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标题: 兄弟姐妹与教育的关系（更新） [打印本页]
作者: 鼎革    时间: 2011-5-31 22:29
标题: 兄弟姐妹与教育的关系（更新）
本帖最后由 鼎革 于 2011-6-1 20:01 编辑
# r* U; J8 J# g5 G; [9 x
. q. i- a& B% s$ y  U* q看到几个有趣的结论，拿出来给大伙讨论讨论：
: l2 j3 ]- L( U
! F8 G3 r# |, q9 h% `( J头生孩子，中间孩子和幼子
8 D0 C1 z! N7 R0 B孩子多，对有限家庭资源的争夺剧烈，教育机会减少。但另一方面，家庭内部的社交关系提高孩子的情商。
0 @: L% i, [8 v, Q% k6 J* p4 T/ j% _+ ?6 K# m# x0 t
在控制家庭规模的情况下，最大的孩子比弟弟妹妹的IQ高，成就高。最大的孩子相当于独生子女，受到的照顾最多。心理学家认为，头生孩子生活在一个成年人主导的环境中，更努力地去模仿父母，更认同社会规范和权威。他们在对弟弟妹妹的教育中得到智力的积累。而幼小的孩子则没有教育弟妹的机会。; }" \, m! b) I1 B$ n
& V1 m. T  |  N) k  d& ^8 ]
中间的孩子被兄弟姐妹包围，竞争得到的教育资源是最少的。 如果年龄差距大，最大和最小的孩子都相当于独生子，但中间的孩子始终需要竞争。
( ~4 C: o& p3 F; o/ v& p6 J( |: T
最小的孩子呆在学校的时间最长，因为他们没有智商上的优势，而且只有当哥哥姐姐都离开家，父母才会集中精力投资他们的教育， 那时他们已经十几岁了。最小的孩子在智商和学校成绩上没有优势，部分原因在于生育他们时，父母年龄偏大，身体状况下降。0 W+ E& S# e8 Z4 d3 |# A
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( y0 V+ i( f9 U) @8 C. @
父母的行为方式; {1 V% z6 q! n# S- K* Y$ I! }
Silles （2010）认为，父母对头生孩子的偏爱与自利心理有关。
; g+ P  s% }4 m1. 如果父母考虑自己的收益，他们会在最大的孩子身上花费最多的时间和精力，因为大孩子能够尽早在经济上回馈父母。) V) P' q3 S" l; C
2. 父母在头生孩子那里积累了养育孩子的经验，在养育其他孩子就会减少时间投入。! a, V2 p( O: Q+ J
3. 第一次当父母的满足使头生孩子得到的照顾最多，孩子越多，父母的满足感越低，愿意投入的时间和精力越少。8 K4 Q# [1 l. f% a/ y
, a) k+ p% ?: }  H
相反方向的作用为：父母生育头生孩子时，忙于工作，对头生孩子的照料少。当父母年龄渐大，空闲渐多时，会更多地照顾其他的孩子。/ x3 j# v& ^1 v; `8 Z

. j7 p3 N; t' _! L& I+ RBlack et al. (2005) 用挪威数据显示，如果头两个孩子是相同性别，父母生第三个孩子的概率比头两个孩子是不同性别的可能性大。
- H- F3 k& c( T! E) p7 O& U4 E9 g6 R$ D6 M
Behrman and Taubman (1986) 认为，如果第一个孩子聪明，父母会倾向于多生孩子。如果第一个孩子不聪明，父母会倾向于少生孩子。
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: w, g6 X* A9 o% A: [1 n1 G: g男女差异' `' ~5 n2 Y2 ]& @/ P
Kristin F. Butcher and Anne Case 1994的文章（美国数据，1920-1965）认为：女孩如果只有兄弟，教育程度比有姐妹的女孩高，因为她们受兄弟竞争意识的影响。有哥哥的女孩的教育程度比有姐姐的女孩教育程度高，有姐姐的男孩的教育程度比有哥哥的男孩教育程度低。
& Y/ M$ G( r; t+ w1 T; E% J) V5 l5 _  T2 M" ^. _
Robert Kaestner 1997的文章（美国数据，50年代-80年代）认为：在白人家庭中，兄弟姐妹不影响本人的教育程度；但在黑人家庭中，姐妹数多的男孩比姐妹数少的男孩教育程度高。
; o4 h+ d9 [$ F$ U( X' }
* k. H( E; l. B% m5 O: b# N1 j, t$ ^" O, R当家庭财富宽裕时，父母会根据孩子的能力来投资教育，也会受孩子教育回报预期的影响。一般而言，女性工作的比例比男性低，能够回馈家庭的比例小，父母根据预期会减少对女性的教育投入。
- Q: E( w: G2 d* a8 A/ O5 [2 T
% h" w7 L! p4 Q9 U! o但是，一般而言，女性的教育回报比男性高，男性的职业培训回报比女性高。大学毕业的女性的丈夫，大学毕业的比例高且收入高。
2 A4 I( j  I0 ?. D% [
9 p" p  f) U, g- @8 J当家庭的财富有限时，父母会选择孩子来投资教育，男性比女性占双重优势。
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) i& c" k8 j, t/ N, y' X/ I$ [/ Z) O- f; O
作者: 老马丁    时间: 2011-5-31 22:34
回复 鼎革 的帖子6 F& X% d! p, x% V5 D6 d" K) U

8 R% t8 x" [/ a1 O所以。。。
! f- O1 v% \- t你们只生一个，让经济学家无言以对？
作者: 鼎革    时间: 2011-5-31 22:36
回复 老马丁 的帖子. F; i9 v4 U3 g. t- N9 D/ I$ ^* f
, `9 F) }: Y& Z0 e5 ?- N, C. K* a
其实吧，我想好好研究研究这个领域，来看看是否应该生两个或多个？第二个应该是男孩还是女孩？第三个呢？一共要几个？
作者: 赫然    时间: 2011-5-31 22:37
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* H3 s0 a- F9 [* z, V; l* z' k- |
1 J& u* H3 s  I! U3 R哇，这么复杂。
# k' B: d. U! X( D2 Q/ O9 u0 K# c" Y8 A: E/ W
作者: 老芒    时间: 2011-5-31 22:49
在中国好像一般老大比较吃亏，最小的最受宠，不过就是在家吃亏，才锻炼的很有能力，尤其是领导力。
作者: 烟波钓徒    时间: 2011-5-31 22:58
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5 H% t/ f  g- M  V" n+ K
4 A9 I" Y+ R6 H7 U很同意这一点。0 E" }7 F$ m% m8 c
个人觉得如果做一个收入和在兄弟姐妹里面的排行的关系的话，老大会有显著优势。
+ d+ i  C) G* C不知道有没有这方面的研究？
作者: Radiohead    时间: 2011-5-31 23:36
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8 L% `9 }; @! p* j
! R2 O- j5 P& q- y3 ?0 u2 e我的兄弟姐妹多得吓到大家。我提供数据供参考，只是我家的个例：
6 @8 X- l: Q, y5 t) c: ?" |大姐：91初中毕业出去打工。辗转进入公务员体系，但在小县城有车有房有点积蓄，日子不错。  e4 U9 _2 w2 m. ~
哥哥：大学本科毕业。自由职业，有车有房但并不富裕。$ D! q/ ]; P" Q: M3 T4 j$ R
二姐：中专。在小县城，收入一般。  a  v" M1 ?7 O8 ^/ L3 z
我： 还读了个研，小灰领，魔都房奴。
% s% _4 N, N( J: m$ }) d6 b: H5 _妹妹：中专没毕业，闲在家里，失业。
* _0 K4 r1 [4 c( l" W) D$ z% l, L4 y9 X. v2 H: t0 i7 v4 H; q
男孩受教育比女孩多，一方面男孩成绩确实要好一些，另一方面，父母比较重视男孩，对女孩的教育不太重视也不加重投资。有点重男轻女的思想，这种思想是不是因为
女性工作的比例比男性低，能够回馈家庭的比例小
？
# s' m4 W% w. y+ W% z
作者: 水风    时间: 2011-6-1 01:34
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8 Z* q/ ^$ ~- S/ I# [" Z
; t7 q" h2 O- c. y* K* u2 x: [这个不太准吧？俺要看具体的统计数字
作者: 鼎革    时间: 2011-6-1 01:37
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6 `9 N  h( C1 e
5 ^0 b$ O8 F6 _% \0 EData source:% d: M! e3 T7 P, M+ R
the Panel Study of Income Dynamics (PSID)! ?: A( I% \4 [( Z9 l
the National Longitudinal Survey of Women (NLSW)! `# x9 O0 k% |3 r2 ^
the Current Population Survey (CPS)
作者: 穿越    时间: 2011-6-1 05:39
本帖最后由 穿越 于 2011-5-31 23:16 编辑 % P0 b0 c8 D: z3 j" r% Q0 E$ |7 ]
- c7 q+ i9 o7 i0 O+ A
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9 q1 _5 Q4 j9 A$ U  @
( D# J- d% Y/ Z! c7 d# f俺大学念的班里前几名永远是女生。到底是男的智商高还是女的智商高？
) F" G$ B0 O& a/ F( n2 o+ j$ J
* r7 X& {% j6 D0 i' v班上老大不少，老二、老小也不少。比例基本均衡。到底做老大好还是当老小好？
$ G& P6 E; @* u7 V' o1 O6 @2 R  q
家里穷，没教育资源，可是你不会蹭社会上的资源吗？一个三岁小朋友，很可爱地坐在教室门槛上听课，难道老师会把你赶走吗？
7 N8 ?" k/ j( I2 Y
. z& v" |0 _$ ]9 y& z1 n俺比俺哥教育程度高，但俺哥日子舒服。到底谁更好？
8 I& E( w6 a( e0 [' ]
7 u/ w/ O0 c5 n  R0 D总而言之，言而总之，研究这个是没意义的，因为变数太多了，反例也太多了。
& F. Z/ r2 s/ p7 B! d, c
作者: hanhan    时间: 2011-6-1 06:33
你的统计结果应该仅限于美国适用；在中国这样的独生子女，双职工家庭，以及中国家庭女性主导能力更大的情况下；需要更新调查
作者: 雪个    时间: 2011-6-1 09:38
回复 鼎革 的帖子& W/ e. v; y( p8 W+ {

" v' o! u2 y$ D8 L就我认识的聪明人来说，好像老大和老小比较多数一点，但这可能是因为：独生子都是老大或者老小，两个孩子则或是老大或是老小，只有三个孩子以上的家庭才有中间的。至于老大的优势，没看出来，至少智商上没有。
作者: 不感冒    时间: 2011-6-1 10:29
Peter H. Lindert  1977年的文章认为：在控制家庭规模的情况下，最大的孩子比弟弟妹妹的IQ高，成就高。最小的孩子呆在学校的时间最长，因为他们没有智商上的优势，而且只有当哥哥姐姐都离开家，父母才会集中精力投资他们的教育， 那时他们已经十几岁了。

; V! C! _. {8 }& A  A以俺家例子来看，俺大哥IQ高，成就也高，能折腾，俺老小，的确在学校时间最长。1 p6 `+ r, v/ x- L( M5 [9 C

# N- I8 `* r5 P$ C
当家庭的财富有限时，父母会选择孩子来投资教育，男性比女性占双重优势。

+ Q5 ]3 {+ x( }' G! b( `# l: V4 S- k在中国，重男轻女的思想感觉普遍，在多子女家庭，财富不宽裕时对女孩教育投入的确不如男孩，俺家LD为一例。: D9 n/ _5 j; l* T0 k
0 o$ y& k6 B! e1 Q7 g% ?
作者: 禅人    时间: 2011-6-1 13:15
本帖最后由 禅人 于 2011-6-1 13:15 编辑
2 H4 n/ x. ?0 x' K& Q, i8 Z( T; r) L3 ~3 f8 ]! a2 x7 v
回复 鼎革 的帖子9 D, U  n+ s3 ]1 Z: f* u' i# W

+ P+ C1 y" d. Y' I汗...供孩子读书难道不是做父母的责任，而是把孩子作为投资对象要考虑今后对家庭回报的？ 1 K. M# e5 _6 }
这么说来，我好象属于完全没有经济头脑和投资意识的家长
作者: 万里风中虎    时间: 2011-6-1 23:25
回复 鼎革 的帖子. N0 L3 P. n1 T' c+ a  k
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这些研究成果都好恐怖，希望有明白人能说说是为什么。
作者: 穿越    时间: 2011-6-2 00:24
回复 穿越 的帖子0 V+ t0 K9 h# J# e
pengk  据说从基因分布上说，最聪明和最笨的都是女性，但是聪明人群占总数的比例和笨的人群占总数的比例，都是男的高。

7 H! x) y1 I: k+ Z) N4 S% @
; N7 f) @" ~" g. [这个逻辑。。。聪明人群占总数的比例和笨的人群占总数的比例，都是男的高。所以既不聪明也不愚笨的人群女的多。但是最聪明和最笨的都是女性，所以最聪明，既不聪明也不愚笨的和最笨的都是女性。
) ~7 p$ I1 S5 n1 X* Q: r# t1 v7 w% d+ c
结论：人类都是女性。爱坛建女校太聪明了。
作者: 马鹿    时间: 2011-6-2 00:26
回复 鼎革 的帖子: v+ N/ o! w- b/ z) s! O
1 h" b' F) v6 D9 D* V
根据我的观察， 父母年龄大的时候生的孩子很聪明
作者: 到处停留的叶子    时间: 2011-6-13 10:26
统计数据有时候也要看怎么解读的，有时候怎么说都有道理……' ~  J9 w. s, E4 f% \
4 p& o9 u1 S  d" \) ~; Q$ r7 m. U0 M
不过我个人的经验里面，看到了很多老大早早结婚生子留在老家，而更多老二或者老三去了大城市读大学或者留学在异乡的例子。
* {4 ]! N1 ~+ j# \. q4 \# m尤其是中国不同年龄段的孩子们有太多鲫鱼是根据时代来的，我妈说起来，要看时运好不好……所以看美国的数据经常觉得不是这么一回事情，其实他们有数据基础，应该是反映了美国这个国家的老大老二们的情况的。
作者: 非    时间: 2011-6-16 17:45
我略略看了看自己的周围，反例一大把啊。。。/ I" ^* r. y( |$ f% d
我最好的朋友，姐妹俩里的妹妹，是上海交大少年班的，14岁上的大学，直升硕士。一直做计算机工作。# ~6 ]. B( w# F- ?4 @
我是兄妹俩，和这个姐妹俩里的妹妹来比，理科我肯定不如她，文科她肯定不如我。智商上她肯定比我高。
0 Q# I2 t" F: x同样是妹妹，我和我好朋友的横向比较，就是个反例。
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纵向来看。我哥哥一直做到博士后。我本科毕业就工作了。经济上从毕业后的起薪来比，我绝对比我哥哥高。从收入储蓄来看，我哥哥一定比我多。学历上来看，他比我高太多。但智商上，我觉得我们差不多，因为我们擅长的东西不一样。我哥哥大我十一岁，我母亲生我的时候都快四十了。通常对我们的评价是，我哥哥会读书，但我比我哥哥聪明。所以在‘头生子，幼子“以及”父母行为方式’上，对我家不适用。
# T, A. X- G; M- [% }2 E$ H! q* L% e( ~
如果说我只有兄妹，人数少，那么再以上一辈的家长经历来比。我母亲兄弟姐妹七人，其中同父异母二人。同父异母的那个年级最长的舅舅黄埔军校毕业，姨妈则医科毕业。他们兄妹在接受教育上不分厚此薄彼。我母亲这拨里，我母亲是大姐，属于早慧那类，五十年代那批大学生。她两个弟弟，一个是五十年代末进的天大，一个是六十年代初进的清华。读清华的舅舅，是最聪明的一个，恰恰是五个孩子中的老三。另两个弟妹，因为文革上山下乡，算是耽误了。但就姐弟而言，我母亲无疑是表率，因为她，才令两个弟弟不甘落后。所以“头生子，中间子，幼子”和“男女差异”这个结论于我母亲家不成立。/ G, n4 q6 q& Q9 n9 @! d$ V
' T3 M. ]" [6 G% V7 a9 C6 Q
这样的例子我还可以一抓一把。所以我觉得你所引用的国外的这种统计分析数据，应该是有一定的适用人群，但在族裔，国界以及历史年龄段上有很多差异性并没有表现出来。比较笼统。只能说，有一定代表性，但非常不完整。
作者: 鼎革    时间: 2011-6-16 17:54
本帖最后由 鼎革 于 2011-6-16 18:09 编辑
- v) }, C% M8 Q" h- \& r( N: p" n# ^! ^$ |) ?6 Z% D7 h1 t
回复 非 的帖子
- \6 U. Q5 r. Z+ _- @/ p# Z' u- |7 p# {) R8 l) P
多谢例子。美国数据的结论是不是在中国也适用，要看中国数据做出来的情况。3 ^' p1 e( |# @/ L7 B2 D5 N
从上一辈来看，你们家的家庭背景很好。在那个年代，兄弟姐妹们都能上顶尖大学，在中国是很罕见的。如果家庭背景好，孩子不需要在家庭内部竞争教育资源，彼此就不会出现太大差异。在考虑兄弟姐妹排行的问题时，需要控制家庭背景，制度原因（如你所指的上山下乡），地区差异等等。) {: A" p) h9 N  `& \  D. B7 }
作者: 非    时间: 2011-6-16 18:18
回复 鼎革 的帖子* H3 R/ }2 s2 `2 H

8 U2 F) P) A/ P! f, g外公曾是国民党炮兵部队技术军官，起义投诚后到文革前，生活上还算受人尊重。文革中到文革后，全家都受很多苦。母亲这批人也都是受“要报效国家”的教育。我大姨毕业后负责供我天大舅舅的学费和生活费，我母亲毕业后负责供清华舅舅的学费和生活费。舅舅至今都很感激。
  \3 {5 r9 \! }! |4 n% R7 N' m# b重视教育跟家长的关系非常紧密。通常家长自身是受过一定教育的，那么在对子女的期望中就会加入教育程度这一条。至少会要求不比自身差。
作者: 鼎革    时间: 2011-6-16 18:20
本帖最后由 鼎革 于 2011-6-16 18:27 编辑
! M9 X) a1 l( `5 p! Q. ?. X; P6 M$ R1 D. E" k' G7 q3 K
回复 非 的帖子
# K* i; f6 W$ y9 ^, u7 Y5 ?1 W$ h' H" h% J+ @+ T+ J
是的。基本上，受过教育的父母行事与没有受过教育的父母行事是完全不一样的。受过教育的父母会非常重视孩子的教育，会花费更多的时间和精力和孩子在一起，孩子也因为他们而在受教育的路上更容易成功。
. |; d8 v4 B: I4 {  X/ K$ j# }
' E# G9 f! s7 V# d8 Q  E2 n, |不排除没有受过教育的父母想让孩子受更多教育的补偿心理，但这会受到两方面的制约：家庭经济资源无法支撑，家庭教育底蕴不够导致孩子难以理解教育+ B! U( U' K% A. \/ [
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