石工 发表于 2020-11-11 03:20:18

学点摩斯电码

本帖最后由 石工 于 2020-11-11 05:59 编辑

学点摩斯电码(一)“发报机”和视觉导图


女儿有点怀旧情结,老是觉得过去没有那么多电子产品,人们生活得朴实又快乐。虽然这一点也不妨碍她对过去的所有认识都是从pad上得来的。她特别迷过去女士的密码日记,也自己设计了一种,用来写日记里关键的话。然后又给我们炫耀这种密码的读法,其实就是把每个字母旋转九十度。。。

这么折腾也有个好处,就是对过时的低效率信息传递感兴趣,就不至于把所有的空闲时间花在网上了。我给她介绍了敲击码(tap code),她就带着弟弟敲来敲去。学了手旗语(flag semaphore),就互相伸胳膊伸腿,传递消息。这些都比较直观,只有摩斯电码,需要发出两种不同的信号,不太容易弄。我给她买过一组灯泡发报机,通过控制灯泡的闪灭时间,可以有线传输摩斯电码。不过用了两次就坏了,还没等我想好修的办法,已经被当做破烂扔掉了。

直到最近做饭的时候,终于找到一个传递摩斯电码的好工具,就是铁锅铲。用钢勺敲击锅铲的铁铲部分,发出清脆的响声,相当于“dit”,敲击木柄部分,发出沉闷的声音,相当于“dah”,清脆=短促,低沉=悠长,这样联想很自然,小孩也一听就懂。在吃饭的时候,可以敲击盘子为dit,敲击桌子为dah。

有了好的工具,下一步就是记住各个字母的信号。

下面这个视觉导图很有用处:




这个游戏是很好的亲子互动,对小孩掌握数学,语文,提高专注度和敏锐度都有帮助。不过,前提的前提,就是要熟练掌握摩斯电码表,做到心手耳眼口合一。

先写到这里。如果大家有兴趣,我会写写自己的中文助记法,可以帮助成年人从汉字出发,记住摩斯电码。另外还有基于双拼的汉语信息传输办法,对巩固孩子的中文有一些好处。


齐若散 发表于 2020-11-11 08:14:17

石工寓教于乐的方法很好,既让孩子们掌握了知识,又增添了乐趣,学到的知识没准啥时候能用上。

视觉导图很直观,对帮助记忆很有好处。但有一点不明白,为啥字母G的助记是 DAD-DAH-DIT,而不是DAH-DAH-DIT。{:7_330:}

石工 发表于 2020-11-11 08:34:27

齐若散 发表于 2020-11-11 08:14
石工寓教于乐的方法很好,既让孩子们掌握了知识,又增添了乐趣,学到的知识没准啥时候能用上。

视觉导图很 ...

还是你眼尖,我这才注意到,应该是敲错了。

老外的正规教学法是从K和M开始,-.-和--,训练对长短音的感觉。我教孩子,是从O ---和S ...开始,上手比较快,容易找到感觉。
SO和OS,在英法语里各有意义,
SOS,有点泰坦尼克和波洛的感觉
OSS,有点007的感觉。
还有SSO,党卫军突击队大队长,这个就不用教了。

石工 发表于 2020-11-11 22:00:17

本帖最后由 石工 于 2020-11-13 07:51 编辑

学点摩斯电码(二)成年人怎么记住电码

我的办法是联想法。这个导图已经很好了,但我自己的体会是,有些字符用汉字记得更牢固。

比如L,.-..,滴答滴滴,我用导图记,就比较费劲。后来用了L开头的“六”字,横为-,撇捺为.,按照笔顺,一下子就记住了.-..
再比如C,用从字来记,丿当做-,丶当做.,听到-.-.,就是从字=C

表面上看从符号到笔画,到汉字,再到字母,绕了个大弯子,但是因为是能够唤起自己知识储备的记忆,算是有机记忆,不是机械记忆,反而效率高。我拿给搞语言教学的朋友试了一下,马上就记住了。相比英文字母的可视化,为了可视化强行拆字,还是有点别扭的。

当然这个只适用于初学阶段,多练几次,就会忘掉汉字,直接建立声光信号和字母数字的联系。我感觉后面的挑战更大,也更有意思,就是通过信号间隔的长短来区分字词。

我昨天搞了个汉字提示的视觉导图,儿子手贱,给删掉了,只能回头补上。先把联想字写出来

A安,安字头点横,对应 .-
B不,按上面的基本规则,横为答,其他为滴,-...
C从,-.-.
D 大,基本规则,-..
E呃,这个就算了
F分,..-.,符合基本规则
G 干 横答竖滴,--.
H 火,四画没有横,那就是四个点 ....
I哎,这个死记..
J江,这个用导图一看就记住了,横竖为划,撇捺为点,.--- 一点三划
K 可,这个也是用导图更清楚,用点划可以直接写出可字 ,前提是记住可的笔顺是先口后竖
L 六,太形象了
M,门 --
N,你,用导图助记较好
O,欧字框,三划围出框,---
P,旁,用导图记,.--.
Q,去,---.
R,人 .-.
S,三...
T,天 字头 -,这个太基本,不用记
U,鱼,形象联想,鱼,两个眼睛一条尾巴,..-
V , 喂,在U的基础上,加一个小嘴,喂鱼吃食
W,问,在门--的基础上家一点,.--
X,习,用导图一看就知道,-..-可以拼出一个习字
Y ,Y, 也很形象,-.-- 主要问题是忘了中间的点,和O搞混
Z,子--..也要借助导图

如果能用英文导图记住的话,其实不必要记中文的,这个多提供一个工具而已。这个汉字联想法,起初是用来记手旗语,用动作字音来提示字头,比如A是按,B是帮,C是采,D是顶。后面也会做成导图,一起放上来。

一丁七丈三 发表于 2020-11-12 16:57:13

石工 发表于 2020-11-11 22:00
学点摩斯电码(二)成年人怎么记住电码

我的办法是联想法。这个导图已经很好了,但我自己的体会是,有些字 ...

多少年也没记住,等看了

石工 发表于 2020-11-12 19:28:08

本帖最后由 石工 于 2020-11-13 07:56 编辑

这个就是我做的汉字视觉导图,基本上是用横表示dah,其他笔画表示dit,当然也有例外。U来自“见了鱼眼就挖去”,V在U的基础上再加一点。
点划的顺序就是按照汉字笔画来的,有些很自然,有些就比较生硬,这是没有办法的。但个人感觉,比字母好记一点,特别是在记顺序的时候,字母视觉导图会出现逆笔的情况,和笔顺撞车,汉字就没有这个问题。



常挨揍 发表于 2020-11-12 21:01:59

石工 发表于 2020-11-11 22:00
学点摩斯电码(二)成年人怎么记住电码

我的办法是联想法。这个导图已经很好了,但我自己的体会是,有些字 ...

俺们从校长那儿学出来的只是有马和无马。。。。。。
有更简易的课程没{:213:}

石工 发表于 2020-11-13 10:56:17

学点摩斯电码(三)解码工具:滴答树

从字母到信号的编码比较直观,从字母表里找到字母,发出相应的信号就行。解码相对麻烦一点,滴答树(decoding tree)就是解码的利器。



当然,这套工具只适合小打小闹,要认真地学,得按教学法来。主要是范华思和科赫两套教学法。

范华思教学法(Farnsworth Method)的特点是:信号全速,间隔夸张。一个字母内部的信号和间隔都是按实战要求全速播放,但是字母和单词之间的间隔很夸张,方便学生区分字词。范华思法的训练题经常是有意义的报文,有助于提高听抄的兴趣。随着水平提高,字词间隔逐渐缩短,直至达到实战水平。网上的摩斯电码编译器可以设置范华思速度,比发报速度低的越多,听到的静音时间就越长。

科赫教学法(Koch Method)从一开始就上正常速度的信号,不光是字母,连字母和单词之间的间隔也非常短。通过过度训练,强行建立信号和字母的联系。从KM两个字母出发,无序排列,对听抄的挑战比较大。达到90%的听抄及格率,才能引入下一个字母。这套办法更扎实,为二战的德军培训了大量的报务员。 LCWO.NET采用科赫教学法 ,免费注册,40节课的听抄训练下来,可达到每分钟20词的听译速度。

石工 发表于 2020-11-14 05:02:11

本帖最后由 石工 于 2020-11-14 05:07 编辑

学点摩斯电码(四)发报和收报

准备
1、编码用的字母到信号的提示卡
2、解码用的信号到字母的滴答树
3、发报设备:声音信号(铁锅铲:lol),光信号(手电筒),视觉信号(抬手)都行
      在餐桌边做练习时,可以用手敲桌子为滴,用指甲划桌面为答,好处是不发出金属和瓷器的高频声响,坏处是传不远,只能在桌子对面听到
4、收报设备:纸笔,也可用来把字母编译成信号

这个游戏的第一条规则,就是收发报双方只能用信号进行交流。另外,发报的手最好遮起来,好几次我发现儿子在看我的手,直接根据手的动作记录信号,而不是听声音。

发报内容可以由大人给定,也可以由小孩自己定,英法语汉语拼音都行。一次几个单词就好,太多的话他们会马上厌倦。

中文电报如果用全拼,比英法文都要长。要是加上音调信息,就更长了。所以用双拼是最合理的选择。我用的是自然码,好处是只用26个字母和四个数字就行。基本字分三部分,声母,韵母和音调,两个字母一个数字就搞定。在实际练习中,发现双音词根本不需要音调,很容易就能顺出内容。

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除了报文之外,程序信号(prosign)也很重要,比如“请接收”、“已准备,请发送”、“请重复上个字”等。小孩会在通讯过程中自然而然地产生对程序信号的需求,所以不需要提前介入,只有在实际产生需求的时候,才引入信号。引入程序信号,会有很强烈的仪式感,小孩感觉自己是真正在发报,而不是在玩。

prosigns在维基上就能找到,https://en.wikipedia.org/wiki/Prosigns_for_Morse_code
中文版的不全,只有业余电台用的几个。更重要的是通用信号,只有英文版。这两套结合起来,能覆盖所有远程交流的需要。这是题外话了。
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