# A) S9 K4 W& R( _+ L' x0 h0 W' t我： 还读了个研，小灰领，魔都房奴。0 u# L* f" S6 H' ]: o: J$ I. O
妹妹：中专没毕业，闲在家里，失业。
4 E+ L( F7 H! i. i6 q, l$ S/ X( W3 N9 X
男孩受教育比女孩多，一方面男孩成绩确实要好一些，另一方面，父母比较重视男孩，对女孩的教育不太重视也不加重投资。有点重男轻女的思想，这种思想是不是因为
女性工作的比例比男性低，能够回馈家庭的比例小
？
- ?- K8 u9 a- r4 f
作者: 水风    时间: 2011-6-1 01:34
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2 C! N1 p( |$ s9 x+ _5 q0 o: ]1 r# U2 l' A
这个不太准吧？俺要看具体的统计数字
作者: 鼎革    时间: 2011-6-1 01:37
回复 水风 的帖子
4 ?4 ^: C. i' y# u
1 K+ H9 t- g5 J+ C; z/ LData source:
3 i# C' |. ~! V9 {+ O* c/ Tthe Panel Study of Income Dynamics (PSID)! c* A8 J/ e' r8 _' h! b
the National Longitudinal Survey of Women (NLSW)  \, Z- N2 {4 j& Z& {+ }% V
the Current Population Survey (CPS)
作者: 穿越    时间: 2011-6-1 05:39
本帖最后由 穿越 于 2011-5-31 23:16 编辑
( B& a0 G. B0 n" o8 N2 I5 u& _2 |( X" x
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9 X7 e, y' m" Q7 e" C$ r; Y9 K3 `  z! t* `& P8 }
俺大学念的班里前几名永远是女生。到底是男的智商高还是女的智商高？. q& X: V! I9 t5 a( U2 m: `
$ d5 O& r: g8 _$ Z! K$ g
班上老大不少，老二、老小也不少。比例基本均衡。到底做老大好还是当老小好？
/ }$ I5 Q* B$ T# Z# }7 d/ l' ~
- g( b. a0 v$ c/ d% U家里穷，没教育资源，可是你不会蹭社会上的资源吗？一个三岁小朋友，很可爱地坐在教室门槛上听课，难道老师会把你赶走吗？
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4 n+ u* [& ^6 a7 b$ `7 y( s俺比俺哥教育程度高，但俺哥日子舒服。到底谁更好？& M2 _1 D3 _% e$ Q6 I7 E8 x) S
- |, `2 z8 @% a0 M# ~8 r4 V" U0 L
总而言之，言而总之，研究这个是没意义的，因为变数太多了，反例也太多了。
, ?0 K5 x% ^& t. a4 R
作者: hanhan    时间: 2011-6-1 06:33
你的统计结果应该仅限于美国适用；在中国这样的独生子女，双职工家庭，以及中国家庭女性主导能力更大的情况下；需要更新调查
作者: 雪个    时间: 2011-6-1 09:38
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$ c. }1 m5 Q& |* @' P( |" e
8 H7 J% h5 W( K8 n* C& S' A9 \' X* |就我认识的聪明人来说，好像老大和老小比较多数一点，但这可能是因为：独生子都是老大或者老小，两个孩子则或是老大或是老小，只有三个孩子以上的家庭才有中间的。至于老大的优势，没看出来，至少智商上没有。
作者: 不感冒    时间: 2011-6-1 10:29
Peter H. Lindert  1977年的文章认为：在控制家庭规模的情况下，最大的孩子比弟弟妹妹的IQ高，成就高。最小的孩子呆在学校的时间最长，因为他们没有智商上的优势，而且只有当哥哥姐姐都离开家，父母才会集中精力投资他们的教育， 那时他们已经十几岁了。
1 }' e  Z0 D6 t4 ~) V6 Y
以俺家例子来看，俺大哥IQ高，成就也高，能折腾，俺老小，的确在学校时间最长。
! f: D" f$ s3 C2 F; X0 i9 \) ~5 b- k
当家庭的财富有限时，父母会选择孩子来投资教育，男性比女性占双重优势。

5 h$ a2 `% O* s( E在中国，重男轻女的思想感觉普遍，在多子女家庭，财富不宽裕时对女孩教育投入的确不如男孩，俺家LD为一例。
2 w  E8 E* s- W) B( [8 B# M& v
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作者: 禅人    时间: 2011-6-1 13:15
本帖最后由 禅人 于 2011-6-1 13:15 编辑
+ m! p1 l* V( ~$ a! N+ `' E! W2 d* `
回复 鼎革 的帖子* S0 i" q, |. c% s% V  Y2 K
$ ?6 y  j* s1 P5 P# L
汗...供孩子读书难道不是做父母的责任，而是把孩子作为投资对象要考虑今后对家庭回报的？ $ Y5 w( _  @# C/ N4 H! y6 t; T
这么说来，我好象属于完全没有经济头脑和投资意识的家长
作者: 万里风中虎    时间: 2011-6-1 23:25
回复 鼎革 的帖子) v* X  r; S( @; K9 a3 C% |

1 o( s7 I7 h9 N- N% b( R" i$ @这些研究成果都好恐怖，希望有明白人能说说是为什么。
作者: 穿越    时间: 2011-6-2 00:24
回复 穿越 的帖子0 L" G1 M# b+ F$ f# i
pengk  据说从基因分布上说，最聪明和最笨的都是女性，但是聪明人群占总数的比例和笨的人群占总数的比例，都是男的高。
- Z/ ^. B* u* p2 c* K6 a

4 |; ?5 q0 D! t' ?2 S' y这个逻辑。。。聪明人群占总数的比例和笨的人群占总数的比例，都是男的高。所以既不聪明也不愚笨的人群女的多。但是最聪明和最笨的都是女性，所以最聪明，既不聪明也不愚笨的和最笨的都是女性。( E, x. A0 d* s/ F

' t: R8 r) y1 c( l% {" v) O结论：人类都是女性。爱坛建女校太聪明了。
作者: 马鹿    时间: 2011-6-2 00:26
回复 鼎革 的帖子8 J7 V% L0 [; `4 |: M% j
+ ]2 e4 z- z1 I7 E4 p
根据我的观察， 父母年龄大的时候生的孩子很聪明
作者: 到处停留的叶子    时间: 2011-6-13 10:26
统计数据有时候也要看怎么解读的，有时候怎么说都有道理……
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不过我个人的经验里面，看到了很多老大早早结婚生子留在老家，而更多老二或者老三去了大城市读大学或者留学在异乡的例子。. ?. V9 B& V) F8 g
尤其是中国不同年龄段的孩子们有太多鲫鱼是根据时代来的，我妈说起来，要看时运好不好……所以看美国的数据经常觉得不是这么一回事情，其实他们有数据基础，应该是反映了美国这个国家的老大老二们的情况的。
作者: 非    时间: 2011-6-16 17:45
我略略看了看自己的周围，反例一大把啊。。。& B/ l6 t' E0 ^, l4 F
我最好的朋友，姐妹俩里的妹妹，是上海交大少年班的，14岁上的大学，直升硕士。一直做计算机工作。9 e) a  f$ P0 h6 a
我是兄妹俩，和这个姐妹俩里的妹妹来比，理科我肯定不如她，文科她肯定不如我。智商上她肯定比我高。( }  P, _0 L; |4 w$ O; Y" d" f
同样是妹妹，我和我好朋友的横向比较，就是个反例。0 i2 X( n4 F: C; x, E, I

5 O1 H8 M9 Y9 I9 m* \纵向来看。我哥哥一直做到博士后。我本科毕业就工作了。经济上从毕业后的起薪来比，我绝对比我哥哥高。从收入储蓄来看，我哥哥一定比我多。学历上来看，他比我高太多。但智商上，我觉得我们差不多，因为我们擅长的东西不一样。我哥哥大我十一岁，我母亲生我的时候都快四十了。通常对我们的评价是，我哥哥会读书，但我比我哥哥聪明。所以在‘头生子，幼子“以及”父母行为方式’上，对我家不适用。
5 u/ }) I) \6 _6 J
" |- x6 N* A6 g( C0 Z' |如果说我只有兄妹，人数少，那么再以上一辈的家长经历来比。我母亲兄弟姐妹七人，其中同父异母二人。同父异母的那个年级最长的舅舅黄埔军校毕业，姨妈则医科毕业。他们兄妹在接受教育上不分厚此薄彼。我母亲这拨里，我母亲是大姐，属于早慧那类，五十年代那批大学生。她两个弟弟，一个是五十年代末进的天大，一个是六十年代初进的清华。读清华的舅舅，是最聪明的一个，恰恰是五个孩子中的老三。另两个弟妹，因为文革上山下乡，算是耽误了。但就姐弟而言，我母亲无疑是表率，因为她，才令两个弟弟不甘落后。所以“头生子，中间子，幼子”和“男女差异”这个结论于我母亲家不成立。4 ~. I+ Q7 M+ j) l- `
$ a5 k7 E0 @4 y$ e1 g; q
这样的例子我还可以一抓一把。所以我觉得你所引用的国外的这种统计分析数据，应该是有一定的适用人群，但在族裔，国界以及历史年龄段上有很多差异性并没有表现出来。比较笼统。只能说，有一定代表性，但非常不完整。
作者: 鼎革    时间: 2011-6-16 17:54
本帖最后由 鼎革 于 2011-6-16 18:09 编辑 3 e) i1 _6 e/ T% m" F" h

, h( Q7 i5 `( `& j2 ~, }. V8 E回复 非 的帖子3 ]# z! \; K9 ^5 S

9 n& d2 _) S, T* l多谢例子。美国数据的结论是不是在中国也适用，要看中国数据做出来的情况。+ V. O  [" {  c  L/ Z, O
从上一辈来看，你们家的家庭背景很好。在那个年代，兄弟姐妹们都能上顶尖大学，在中国是很罕见的。如果家庭背景好，孩子不需要在家庭内部竞争教育资源，彼此就不会出现太大差异。在考虑兄弟姐妹排行的问题时，需要控制家庭背景，制度原因（如你所指的上山下乡），地区差异等等。
) I) A& ~/ Y' _
作者: 非    时间: 2011-6-16 18:18
回复 鼎革 的帖子2 O8 x/ _% |- c% {* ?( `/ s! J. ?
( |6 K; O* h! Y6 o
外公曾是国民党炮兵部队技术军官，起义投诚后到文革前，生活上还算受人尊重。文革中到文革后，全家都受很多苦。母亲这批人也都是受“要报效国家”的教育。我大姨毕业后负责供我天大舅舅的学费和生活费，我母亲毕业后负责供清华舅舅的学费和生活费。舅舅至今都很感激。
! v5 J: p. A2 Q# z' y8 v重视教育跟家长的关系非常紧密。通常家长自身是受过一定教育的，那么在对子女的期望中就会加入教育程度这一条。至少会要求不比自身差。
作者: 鼎革    时间: 2011-6-16 18:20
本帖最后由 鼎革 于 2011-6-16 18:27 编辑 # m4 y8 i% i+ ]  o7 O7 d: U

6 z& w' X- q- x8 ]回复 非 的帖子
5 J* L& b4 t% |/ P# s/ t9 u  t# ]6 W$ K4 [& r. H, l
是的。基本上，受过教育的父母行事与没有受过教育的父母行事是完全不一样的。受过教育的父母会非常重视孩子的教育，会花费更多的时间和精力和孩子在一起，孩子也因为他们而在受教育的路上更容易成功。
1 {& T* l# U4 S& C% N6 ^/ l1 p! O/ I5 l+ }3 ?$ U
不排除没有受过教育的父母想让孩子受更多教育的补偿心理，但这会受到两方面的制约：家庭经济资源无法支撑，家庭教育底蕴不够导致孩子难以理解教育
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